Karena atas limpahan rahmat dan bimbingannya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan Pengenalan Sekolah Area II (PLP II) ini sesuai dengan waktu yang ditentukan. Semoga doa dan salam terus dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membimbing umatnya ke jalan yang benar. Program induksi lapangan sekolah merupakan bentuk pelaksanaan program pelatihan di kampus secara sistematis dan sinkron untuk menjadi tenaga pengajar profesional.
Laporan ini merupakan syarat yang harus diselesaikan oleh siswa STKIP PGRI Bangkalan setelah menyelesaikan PLP II di sekolah tertentu yaitu SMA Negeri 1 Kamal. Penulis dengan rendah hati meminta maaf apabila terdapat hal-hal yang kurang berkenan dalam pelaksanaan program kerja lapangan ini. Saya menyadari sepenuhnya akan keterbatasan kemampuan yang saya miliki, sehingga laporan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat saya harapkan.
Semoga laporan ini dapat memenuhi harapan penulis dan laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Latar Belakang PLP II
Tujuan PLP II
Membantu guru dalam pengembangan RPP, media pembelajaran, lembar kegiatan siswa, bahan ajar dan alat penilaian.
Manfaat PLP II
Menjalin kerjasama dan silaturahmi yang baik dengan SMA Negeri 1 Kamal serta menyediakan calon siswa yang baik sebagai guru profesional masa depan. Memperoleh informasi mengenai perkembangan dan permasalahan pendidikan yang ada sehingga dapat dijadikan bahan penelitian untuk perbaikan. Mendapatkan masukan mengenai kemajuan pelaksanaan PLP II agar kurikulum dan metode yang digunakan dapat disesuaikan.
Persiapan Pelaksanaan Program
Kalender pendidikan meliputi awal tahun ajaran baru, jam mengajar efektif, minggu mengajar efektif dan juga hari libur. Awal tahun ajaran baru adalah saat dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal semester, dan minggu pembelajaran efektif adalah banyaknya minggu kegiatan pembelajaran pada setiap tahun ajaran baru. Kalender pendidikan sangatlah penting karena menjadi acuan perencanaan seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran dalam satu tahun ajaran.
Secara umum fungsi kalender pendidikan adalah untuk mendorong efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran baik di sekolah maupun universitas. Kalender pendidikan juga menjadi acuan yang berguna untuk menyelaraskan ketentuan mengenai hari efektif dengan hari libur sekolah dan universitas. Prota atau program tahunan merupakan rencana penentuan alokasi waktu dalam satu tahun untuk mencapai standar kompetensi dan kompetensi inti yang telah ditetapkan.
Hal ini dapat memudahkan peserta PPL II mengetahui waktu per kompetensi dasar dalam pembelajaran selama satu tahun. Dengan adanya program semester ini, peserta PLP II dapat mengetahui kapan bahan ajar akan diajarkan untuk memperoleh keterampilan dasar bagi siswa di SMA Negeri 1 Kamal.
Pelaksanaan Program
Siswa dapat memadukan bahasa lisan dengan bahasa nonverbal secara kreatif agar dapat dipahami dalam beberapa konteks. Siswa dapat memadukan bahasa lisan dengan bahasa nonverbal secara kreatif agar dapat dipahami secara mendalam. Sebelum proses pengajaran di kelas, saya dibimbing oleh guru mata pelajaran Bahasa Inggris Ibu Sri Huzaimah, S.Pd dalam pembuatan alat ajar, salah satunya modul pembelajaran.
Kegiatan PLP II sendiri merupakan praktik pembelajaran yang diterapkan dan terintegrasi dari seluruh pengalaman pembelajaran sebelumnya, tujuannya adalah untuk mempersiapkan siswa dalam keterampilan mengajar sehingga mampu mempersiapkan diri dalam menunaikan tugas dan tanggung jawabnya sebagai calon guru. Selama menjalani kegiatan PLP II di SMA Negeri 1 Kamal, sebagai siswa PLP II saya mendapat arahan dari berbagai pihak di SMA. Mahasiswa Bahasa Inggris PLP II STKIP PGRI Bangkalan mendapat masukan dan kritik yang membangun terutama setelah praktikum berakhir pembelajaran di kelas.
Kritik, saran dan masukan yang diberikan tutor bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran di kelas, penyampaian materi yang akan disampaikan, metode yang digunakan praktisi, interaksi dengan siswa, alokasi waktu dan cara mengelola kelas. Beberapa masukan yang disampaikan tutor kepada mahasiswa PLP II STKIP PGRI Bangkalan jurusan Pendidikan Bahasa Inggris adalah sebagai berikut.
Hasil Pelaksanaan Program
Sebelum melaksanakan praktik mengajar, siswa PLP II terlebih dahulu berbincang dengan guru pembimbing untuk menentukan jadwal dan materi yang akan diajarkan. Selain itu, guru dan tenaga administrasi lainnya juga memberikan respon yang baik terhadap siswa PLP II selama proses kegiatan. Para siswa SMA Negeri 1 Kamal menyambut antusias siswa PLP II yang mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas.
Hal ini dapat menjadi motivasi dan penunjang semangat mahasiswa PLP II dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, sehingga dapat melaksanakan tugasnya dengan baik sesuai tujuannya. Selama kegiatan PLP II berlangsung banyak sekali kendala dalam kegiatan, baik dalam proses pembelajaran maupun dalam penulisan laporan akhir PLP II. Kurangnya informasi yang jelas mengenai format penerbitan laporan akhir PLP II sehingga mahasiswa bingung dalam penggunaan format laporan tersebut.
Melihat kendala yang dialami mahasiswa dalam kegiatan PLP II seperti kendala dalam penggunaan media pembelajaran PPT dan proses pengerjaan laporan akhir PLP II, maka yang dapat dilakukan untuk mengatasinya adalah dengan tidak terlalu sering menggunakan media PPT dan media pengganti yaitu lebih mudah didapat seperti menggunakan karton dan kreatif lainnya. Sedangkan cara untuk mengatasi kendala dalam penulisan laporan akhir PLP II adalah dengan lebih giat mencari informasi yang benar dalam mengerjakan laporan akhir PLP II dengan cermat dan meminta penjelasan lebih detail kepada pihak kampus termasuk Dosen Pembimbing Lapangan dan Tim UUPL.
Siswa mampu mendefinisikan lebih detail bagian-bagian struktur teks proses lisan dan tulisan. Siswa mampu merangkum unsur kebahasaan teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi yang relevan. Siswa menganalisis struktur tekstual dan unsur kebahasaan teks representasi diri sesuai konteks.
Identitas dan Informasi Mengenai Modul
Langkah-Langkah Pembelajaran
