KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Satuan Pendidikan : SMK Swakarya Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : XII/ I (Ganjil) Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
No Kompetensi
Dasar Materi/ Indikator Sika p
Pengetahuan Keterampilan Ko
mpl eksi tas
Daya Duku ng
Int ak e
Ko mpl eksi tas
Daya Duku ng
Int ak e
1
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
Siswa dapat menunjukkan dan membiasakan diri untuk selalu :
- Bersyukur
- bertaqwa B
B
2
2.1. Menunjukka n perilaku santun dan peduli dalam melaksanaka n
komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
Siswa dapat menunjukkan dan membiasakan diri untuk selalu :
- Santun - Peduli
- Kerjasama B
B B
3
2.2. Menunjukka n jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam melaksanaka n
komunikasi transaksiona l dengan guru dan teman.
Siswa dapat menunjukkan dan membiasakan diri untuk selalu :
- Jujur - Disiplin - Percaya Diri - Bertanggung Jawab
B B B B
4
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanaka n komunikasi fungsional
Siswa dapat menunjukkan dan membiasakan diri untuk selalu :
- Bertanggung Jawab - Peduli
- Kerjasama - Cinta Damai
B B B B B
5
3.9
Mendeskripsikan kaidah
pencacahan, permutasi, dan kombinasi 4.9
Menyelesaikan masalah kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi
3.9.1. Menyusun aturan perkalian.
3.9.2. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal.
3.9.3. Menggunakan notasi faktorial untuk menyelesaikan soal.
3.9.4. Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal.
3.9.5. Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal 4.9.1 Menyelesaikan masalah
kaidah pencacahan, permutasi, dan kombinasi
B
82 82 82 82 82 82
6
3.10
Mengidentifikasi pengertian Statistik, Statistika, Populasi dan Sampel
3.11 Menyajikan data dalam bentuk Tabel dan Diagram
3.12 Menentukan ukuran pemusatan data
3.13 Menentukan ukuran
penyebaran data
3.10.1 Statistik dan statistika dibedakan sesuai dengan definisinya.
3.10.2 Populasi dan sample dibedakan
berdasarkan karakteristiknya
3.11.1 Data disajikan dalam bentuk tabel
3.11.2 Data disajikan dalam bentuk diagram 3.12.1 Mean, median dan
modus dibedakan sesuai dengan pengertiannya 3.12.2 Mean, median dan
modus dihitung sesuai dengan data tunggal dan data kelompok
3.13.1. Jangkauan,
simpangan rata-rata, simpangan baku, jangkauan semi interkuartil, dan jangkauan persentil ditentukan dari suatu data.
3.13.2. Nilai standar (Z- score) ditentukan dari suatu data
3.13.3. Koefisien variasi ditentukan dari suatu data
B
82 82 82 82 82 82
Total KKM Baik
164 164 16
4 164 164 16
4
Jumlah KKM Per Aspek Baik
82 82 82 82 82 82
KKM Mata Pelajaran Matematika Semester I Baik
82
Mengetahui: Binjai, Juli 2022,
Ka. SMK Swakarya Guru Mata Pelajaran
Agustina Sahfitri, S.Kom Heri Kuswoyo, S.Pd
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Satuan Pendidikan : SMK Swakarya Mata Pelajaran : Matematika Kelas/ Semester : IX/ II (Genap) Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
No Kompetensi
Dasar Indikator Sika
p
Pengetahuan Keterampilan Ko
mpl eksi tas
Daya Duku ng
Int ak e
Ko mpl eksi tas
Daya Duku ng
Int ak e
1
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
Siswa dapat menunjukkan dan membiasakan diri untuk selalu :
- Bersyukur
- bertaqwa B
B
2
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanaka n komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
Siswa dapat menunjukkan dan membiasakan diri untuk selalu :
- Santun - Peduli
- Kerjasama B
B B
3
2.2. Menunjukkan jujur,
disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam melaksanaka n komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
Siswa dapat menunjukkan dan membiasakan diri untuk selalu :
- Jujur - Disiplin - Percaya Diri - Bertanggung Jawab
B B B B
4
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanaka n komunikasi fungsional
Siswa dapat menunjukkan dan membiasakan diri untuk selalu :
- Bertanggung Jawab - Peduli
- Kerjasama - Cinta Damai
B B B B B
Total KKM Baik
82 82 82 82 82 82
Jumlah KKM Per Aspek Baik
82 82 82 82 82 82
KKM Mata Pelajaran Matematika Semester II Baik
