KRITERIA PENILAIAN UJIAN PRAKTIK IPA
Siswa melaksanakan Ujian Sekolah Praktik IPA dengan ketentuan sebagai berikut.
Sekolah wajib memilih 2 materi dari 10 materi yang desediakan,
Dari masing-masing materi dipilih 1 materi biologi dan 1 materi fisika untuk diujikan.
NO KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR
1 Disediakan alat dan bahan:
a. Karton b. Alat tulis
Carilah informasi siklus hidup serangga dan pilihlah satu berikut :
a. Kecoak c kupu-kupu e. nyamuk b. Capung d. lalat f. semut Buatlah bagan siklusnya, lengkapi dengan gambar dan warna agar lebih menarik Siswa dapat membuat skema siklus serangga
Cara kerja benar, selesai, dapat terbaca, dan menarik
50
Cara kerja benar, selesai, dapat terbaca, dan kurang menarik.
40
Cara kerja benar, selesai, tidak terbaca
30
Cara kerja kurang benar dan tidak selesai.
20
Cara kerja tidak benar dan tidak selesai.
10
2. Disediakan alat dan bahan :
a. Kardus bekas d. paku g. gunting b. Spidol e. busur derajat c. Jangka f. sedotan
Siswa dapat membuat jam matahari sederhana
Membuat jam matahari sederhana dengan benar, rapi, dan dapat difungsikan.
50
Membuat jam matahari sederhana dengan benar, tidak rapi, dan dapat difungsikan.
40
Membuat jam matahari sederhana dengan salah, rapi, dan tidak dapat difungsikan.
30
Membuat jam matahari sederhana dengan salah, tidak rapi, dan tidak dapat difungsikan.
20
Tidak dapat membuat jam matahari sederhana.
10 3. Disediakan alat dan bahan :
a. Gambar manusia b. Gunting
c. Jarum
d. benang
Siswa dapat membuat model alat gerak
Membuat model alat gerak manusia dengan benar, rapi, dan dapat difungsikan.
50
Membuat model alat gerak manusia dengan benar, tidak rapi, dan dapat difungsikan.
40
Membuat model alat gerak 30
NO KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR manusia
manusia dengan salah, rapi, dan tidak dapat difungsikan.
Membuat model alat gerak manusia dengan salah, tidak rapi, dan tidak dapat difungsikan.
20
Tidak dapat membuat model alat gerak.manusia
10 4. Disediakan bahan:
a. karet penghapus;
b. paku;
c. sendok;, d. peniti;
e. penggaris plastik;
f. kertas;
g. uang logam;
h. kaca;
i. jepit rambut; dan j. kain.
Siswa dapat memilih benda-benda konduktor dan benda isolator
Dapat memilih 9-10 benda isolator dan benda konduktor dengan benar.
50
Dapat memilih 7-8 benda isolator dan benda konduktor dengan benar.
40
Dapat memilih 5-6 benda isolator dan benda konduktor dengan benar.
30
Dapat memilih 3-4 benda isolator dan benda konduktor dengan benar.
20
Dapat memilih 1-2 benda isolator dan benda konduktor dengan benar.
10
5. Disediakan alat dan bahan : a. Kertas manila b. Alat tulis
c. Alat warna
Siswa dapat menggambar siklus air beserta penjelasannya secara lengkap.
Dapat menggambar siklus air dengan benar,menarik dan penjelasannya lengkap
50
Dapat menggambar siklus air dengan benar,menarik dan penjelasannya kurang lengkap
40
Dapat menggambar siklus air dengan benar,menarik dan penjelasannya tidak lengkap
30
Dapat menggambar siklus air kurang benar,kurang menarik dan penjelasannya tidak lengkap
20
Menggambar siklus air tidak selesai,tidak,menarik dan penjelasannya tidak lengkap
10
6. Disediakan alat dan bahan:
a. pisau/cutter, b. tali rafia,
c. tumbuhan yang berbatang, d. tanah
Urutan kerja benar, selesai dan hasil benar.
50
Urutan kerja benar, selesai dan hasil kurang benar.
40
Urutan kerja benar, selesai dan hasil tidak benar.
30
NO KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR Siswa dapat melakukan percobaan
mencangkok
Urutan kerja tidak benar, tetapi selesai.
20
Urutan kerja tidak benar dan tidak selesai.
10 7 Disediakan alat dan bahan :
a. 2 baterai b. Dudukan baterai c. kabel
d. lampu
e. dudukan lampu f. penjepit buaya
Siswa dapat melakukan percobaan rangkaian listrik seri dan paralel
Urutan kerja benar, selesai dan hasil benar
50
Urutan kerja benar, selesai dan hasil kurang benar.
40
Urutan kerja benar, selesai dan hasil tidak benar.
30
Urutan kerja tidak benar, tetapi selesai.
20
Urutan kerja tidak benar dan tidak selesai.
10 8. Disediakan alat dan bahan :
a. Magnet g. kertas b. karet penghapus; h. uang logam c. paku; i. kaca
d. sendok;, j. jepit kertas e. peniti; k. kain f. penggaris plastik;
Siswa dapat membuat laporan dengan melakukan percobaan sifat-sifat magnet
Laporan benar, sesuai dengan sifat magnet
50
Laporan kurang benar, sesuai dengan sifat magnet
40
Laporan kurang benar, kurang sesuai dengan sifat magnet
30
Laporan kurang benar,tidak sesuai dengan sifat magnet
20
Laporan tidak benar, tidak sesuai dengan sifat magnet
10
9. Disediakan alat dan bahan :
a. Bola ukuran besar sampai kecil b. Bola tenis
c. Bola pimpong d. Kayu panjang/lebar e. Pralon ukuran kecil f. Kawat
g. Lem h. Paku i. palu
Siswa dapat membuat model tata surya
Membuat model tata surya dengan benar, rapi, dan dapat difungsikan.
50
Membuat model tata surya dengan benar, tidak rapi, dan dapat difungsikan.
40
Membuat model tata surya dengan salah, rapi, dan tidak dapat difungsikan.
30
Membuat model tata surya dengan salah, tidak rapi, dan tidak dapat difungsikan.
20
Tidak dapat membuat model tata 10
NO KEGIATAN ASPEK YANG DINILAI SKOR surya
10 Disediakan alat dan bahan:
a. senter;
b. bola besar c. bola kecil
d. kayu panjang.lebar e. paku
f. palu
siswa dapat membuat model terjadinya gerhana bulan atau gerhana matahari
Membuat model terjadinya gerhana bulan atau matahari dengan benar, rapi, dan dapat difungsikan.
50
Membuat model terjadinya gerhana bulan dan matahari dengan benar, tidak rapi, dan dapat difungsikan.
40
Membuat model terjadinya gerhana bulan dan matahari dengan salah, rapi, dan tidak dapat difungsikan.
30
Membuat model terjadinya gerhana bulan dan matahari dengan salah, tidak rapi, dan tidak dapat difungsikan.
20
Tidak dapat membuat model terjadinya gerhana bulan dan matahari
10
NA : (2 X skor perolehan) X 100 Skor maksimal
