• Tidak ada hasil yang ditemukan

Konsep Keimanan dan Karakter Mulia

N/A
N/A
Ardi Maulana

Academic year: 2024

Membagikan " Konsep Keimanan dan Karakter Mulia"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

Pengantar

Materi PAI Kelas XII SMK

Selamat datang di pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk kelas XII SMK. Dalam bab ini, kita akan mempelajari konsep dasar keimanan dalam Islam serta pentingnya memahami rukun iman untuk

menumbuhkan karakter mulia.

By. Adam Nabawi Sutami, S.Pd

(2)

Tujuan Pembelajaran Bab 1 Kurikulum

Merdeka

1 Memahami

Konsep Dasar Keimanan

Siswa dapat menjelaskan dan memahami konsep dasar keimanan dalam agama Islam.

2 Menerapkan Rukun Iman

Siswa dapat

mengimplementasikan rukun iman dalam

kehidupan sehari-hari.

3 Membangun

Karakter Mulia

Siswa dapat menyadari peran penting iman dalam membangun karakter yang luhur.

4 Menghadapi

Tantangan Zaman

Siswa dapat memperkuat keimanan untuk

menghadapi tantangan di era modern.

(3)

Konsep Dasar Keimanan dalam Islam

Pengertian Iman

Iman adalah kepercayaan dan keyakinan yang kokoh terhadap Allah SWT dan ajaran-Nya.

Ruang Lingkup Iman

Iman mencakup kepercayaan

kepada Allah, malaikat, kitab-kitab, rasul, hari akhir, dan takdir.

Tujuan Memiliki Iman

Tujuan beriman adalah mencapai keselamatan dunia dan akhirat serta memperoleh ridha Allah.

(4)

Pentingnya Memahami Rukun Iman

Memperkuat Keimanan

Memahami rukun iman membantu memperkuat keyakinan terhadap ajaran Islam.

Panduan Beribadah

Rukun iman menjadi pedoman dalam

melaksanakan ibadah dan amal saleh.

Memperoleh Ketenangan

Keyakinan yang kuat terhadap rukun iman

membawa ketenangan jiwa.

Bekal di Akhirat

Iman yang utuh menjadi bekal untuk memperoleh kebahagiaan di akhirat.

(5)

Implementasi Rukun Iman dalam Kehidupan Sehari-

hari

1

Mentauhidkan Allah

Meyakini dan mengakui keesaan Allah SWT sebagai satu-satunya Tuhan yang wajib disembah.

2

Meyakini Malaikat

Mempercayai keberadaan dan tugas-tugas para malaikat ciptaan Allah SWT.

3

Mengimani Kitab-kitab

Meyakini dan mengamalkan ajaran-ajaran yang terkandung dalam kitab suci.

(6)

Peran Iman dalam

Membangun Karakter Mulia

Akhlak Terpuji

Iman yang kokoh mendorong terbentuknya akhlak yang mulia.

Motivasi Beribadah

Keyakinan kepada Allah SWT memotivasi untuk beribadah dengan sungguh-sungguh.

Ketabahan

Iman yang kuat memberi ketabahan dalam menghadapi tantangan

hidup.

Kepedulian Sosial

Iman menumbuhkan kepedulian untuk membantu sesama dan berbuat kebaikan.

(7)

Tantangan

Mempertahankan

Keimanan di Era Modern

Materialism

Gaya hidup materialistis dapat mengikis keimanan seseorang.

Budaya Instan

Budaya instan mengedepankan kepuasan sesaat dan melupakan akhirat.

Pengaruh Negatif Media

Konten media yang menyimpang dapat mempengaruhi iman seseorang.

(8)

Kesimpulan dan Refleksi

Memahami Konsep Keimanan Mengerti pengertian, ruang lingkup, dan tujuan beriman.

Menerapkan Rukun Iman Mengimplementasikan rukun iman dalam kehidupan

sehari-hari.

Membangun Karakter Mulia Menyadari peran iman dalam membentuk akhlak yang

terpuji.

Menghadapi Tantangan Zaman Memperkuat keimanan untuk menghadapi berbagai

tantangan modern.

Referensi

Dokumen terkait

Penilaian akhlak mulia yang merupakan aspek afektif dari kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, sebagai perwujudan sikap dan perilaku beriman dan bertakwa

Implementasi pendidikan karakter kurikulum 2013 pada mata pelajaran prakarya dan kewirausahaan di SMK Negeri 9 Surakarta ini meliputi perencanaan pendidikan karakter yang

Nilai nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam ayat tersebut dapat diterapkan ke dalam kurikulum di sekolah.Materi pelajaran PAI pada intinya materi pe;ajaran

vi PENGARUH IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI TERHADAP KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 2 METRO ABSTRAK Oleh: ESY MEIRA HAYYUN

Interalisasi nilai-nilai tasawuf dalam Salawat Wahidiyah bagi pembentukan karakter mulia siswa SMK Ihsanniat antara lain melalui: Melalui Mujahadah yang dirutinkan, Anjuran selalu

Model ini terdiri dari 2 komponen utama yaitu; 1 evaluasi pendidikan karakter yang melihat perilaku peserta didik beragama muslim yang menggambarkan implemnetasi Rukun Iman dan Rukun

142 KARAKTER DEMOKRASI DENGAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS X SMA MULIA PRATAMA MEDAN KARAKTER DEMOKRASI DENGAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS X SMA MULIA PRATAMA MEDAN Oleh:

xii pembentukan karakter religius anak tunagrahita melalui kegiatan penguatan Pendidikan Agama Islam PAI di SMPLB Yapenas Condongcatur Yogyakarta terdiri dari enam tahapan yaitu a