3. Kisi-kisi US Praktik IPA

KISI KISI UJIAN SEKOLAH DASAR KISI KISI UJIAN SEKOLAH DASAR

Jenjang

Jenjang Pendidikan Pendidikan : : Sekolah Sekolah Dasar Dasar / / Madrasah Madrasah I!idai"ahI!idai"ah Ma!a

Ma!a Pelajaran Pelajaran : : Il#$ Il#$ Penge!ah$an Penge!ah$an Ala#Ala# %

%ah$n ah$n Pelajaran Pelajaran : : &'() &'() / / &'(*&'(* K$rik$l$#

K$rik$l$# : : K%SP K%SP &'') &'') Irisan Irisan K%SP K%SP &'(+&'(+ Jenis

Jenis Ujian Ujian : : Prak!ikPrak!ik J$#lah

J$#lah Prak!ik Prak!ik : : , , $ah$ah

I-

I- PPANDUAN ANDUAN UMUMUMUM A- Sekolah .aji

A- Sekolah .aji #elaksanakan Ujian Prak!ik Ma!a #elaksanakan Ujian Prak!ik Ma!a Pelajaran IPPelajaran IPAA - Sekolah .aji

- Sekolah .aji #eng$jikan sel$r$h #a!a $ji #eng$jikan sel$r$h #a!a $ji 0rak!ik Ma!a Pelajaran IPA0rak!ik Ma!a Pelajaran IPA

1- Penilaian dilak$kan oleh & orang 0eng$ji dengan #enga2$ 0ada 0edo#an 0enilaian 1- Penilaian dilak$kan oleh & orang 0eng$ji dengan #enga2$ 0ada 0edo#an 0enilaian D- Nilai akhir #a!a $ji 0rak!ik adalah ra!a3ra!a dari ked$a 0eng$ji

D- Nilai akhir #a!a $ji 0rak!ik adalah ra!a3ra!a dari ked$a 0eng$ji E-

E- oo! Nilai Ujian Prak!ik adalah 4'5 dari sel$r$h nilai Ma!a Pelajaran IPoo! Nilai Ujian Prak!ik adalah 4'5 dari sel$r$h nilai Ma!a Pelajaran IPAA 6

II- PANDUAN PRAK%IK II- PANDUAN PRAK%IK

A- Kisi3kisi A- Kisi3kisi

KOMPETENSI KOMPETENSI

MATERI

MATERI INDIKINDIKATOR ATOR NO NO SOALSOAL DASAR

DASAR

(

( Makhl$k Makhl$k Hid$0Hid$0 Mengiden!i7ikasi Mengiden!i7ikasi  eer

 eera0a jea0a jenis h$nis h$$ngan$ngan "ang khas 8si#iosis9 "ang khas 8si#iosis9 dan h$$ngan #akan dan h$$ngan #akan dan di#akan an!ar dan di#akan an!ar #akhl$k hid$0 #akhl$k hid$0

Ran!ai

Ran!ai #akanan #akanan Disajikan Disajikan eera0a eera0a kar!$ kar!$ erga#arerga#ar he.an dan !$#$han sis.a da0a! he.an dan !$#$han sis.a da0a! #en"$s$n , ran!ai #akanan "ang #en"$s$n , ran!ai #akanan "ang #$ngkin !erjadi

#$ngkin !erjadi ((

& Ala! O0!ik & Ala! O0!ik

Sis.a da0a! #elak$kan 0er2oaan Sis.a da0a! #elak$kan 0er2oaan  0e#e

 0e#en!$kan!$kan a"an a"angan ngan enda 0enda 0adaada lensa ikoneks 8s$r"akan!a9 dan lensa ikoneks 8s$r"akan!a9 dan #enjelaskan si7a!3si7a! a"angan "ang #enjelaskan si7a!3si7a! a"angan "ang !eren!$k

!eren!$k Pe#en!$kan a"angan

Pe#en!$kan a"angan  enda

 enda 0ada l0ada lensaensa  ikon

 ikoneks 8seks 8s$r"ak$r"akan!a9an!a9

Pe#en!$kan a"angan Pe#en!$kan a"angan  0ada l

KOMPETENSI

MATERI INDIKATOR NO SOAL

DASAR

+ Per$ahan Energi

Melak$kan 0er2oaan rangkaian lis!rik

sederhana se2ara seri dan  0aralel

Per2oaan rangkaian lis!rik sederhana

Sis.a da0a! #e#$a! rangkaian lis!rik se2ara seri dan 0aralel ser!a

#enjelaskan 0eredaann"a +

, $#i dan an!ariksa

Me#$a! #odel gerhana #a!ahari dan $lan

Sis.a da0a! #engga#ar ske#a gerhana $lan dan gerhana #a!ahari ser!a #enjelaskan 0eredaann"a-Menjelaskan 0eris!i.a

ro!asi dan reol$si $#i ser!a !erjadin"a gerhana

- Persia0an Ujian

(- ;$r$ .aji #e#0elajari Pand$an Ujian Prak!ik

&- ;$r$ #en"a#0aikan in7or#asi !en!ang #a!eri 0rak!ik ke0ada sis.a 0aling la#a! ( #ingg$ seel$#

 0elaksanaan-+- ;$r$ #en"ia0kan 7or#a! 0enilaian ses$ai dengan 0and$an ,- Sekolah #ene!a0kan jad.al 0elaksanaan Ujian Prak!ik 1- Pelaksanaan Ujian

(- Se!ia0 sis.a .aji #elak$kan se#$a #a!eri 0rak!ik "ang !elah di!e!a0kan-&- D$rasi .ak!$ se!ia0 #a!eri 0rak!ik #aksi#al ('

#eni!-+- Prak!ik dilak$kan se2ara indiid$al !e!a0i da0a! dilak$kan se2ara ersa#aan .ak!$n"a jika ala!n"a

#e#adai-,- Ala! dan ahan 0rak!ik s$dah disia0kan di r$ang 0rak!ik seel$# $jian 0rak!ik

selesai-D- Pand$an %ia0 Ma!a Uji Prak!ik

PRAKTIK 1 MEMBUAT RANTAI MAKANAN (- Ala! dan ahan

Ran!ai Makanan Ko#$ni!as La$! Kar!$ erga#ar 0"!ho0lank!on

Kar!$ erga#ar he.an la$!

<oo0lank!on Pa$s ir$ Ikan !eri

Ran!ai Makanan Ko#$ni!as Dana$ %$#$han air

He.an dana$

Ikan ga$s Ikan ga0i 8 2ere 9 anga$

Ran!ai Makanan Ko#$ni!as Sa.ah Kar!$ erga#ar !$#$han sa.ah

Kar!$ erga#ar he.an sa.ah Ka!ak elalang Ular

Ran!ai Makanan Ko#$ni!as Padang R$#0$! Kar!$ erga#ar !$#$han 0adang r$#0$!

Kar!$ erga#ar he.an 0adang r$#0$! Ula! $r$ng ko2i Elang

&- Pelaksanaan

a- Sis.a di#in!a #en2er#a!i kar!$ erga#ar "ang !ersedia

 - Sis.a #en"$s$n sean"ak #$ngkin ran!ai #akanan #engg$nakan kar!$ erga#ar "ang !ersedia 2- Sis.a #enjelaskan ko#$ni!as !e#0a! ran!ai #akanan "ang !elah dis$s$n dan 0eranan indiid$

dala# ran!ai #akanan !erse$! +- Pedo#an 0enskoran

R$rik Penilaian

 No As0ek Penilaian Skor Skor

Maksi#al %idak #a#0$ #e#ilih ga#ar "ang !e0a! (

( Me#ilih Ala! dan ahan Me#ilih seagian ga#ar "ang !e0a! & , Me#ilih sel$r$h ga#ar se2ara !e0a! ,

%idak #a#0$ #engg$nakan ga#ar & Ma#0$ #engg$nakan seagian ga#ar enar , Ma#0$ #engg$nakan sel$r$h ga#ar dengan  enar

& 1ara Kerja *

* + Hasil Men"$s$n sa!$ ran!ai #akanan ses$ai konse0 & =

Men"$s$n d$a ran!ai #akanan ses$ai konse0 , Men"$s$n !iga ran!ai #akanan ses$ai dengan

konse0 )

Men"$s$n e#0a! ran!ai #akanan ses$ai dengan

konse0 =

Ma#0$ #enjelaskan sa!$ ran!ai #akanan "ang dis$s$n

& Ma#0$ #enjelaskan d$a ran!ai #akanan "ang

dis$s$n +

Ma#0$ #enjelaskan !iga ran!ai #akanan "ang dis$s$n

, Presen!asi , )

Ma#0$ #enjelaskan e#0a! ran!ai #akanan "ang dis$s$n dan 0eran indiid$ 0ada ran!ai #akanan !erse$!

,- Hasil

Ran!ai Makanan ko#$ni!as la$!

Ran!ai #akanan ko#$ni!as dana$

Ran!ai #akanan ko#$ni!as 0adang r$#0$!

4- 6or#a! Penilaian

ASPEK YANG DINILAI

JUMLAH MEMILIH

NO. CARA _NILAI

ALAT DAN HASIL PRESENTASI

PESERTA NAMA PESERTA KERJA

( MAX 25 ) BAHAN ( 2 – 8 ) ( 2 – 6 ) ( 2 –  ) ( 1 – ! ) 1 2 " ! D#$. J%&%'$% ... A'*+ 2,1 P-/0* III ...

PRAKTIK 2 3 PEMBENTUKAN BAYANGAN PADA LENSA (- Ala! dan ahan

a- ( $ah lensa ikoneks a!a$ s$r"akan!a  - ( $ah la"ar dari ker!as H>S

2- ( $ah lilin

d- & $ah 0enggaris 0las!ik +' 2# e- ( $ah korek a0i

&- Pelaksanaan

a- Me#asang lensa ikoneks 0ada d$d$kan dan dile!akkan di !engah !engah d$a 0enggaris "ang dis$s$n ersa#$ng 0ada 0osisi sei#ang

 - Mele!akkan lilin 0ada salah sa!$ sisi

2- Me#asang la"ar 0enangka0 a"angan "ang erla.anan dengan le!ak lilin d- Meng$k$r jarak an!ara lilin dengan lensa dan lensa dengan la"ar

e- Me#0resen!asikan hasil 0er2oaan 7- Pand$an 0er!an"aan saa! 0resen!asi: 3 %$nj$kkan a"angan "ang !eren!$k ? 3 Jelaskan si7a! a"angan "ang !eren!$k ?

+- Pedo#an 0enskoran

N4 A#-& %/ D**+%* R0'*& P-*+%*% S&4' S&4' M%&#*7%+ %idak #a#0$ #e#ilih ala! dengan !e0a! (

Ma#0$ #e#ilih ala! !e!a0i han"a seagian "ang !e0a!

( Me#ilih ala! + 5

Ma#0$ #e#ilih ala! dengan !e0a! 4

Ma#0$ #ele!akkan lensa dengan enar !e!a0i !idak #a#0$ #ene#0a!kan s$#er 2aha"a dan la"ar

& Ma#0$ #ele!akkan lensa dan la"ar dengan  enar !e!a0i !idak #a#0$ #ene#0a!kan

s$#er 2aha"a

, & 1ara kerja

8 Ma#0$ #ele!akkan lensa dan la"ar dengan

 enar !e!a0i !idak #a#0$ #ene#0a!kan s$#er 2aha"a !e!a0i jarakn"a !idak ses$ai

) Ma#0$ #ele!akkan lensa@ s$#er 2aha"a dan la"ar dengan enar- =

%idak !eren!$k a"angan sa#a sekali (

+ Hasil %eren!$k a"angan !e!a0i !idak jelas + 5 %eren!$k a"angan dengan jelas 4

Ma#0$ #enn"e$!kan sa!$ si7a! a"angan &

Ma#0$ #en"e$!kan d$a si7a! a"angan 4

Ma#0$ #en"e$!kan !iga si7a! a"angan *

, Presen!asi 

,- 6or#a! Penilaian

ASPEK YANG DINILAI

MEMILIH _JUMLAH

NO. ALAT CARA

HASIL PRESENTASI _NILAI

PESERTA NAMA PESERTA DAN KERJA

( MAX 25 ) BAHAN ( 1 – 5 ) ( 1 –  ) ( 1 – 8 ) ( 1 – 5 ) 1 2 " ! 5 D#$. J%&%'$% ... A'*+ 2,1 P-/0* III ...

4- Hasil

a"angan "ang !eren!$k oleh lensa ikoneks  N"a!a

%eralik

PRAKTIK " 3 PERCOBAAN RANGKAIAN LISTRIK SEDERHANA (- Ala! dan ahan

a- Rangkaian seri

( $ah 0a0an sirk$i! & $ah d$d$kan a!erai & $ah a!erai

& $ah d$d$kan la#0$ & $ah ohla# la#0$ ( $ah saklar

, $ah kael  - Rangkaian 0aralel

( $ah 0a0an sirk$i! & $ah d$d$kan a!erai & $ah a!erai

& $ah d$d$kan la#0$ & $ah ohla# la#0$ ( $ah saklar

&- Pelaksanaan

a- Peser!a #e#as$ki r$ang $jian- 8 an"akn"a 0eser!a dises$aikan dengan ala! dan ahan "ang !ersedia 9  - Peser!a #endengarkan 0enjelasan 0eng$ji !en!ang kegia!an "ang akan dilak$kan

2- Peser!a #enga#il ala! dan ahan "ang di0erl$kan dan #e#0ersia0kann"a di #eja #asing3#asing d- Peser!a #en"$s$n rangkaian seri dilanj$!kan dengan 0resen!asi di hada0an 0eng$ji

e- Peser!a #en"$s$n rangkaian 0aralel dilanj$!kan dengan 0resen!asi di hada0an 0eng$ji

+- Pedo#an Penskoran

N4. A#-& %/ D**+%* R0'*& P-*+%*% S&4' S&4' M%&#*7%+ Salah #e#ilih ala! dan ahan (

Me#ilih ala! dan

Me#ilih ala! dan ahan !idak lengka0 a!a$ #eleihi dari ke$!$han

( ahan + 5

Me#ilih ala! dan ahan se2ara !e0a! 4 %idak 2er#a! dan !idak !e0a! #engg$nakan ala! dan  ahan@ k$rang #e#0erha!ikan kesela#a!an kerja@

ser!a .ak!$ 0engerjaan leih dari = #eni!

( 1er#a! #engg$nakan ala!@ k$rang #e#0erha!ikan kesela#a!an kerja@ dan .ak!$ #engerjakan leih dari * #eni!

& 1ara Kerja ₊ 8

1er#a! #engg$nakan ala! dan ahan@

#engerjakan k$rang dari ) #eni!

1er#a! #engg$nakan ala! dan ahan@ #e#0erha!ikan kesela#a!an kerja@ .ak!$ #engerjakan k$rang dari 4 #eni!

=

Hasil Kegia!an Ked$a rangkaian !idak !ers$s$n dengan !e0a! (

+ Han"a salah sa!$ rangkaian "ang enar + 5

Ked$a rangkaian dis$s$n dengan enar 4 %idak #a#0$ #enjelaskan 0eredaan rangkaian seri dan 0aralel erdasarkan rangkaian "ang di$a!n"a dan !idak isa #enja.a 0er!an"aan 0eng$ji !en!ang rangkaian seri dan 0aralel

(

%idak #a#0$ #enjelaskan 0eredaan rangkaian seri dan 0aralel erdasarkan rangkaian "ang di$a!n"a !e!a0i isa #enja.a 0er!an"aan 0eng$ji !en!ang rangkaian deri dan 0aralel

+

, Presen!asi Ma#0$ #enjelaskan 0eredaan rangkaian seri dan 

 0aralel erdasarkan rangkaian "ang di$a! !e!a0i dengan ahasa "ang k$rang lan2ar dan isa #enja.a 0er!an"aan 0eng$ji !en!ang rangkaian deri dan 0aralel

4

Ma#0$ #enjelaskan 0eredaan rangkaian seri dan  0aralel erdasarkan rangkaian "ang di$a! dengan  ahasa "ang lan2ar dan isa #enja.a 0er!an"aan  0eng$ji !en!ang rangkaian deri dan 0aralel

*

,- Hasil

a- Rangkaian seri

4- 6or#a! Penilaian

ASPEK YANG DINILAI

JUMLAH MEMILIH

NO. CARA

ALAT DAN HASIL PRESENTASI _NILAI

PESERTA NAMA PESERTA KERJA

BAHAN _{( MAX 25 )} ( 1 – 5 ) ( 1 –  ) ( 1 – 8 ) ( 1 – 5 ) 1 2 " ! 5 D#$. J%&%'$% ... A'*+ 2,1 P-/0* III ...

PRAKTIK ! 3 MENGGAMBAR SKEMA GERHANA (- Ala! dan #edia

a- Pensil H a!a$ se!ara  - Jangka

2- Penggaris +' 2#

d- Ker!as H>S $k$ran 6, =' gr

&- Pelaksanaan

a- Sis.a #engik$!i $jian se2ara indiid$al

 - Sis.a dieri !$gas #engga#ar ske#a gerhana #a!ahari !o!al dan gerhana $lan !o!al

2- Sis.a #e#$a! ga#ar ske#a gerhana #a!ahari !o!al dan ske#a gerhana $lan !o!al dala# .ak!$ #aksi#al = #eni!

d- Sis.a #enja.a 0er!an"aan "ang diaj$kan 0eng$ji e- Pe!$nj$k 0er!an"aan :

%$nj$kkan ske#a gerhana #a!ahari dan ske#a gerhana $lan Menga0a !erjadi gerhana

+- Pedo#an Penskoran

 No#or As0ek Penilaian R$rik Penilaian Skor Skor Maksi#al %idak #a#0$ #e#ilih ahan dan ala! "ang !e0a! (

( Me#ilih Ala! dan Me#ilih seagian ahan dan seagian ala! "ang !e0a! & , ahan

Me#ilih sel$r$h ala! se2ara !e0a! , %idak #a#0$ #engg$nakan ala! &

& 1ara Kerja Ma#0$ #engg$nakan seagian ala! dengan enar , * Ma#0$ #engg$nakan sel$r$h ala! dengan enar *

Ked$a ga#ar gerhana !idak ses$ai konse0 +

+ Hasil Sa!$ ga#ar ses$ai konse0 4 =

Ked$a ga#ar ses$ai dengan konse0 = Ma#0$ #enjelaskan 0en"ea !erjadi gerhana #a!ahari/gerhana

 $lan &

Ma#0$ #enjelaskan 0en"ea !erjadi gerhana #a!ahari/gerhana  $lan dan #e#edakan gerhana #a!ahari dan gerhana $lan ,

Ma#0$ #enjelaskan 0en"ea !erjadin"a gerhana@ #e#edakan  0eredaan gerhana #a!ahari dan gerhana $lan@ ser!a sika0 "ang

har$s dilak$kan saa! !erjadi gerhana #a!ahari

, Presen!asi )

)

,- Hasil

a- ;erhana $lan !o!al

;erhana $lan !o!al !erjadi a0aila 0osisi #a!ahari@ $#i@ dan $lan erada 0ada sa!$ garis l$r$s@ dan $lan #as$k ke a"ang3a"ang in!i $#i

 - ;erhana #a!ahari !o!al

;erhana #a!ahari !o!al !erjadi a0aila 0osisi #a!ahari@ $lan@ dan $#i erada 0ada sa!$ garis l$r$s@ dan $#i #as$k ke a"ang3a"ang in!i $lan

4- 6or#a! Penilaian

ASPEK YANG DINILAI

JUMLAH MEMILIH

NO. CARA

NILAI ALAT DAN HASIL PRESENTASI

PESERTA NAMA PESERTA KERJA BAHAN ( MAX 25 ) ( " – 8 ) ( 2 – 6 ) ( 2 –  ) ( 1 – ! ) 1 2 " ! 5 D#$. J%&%'$% ... A'*+ 2,1 P-/0* III ...

REKAP NILAI UJIAN PRAKTIK IPA MATA UJI PRAKTIK PEMBENTUKAN

JUMLAH

NO. NAMA RANTAI BAYANGAN RANGKAIAN SKEMA

NILAI

PESERTA PESERTA MAKANAN PADA LENSA LISTRIK GERHANA

( MAX 1,, ) ( 5 – 25 ) BIKONEKS ( ! – 25 ) ( 8 – 25 ) ( ! 925 ) 1 2 " ! 5 6 D#$.

Jakar!a@ ---A0ril &'(* Peng$ji I Peng$ji II --- --- NIP : --- NIP : ---Menge!ah$i : Ke0ala Sekolah --- NIP :