KISI-KISI PENYUSUSNAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US) TINGKAT SEKOLAH DASAR
SATUAN PENDIDIKAN : SD GMIT PUKDALE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 50
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
TABEL 1 : TABEL PERENCANAAN SOAL
No. Kelas KD Prosen Jumlah Soal Pilihan Ganda Jumlah Soal Mengingat (C1)
(20%)
Memahami (C2) (30%)
Aplikasi (C3) (50%)
1 IV 20% 10 2 3 5 10
2 V 30% 15 3 4 8 15
3 VI 50% 25 5 8 12 25
Jumlah 100% 50 10 15 25 50
50
KISI-KISI PENYEBARAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US) TINGKAT SEKOLAH DASAR
SATUAN PENDIDIKAN : SD GMIT PUKDALE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 50
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
TABEL 2 : TABEL PENYEBARAN SOAL
No. Kelas KD Prosen Jumlah
Soal Pilihan Ganda Jumlah
Soal Mengingat (C1)
(20%) Memahami (C2)
(30%) Aplikasi (C3) (50%)
1 IV 20% 10 1,2 3,4,5 6,7,8,9,10 10
2 V 30% 15 11,12,13 14,15,16,17 18,19,20,21,22,23,
24,25
15
3 VI 50% 25 26,27,28,29,30 31,32,33,34,35,36
,37,38
39,40,41,42,43,44, 45,46,47,48,49,50
25
Jumlah 100% 50 10 15 25 50
50
Guru Penyusun Soal US Kelas VI
Mengetahui Pukdale, 28 Maret 2024
Kepala Sekolah Guru Penyusun :
Femy Mudak, S. Pd. SD Oktovianus Punuf, S. Pd K
NIP.19750405 201001 2 015 NIP.19660810 200003 1 009
PEMERINTAH KABUPATEN KUPANG DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH DASAR GMIT PUKDALE
Jln. EK. Fangidae, Desa Pukdale. Kec. Kupang Timur – Kode Pos 85362
KISI-KISI PENYUSUSNAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US) TINGKAT SEKOLAH DASAR
SATUAN PENDIDIKAN : SD GMIT PUKDALE
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 50
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
NO. KOMPETENSI
DASAR MATERI POKOK INDIKATOR LEVEL
SOAL NOMOR
SOAL BENTUK
SOAL BUTIR SOAL KUNCI
JAWABAN
IV 3.3 Memahami keterbatasannya sebagai manusia
Mengapa bergantung kepada Allah?
-Siswa dapat menyebutkan seorang bangsa Israel yang menderita pencobaan tetapi ia tetap bergantung pada kemahakuasaan Allah
C1 1 PG Seorang bangsa Israel yang menderita pencobaan, tetapi ia tetap bergantung pada kemahakuasaan Allah adalah...
a. Zakharia c. Yunus b. Ayub d. Salomo
B
-Siswa dapat mengenal sikap baik Ayub yang bergantung pada kemahakuasaan Allah
C1 2 PG Salah satu sikap baik Ayub yang bergantung pada kemahakuasaan Allah adalah...
a. Mengandalkan kekayaan b. Selalu hadir dalam ibadah c. Menjauhi perbuatan jahat d. Tidak bergaul dengan orang lain
C
Yesus sanggup menyembuhkan
-Siswa dapat mengemukakan kemahakuasaan Allah dalam penyakit Bartimeos
C2 3 PG Mata Bartimeos menjadi celik karena kemahakuasaan Allah melalui Tuhan Yesus yang dapat...
a. Menyembuhkannya b. Merawat
c. Mengobati
d. Menggosok dengan minyak
A
-Siswa dapat menunjukkan alasan dibalik
kesembuhan Bartimeos C2 4 PG Tuhan Yesus dengan kuasa-Nya dapat
menyembuhkan mata Bartimeos karena...
a. Menantang kehendak Allah
B
b. Kuat imannya
c. Meminta bantuan dukun d. Ditolong oleh dokter -Siswa dapat mengungkapkan alasan keadaan
Bartimeos yang tidak dapat beraktivitas dan mengemis
C2 5 PG Bartimeos tidak dapat beraktivitas dan menjadi pengemis karena keadaan tubuhnya...
a. Selalu sehat b. Sangat normal c. Dioperasi
d. Cacat (Buta matanya)
D
3.4
Mengaplikasikan keyakinannya bahwa Allah memelihara manusia
Hidup bersyukur -Siswa dapat menerapkan cara bersyukur di sekolah pada kegiatan pagi hari
C3 6 PG Siswa dapat menerapkan cara rasa syukur kepada Allah pada setiap apel pagi dengan cara...
a. Bersemedi dan upacara
b. Membaca Alkitab dan berkhotbah c. Menari dan membaca puisi d. Menyanyi dan berdoa
D
-Siswa dapat menentukan cara rasa syukur Bapak Nuh kepada Allah setelah turun dari bahtera
C3 7 PG Bapak Nuh setelah bersama keluarga turun dari bahtera, mereka bersyukur kepada Allah dengan cara...
a. Membuat mezbah dan membakar korban bakaran
b. Membantu orang yang kesusahan c. Memberi persembahan 2 peser d. Membagikan harta kekayaan
A
-Siswa dapat menentukan sikap yang perlu dilakukan ketika dalam keadaan sehat ataupun sakit
C3 8 PG Ketika kita dalam keadaan sehat ataupun sakit, kita tetap...
a. Putus asa
b. Meminta bantuan orang lain c. Bersyukur kepada Tuhan d. Meminta bantuan dukun
C
Tuhan selamatkanlah kami
-Siswa dapat menunjukkan sikap para murid yang harus dicontohi saat mereka diancam bencana alam
C3 9 PG Sikap para murid yang harus dicontohi (diteladani) pada saat mereka diancam angin ribut dan gelombang adalah...
a. Saat mereka ketakutan karena gelombang b. Ketika mereka memohon pertolongan Tuhan
Yesus
c. Mereka hampir tenggelam d. Saat mereka melanggar danau
B
-Siswa dapat menentukan sikap yang benar ketika mengalami suatu bencana
C3 10 PG Sebagai pengikut Tuhan Yesus ketika kita mengalami suatu bencana, sikap yang benar adalah...
a. Mohon pertolongan Tuhan Yesus
A
b. Menyalahkan bencana c. Mencari orang berilmu d. Menyatu dengan alam V 3.1
Menjelaskan bahwa manusia berdosa sehingga perlu bertobat
Mengapa manusia berdosa
-Siswa dapat menyebutkan awal kejatuhan manusia ke dalam dosa
C1 11 PG Awal kejatuhan manusia ke dalam dosa adalah...
a. Tergoda oleh iblis
b. Makan buah pohon pengetahuan c. Kesombongan
d. Tidak taat pada perintah Allah
D
-Siswa dapat menyebutkan seorang tokoh ilahi Perjanjian Baru yang dapat
menyelamatkan manusia dari dosa
C1 12 PG Seorang tokoh ilahi dalam Perjanjian Baru yang diutus Allah untuk menyelamatkan manusia dari dosa adalah...
a. Yesus Kristus b. Rasul Paulus c. Raja Herodes d. Malaikat Gabriel
A
Dampak dosa -Siswa dapat menyebutkan seorang anak Adam yang dosanya berdampak bagi semua orang
C1 13 PG Seorang anak Adam yang dosanya berdampak bagi semua orang adalah...
a. Habel b. Kain c. Zet d. Yunus
B
-Siswa dapat menjelaskan alasan Allah menghukum Kain menjadi pengembara/
pelarian
C2 14 PG Allah menghukum kain menjadi pengembara/
pelarian karena...
a. Membuat patung berhala b. Merampas kebun anggur c. Membunuh Habel (Adiknya) d. Kalah dalam perang
C
3.2
Memahami dan menjelaskan karya
penyelamatan Allah melalui Yesus Kristus
Allah mengasihi dunia -Siswa dapat menjelaskan wujud penyelamatan Allah bagi dunia
C2 15 PG Karya penyelamatan Allah bagi dunia diwujudkan melalui...
a. Adam dan Hawa di taman Eden b. Kesaksian para imam
c. Nubuatan para nabi
d. Kedatangan Yesus Kristus ke dunia
D
-Siswa dapat menjelaskan tujuan Allah mengasihi manusia melalui kedatangan Yesus Kristus ke dunia
C2 16 PG Allah mengutus anak-Nya Yesus Kristus ke dalam dunia untuk...
a. Menyelamatkan manusia dari dosa b. Melakukan banyak mukjizat c. Memberi rezeki bagi manusia d. Menunjukkan kuasa-Nya
A
-Siswa dapat menjelaskan maksud perjanjian Allah bagi Abraham
C2 17 PG Pada zaman dahulu Allah berjanji kepada Abraham bahwa “Melalui Abraham semua
C
bangsa di dunia akan diberkati”. Maksud perjanjian ini adalah...
a. Dunia akan menjadi kiamat b. Abraham akan menjadi raja c. Akan datang Juruselamat ke dunia d. Agar Abraham menjadi anak perjanjian -Siswa dapat menentukan sikap yang benar
sebagai orang percaya yang sudah diselamatkan
C3 18 PG Salah satu sikap orang percaya yang sudah diselamatkan adalah...
a. Mengutamakan kepentingan pribadi b. Rela menolong dengan tulus hati c. Memberi dengan berat hati
d. Membantu tetapi menuntut balasan
B
Pengampunan Allah -Siswa dapat menentukan sikap yang benar ketika ada teman yang membencinya tanpa sebab
C3 19 PG Jika ada teman yang membencimu tanpa sebab, tindakanmu adalah...
a. Membenci
b. Tetap mengingat perbuatannya c. Mau mengampuni/ memaafkan d. Balas dendam
C
-Siswa dapat menentukan sikap yang benar ketika berbuat kesalahan pada teman
C3 20 PG Jika setelah kita membuat kesalahan terhadap teman, maka tindakan kita yang benar adalah...
a. Tidak peduli
b. Menyuruhnya meminta maaf c. Melupakannya
d. Meminta maaf
D
Pengorbanan Yesus Kristus
-Siswa dapat menerapkan sikap pengorbanan bagi orang yang menderita di sekitar kita
C3 21 PG Sebagai orang yang sudah diselamatkan jika terdapat tetangga di sekitar yang mengalami kelaparan sikap kita adalah...
a. Jalan meninggalkan mereka b. Segera menolong/ membantu
c. Menyuruh mereka untuk mencari nafkah d. Laporkan mereka ke pendeta
B
-Siswa dapat menerapkan sikap peduli terhadap sesama yang mengalami bencana
C3 22 PG Sikap kita terhadap orang yang terancam karena suatu bencana alam adalah...
a. Memberikan sumbangan b. Membiarkan saja
c. Menonton dari jauh
d. Mencari tahu penyebab terjadinya bencana
A
3.3
Memahami dan menjelaskan peranan Roh
Berubah dan menjadi baru -Siswa dapat menentukan perubahan perilaku dari yang jahat dan kembali menjadi yang baik
C3 23 PG Orang yang hidup dengan berperilaku yang baik harus berubah dari perbuatan-
perbuatan...
a. Yang baik-baik saja
D
Kudus dalam kehidupan orang yang sudah diselamatkan
-Siswa dapat menentukan sikap
penyelamatan Allah terhadap diri setiap orang
b. Yang selalu menyenangkan c. Yang sangat terpuji
d. Yang jahat
C3 24 PG Tuhan Allah akan berkenan menyelamatkan setiap orang yang...
a. Tetap berbuat dosa b. Hidup dalam kejahatan c. Bertobat dari dosa
d. Tidak berubah dari perbuatan jahat
C
Roh Kudus penolongku -Siswa dapat menentukan contoh perbuatan yang sesuai dengan buah-buah Roh Kudus
C3 25 PG Contoh perbuatan manusia yang
mencerminkan sikap ”Kesabaran” sebagai salah satu sifat buah dari Roh Kudus adalah...
a. Wati tidak mau menyiram bunga dalam pot b. Meskipun Tinus dipukul temannya, tetapi dia
tidak mau membalas
c. Titus masih tetap bermain judi
d. Marta masih mencuri meskipun pernah ditangkap
B
VI 3.1 Memahami makna ibadah yang berkenan kepada Allah
Ibadah yang sejati -Siswa dapat menyebutkan nats Alkitab yang memuat tentang ibadah yang sejati
C1 26 PG Nats Alkitab yang menjelaskan tentang ibadah yang sejati adalah...
a. Roma 12 : 1 b. Roma 10 : 1 c. Roma 13 : 1 d. Roma 11 : 1
A
-Siswa dapat menyebutkan tentang arti ibadah yang berkenan Kepada Allah
C1 27 PG Arti ibadah yang murni atau ibadah yang berkenan kepada Allah adalah....
a. Ibadah Kristen b. Ibadah yang sejati c. Ibadah yang singkat d. Liturgi ibadah
B
Beribadahlah sebab Allah itu baik
-Siswa dapat menyebutkan bentuk ibadah orang-orang percaya pada zaman Perjanjian Lama
C1 28 PG Pada zaman Perjanjian Lama orang-orang percaya menyatakan penghormatan kepada Allah dengan cara...
a. Doa-doa b. Memberi sesaji
c. Memberikan korban bakaran d. Memberi persembahan bagi dewa
C
-Siswa dapat menyebutkan kitab-kitab Taurat yang dibaca pada zaman dahulu dalam ibadah di Sinagoge
C1 29 PG Dalam ibadah di Sinagoge, terdapat
pembacaan kitab Taurat. Yang termasuk kitab Taurat adalah...
a. Amsal, Mazmur, Habakuk b. Zefanya, Habakuk, Matius
D
c. Yosua, Hakim-Hakim, Pengkhotbah d. Kejadian, Keluaran, Imamat, Bilangan,
Ulangan -Siswa dapat menyebutkan jenis ibadah umat
Kristen yang memuat unsur-unsur secara lengkap
C1 30 PG Jenis ibadah umat Kristen yang memuat unsur- unsurnya secara lengkap adalah...
a. Ibadah kebaktian umum pada hari minggu b. Ibadah pemberkatan nikah
c. Ibadah rumah tangga d. Ibadah penghiburan
A
-Siswa dapat menjelaskan alasan orang Kristen harus beribadah setiap hari
C2 31 PG Orang Kristen harus beribadah kepada Tuhan setiap hari karena...
a. Ibadah merupakan kewajiban orang Kristen b. Dengan beribadah manusia hidup aman c. Tuhan hanya memberkati orang yang
beribadah
d. Mensyukuri kebaikan dan anugerah Tuhan setiap hari
D
3.2 Memahami pentingnya menjalin hubungan akrab dengan Allah secara terus- menerus sebagai wujud ibadah
Bernyanyilah dengan Roh dan akal budi
-Siswa dapat mengartikan manfaat bernyanyi bersahut-sahutan dalam ibadah sekolah minggu
C2 32 PG Berikut ini yang merupakan manfaat bernyanyi dalam ibadah sekolah minggu yang bersahut- sahutan, kecuali...
a. Meningkatkan koordinasi otak dan tangan b. Meningkatkan kemampuan bernyanyi c. Mengembangkan kepercayaan diri d. Melatih kekompakan
A
-Siswa dapat mengartikan makna lagu yang sesuai untuk dinyanyikan dalam situasi kematian
C2 33 PG Lagu “Kekuatan serta Penghiburan” memiliki makna...
a. Menyongsong hari Natal b. Menghibur orang yang berduka c. Rasa syukur atas bertambahnya usia d. Syukur atas hasil panen
B
-Siswa dapat menjelaskan masalah yang menyebabkan Rasul Paulus menolak/
menyoroti para pemimpin jemaat dalam ibadah umum di Korintus
C2 34 PG Masalah yang menyebabkan Rasul Paulus menolak/ menyoroti para pemimpin jemaat dalam ibadah umum di Korintus adalah....
a. Jemaat saling bertentangan b. Toko adat menolak pelayanan
c. Salah menggunakan karunia bahasa Roh d. Budaya Korintus menolak ibadah
C
-Siswa dapat menjelaskan tujuan Rasul Paulus menggunakan bahasa Roh dalam ibadah
C2 35 PG Rasul Paulus menggunakan bahasa Roh tidak hanya berdoa dalam ibadah tetapi juga untuk...
a. Menari dalam ibadah b. Bermain musik
D
c. Berdiskusi saat ibadah d. Bernyanyi dengan akal budi Bacalah dan temukanlah -Siswa dapat menunjukkan manfaat firman
Tuhan dalam kitab 2 Timotius 3 : 16
C2 36 PG Salah satu manfaat firman Tuhan yang tertulis dalam kitab 2 Timotius 3 : 16 adalah....
a. Membuat manusia menjadi suci
b. Untuk menyatakan kesalahan/ memperbaiki kelakuan
c. Aturan yang disepakati
d. Mendidik orang untuk berbuat jahat
B
-Siswa dapat menjelaskan alasan seorang pejabat Etiopia mengendarai kereta kuda ke Yerusalem
C2 37 PG Seorang pejabat Etiopia dengan mengendarai kereta kuda ke Yerusalem, untuk...
a. Mengikuti acara pesta
b. Supaya menghindar dari keluarga c. Karena dikejar oleh musuh
d. Mengikuti ibadah di Bait Allah Yerusalem
D
-Siswa dapat menjelaskan penyebab Timotius masih muda tetapi ia mampu memimpin jemaat
C2 38 PG Meskipun Timotius masih muda, tetapi ia menjadi pemimpin jemaat karena...
a. Dia sekolah Alkitab
b. Ia rajin membaca kitab suci sejak kecil c. Berdebat dengan para imam
d. Terus mengikuti sekolah minggu
B
Berkomunikasi dengan Tuhan
-Siswa dapat menunjukkan cara
berkomunikasi orang Kristen dengan Tuhan Allah
C3 39 PG Orang Kristen selalu berkomunikasi dengan Tuhan Allah untuk menyampaikan keluh kesahnya dengan cara...
a. Menelepon b. Mengirim surat c. Mengucapkan doa d. Menyanyi
C
-Siswa dapat menunjukkan sikap yang baik pada saat berdoa
C3 40 PG Sikap yang baik saat berdoa kepada Tuhan adalah...
a. Berjalan-jalan sambil berdoa b. Kedua tangan direntang saat berdoa c. Berdoa sambil bertepuk tangan
d. Rendah hati, tangan dilipat, tenang dan mengucapkan doa
D
3.4
Memahami sikap hidupnya sebagai ibadah yang sejati kepada Tuhan
Muliakanlah Tuhan dengan cara belajar
-Siswa dapat menentukan sikap yang benar ketika menghadapi ujian sekolah
C3 41 PG Sikap siswa yang benar saat menghadapi ujian sekolah adalah...
a. Mengerjakan soal ujian sendiri dan mandiri b. Mengerjakan soal ujian sambil menyontek c. Mengerjakan soal ujian bersama teman d. Mengerjakan soal ujian sambil bertanya
A
-Siswa dapat menggunakan otak/ akal budi sebagai orang Kristen untuk membedakan perbuatan dalam hidupnya
C3 42 PG Agar setiap orang Kristen dapat membedakan perbuatan baik dan jahat, maka Allah telah melengkapi manusia dengan otak untuk...
a. Meremehkan orang lain b. Dapat berpikir
c. Saling bertentangan d. Melakukan kejahatan
B
3.3.2 Menjelaskan keterkaitan beribadah kepada Allah dengan melayani sesama
Saling melayani -Siswa dapat menentukan cara pelayan/
majelis jemaat yang melakukan tugas pokoknya terhadap jemaat Tuhan
C3 43 PG Semua pelayan/ majelis jemaat melakukan tugas pokoknya terhadap jemaat Tuhan dengan cara...
a. Mengajar b. Berdiskusi
c. Memberitakan Injil d. Memimpin rapat
C
-Siswa dapat menerapkan sikap yang tepat pada teman yang sedang menderita sakit
C3 44 PG Sebagai pengikut Tuhan Yesus jika ada seorang teman yang menderita sakit, sikap kita yang tepat adalah...
a. Mengunjungi dan mendoakannya b. Menyuruhnya untuk mengaku dosa c. Mengarahkannya ke dukun
d. Menegurnya supaya jangan menderita
A
-Siswa dapat menentukan tugas dan tanggung jawab para pendeta pada setiap hari minggu di gereja
C3 45 PG Setiap pendeta memiliki tugas dan tanggung jawab dalam melayani. Berikut yang
merupakan tugas dan tanggung jawab pendeta dalam ibadah minggu di gereja adalah...
a. Membaca warta jemaat b. Memungut persembahan c. Memimpin ibadah (Berkhotbah) d. Memimpin paduan suara
C
Pemimpin yang melayani -Siswa dapat menerapkan cara melayani Tuhan Yesus dalam praktik kehidupan sehari- hari
C3 46 PG Melayani Tuhan Yesus dalam praktik
kehidupan sehari-hari dapat dilakukan dengan cara...
a. Selalu berbuat baik terhadap sesama b. Selalu memuji orang lain
c. Menjadi korban bagi sesama d. Selalu rajin berdoa
A
-Siswa dapat menerapkan cara melaksanakan tugas pokoknya setiap hari di sekolah
C3 47 PG Sebagai seorang siswa yang berada di
lingkungan sekolah, kamu dapat melaksanakan tugas pokok dengan cara...
a. Mengajar teman-teman b. Latihan menari
c. Menyusun administrasi
D
d. Belajar dengan giat -Siswa dapat menentukan sikap yang tepat
saat majelis melayani jemaat sesuai perintah Tuhan
C3 48 PG Semua majelis harus dapat melakukan tugas melayani jemaat sesuai dengan perintah Tuhan, maka sikap melayani yang tepat adalah...
a. Melayani bila ada kesempatan b. Berhenti melayani jika ada tantangan c. Tetap melayani dalam suka maupun duka d. Melayani dengan kekerasan
C
Melayani dalam keluarga -Siswa dapat menentukan cara melayani orang tuanya dalam rumah tangga
C3 49 PG Dalam setiap rumah tangga Kristen, setiap anak dapat melayani orang tuanya dengan cara...
a. Mencari nafkah
b. Membantu dan menghormati orang tua c. Meminta uang pada setiap hari
d. Perintah orang tua untuk bekerja
B
Melayani masyarakat -Siswa dapat menentukan sikap pemimpin yang baik dalam melayani masyarakat
C3 50 PG Sikap pemimpin yang baik untuk melayani dalam masyarakat adalah...
a. Melayani dengan tulus dan tanggung jawab b. Melayani dengan mengharapkan imbalan c. Melayani supaya dipuji
d. Melayani dengan membutuhkan pahala
A