• Tidak ada hasil yang ditemukan

Laporan Kegiatan "Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktif"

N/A
N/A
Indarti Pristiah

Academic year: 2024

Membagikan "Laporan Kegiatan "Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktif""

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala Rahmat dan Karunia yang dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan “Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktifini dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak.

1. Tim Belajar Era Digital yang telah banyak memberikan kesempatan untuk belajar dalam meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini.

2. Narasumber “Persiapan Menyambut Semester Baru pada Kurikulum Merdeka” Penulis menyadari bahwa dalam penulisan Laporan ini masih banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan. Meski demikian, penulis tetap berharap agar kiranya Laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang memerlukan.

Semarang, Januari 2024 Penulis

2

(3)

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ... 3

BAB I PENDAHULUAN ... 5

A. Latar Belakang ... 5

B. Dasar Hukum ... 6

C. Nama Kegiatan ... 6

D. Tujuan ... 7

BAB II KEGIATAN DIKLAT ... 8

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan ... 8

B. Penyelenggara Kegiatan ... 9

C. Narasumber ... 9

D. Jenis Kegiatan ... 9

E. Petunjuk Teknis ... 9

BAB III PENUTUP ... 12

A. Simpulan ... 12

B. Saran-saran ... 12

(4)

Lampiran 1 : Materi “Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktif”

Lampiran 2 : Sertifikat Diklat Lampiran 3 : Undangan Diklat

Lampiran 4 : Daftar Hadir Peserta Diklat

(5)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu komponen penting didalam proses pembelajaran yaitu guru, guru memiliki peranan penting karena mereka berinteraksi langsung dengan peserta didik dalam proses pembelajaran. Guru menjadi garda terdepan penentu keberhasilan peserta didik menyerap pelajaran. Menurut peraturan pemerintah No 74 Tahun 2008 guru harus bisa mendidik, mengajar , membimbing , memberi arahan memberi pelatihan , memberi penilaian dan mengadakan evaluasi kepada peserta didik yang menempuh pendidikannya sejak usia dini melalui jalur formal pemerintah (Peraturan Pemerintah Republik Indonesia, 2008).

Guru harus memiliki terobosan untuk membawa pendidikan ke arah yang lebih baik, salah satu cara yang bisa guru perbuat yaitu dengen melakukan pengembangan diri. Menurut Hasibuan (2014:297) “bentuk kegiatannya dapat berupa pemograman studi lanjut, penataran, seminar, lokkarya, kelompok kerja guru, bimbingan profesional, studi banding, dan magang”.

Pengembangan diri melalui Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) yang di lakukan guru dapat di laksanakan secara online. “Diklat Online pada dasarnya merupakan suatu Diklat yang memanfaatkan internet dan berbasis web guna memfasilitasi pembelajaran dan proses membangun pengetahuan melalui interaksi yang bermakna” Dabbagh (dalam Kurniawan et al., 2016).

Oleh karena itu, diciptakan Belajar Era Digital sebagai media diklat online berbasis website sebagai sarana pengembangan keprofesian berkelanjutan guru.

(6)

B. Dasar Hukum

1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

3. Undang-Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

4. PP No.101 Tahun 2000 tentang Pendidikan Dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil

C. Nama Kegiatan

Nama kegiatan ini adalah “Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktif”

(7)

D. Tujuan

Adapun tujuan dari pelaksanaan “Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktif” ini adalah:

1) Meningkatkan pemahaman tentang pentingnya penggunaan media dalam pembelajaran.

2) Mengembangkan kompetensi dalam perancangan dan pemilihan media pembelajaran yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

3) Meningkatkan keterampilan dalam pembuatan media pembelajaran interaktif.

4) Memastikan media pembelajaran interaktif dapat mendukung peningkatan kualitas pembelajaran.

(8)

BAB II

KEGIATAN DIKLAT

Kegiatan “Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktif” dilaksanakan berdasarkan urutan sebagai berikut :

A. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan

HARI / TANGGAL WAKTU (WIB) KEGIATAN

12 Januari 2024 19.30-21.00 WIB

Strategi Implementasi Media Pembelajaran Interaktif dalam

Kurikulum Merdeka.

Zoom Meeting/ Channel Youtube Belajar Era Digital

13 Januari 2024 19.30-21.00 WIB

Pembuatan media pembelajaran kreatif dengan canva for education Zoom Meeting/ Channel Youtube

Belajar Era Digital

14 Januari 2024 19.30-21.00 WIB

Tips Kelas Asyik dengan Media Pembelajaran Interaktif Zoom Meeting/ Channel Youtube

Belajar Era Digital

(9)

B. Penyelenggara Kegiatan

Penyelenggaran diklat online ini adalah Belajar Era Digital yang merupakan salah satu platform pelatihan guru dan pendidik.

C. Narasumber

1. Osman Fredy Of, S.Pd. (Kepala Sekolah SDS Kanaan) 2. Irvan Syahrul, S.Pd. (PowerPoint Enthusiast)

D. Jenis Kegiatan

Jenis kegiatan adalah Diklat yang diselenggarakan dengan tema

“Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktif” yang dipandu langsung oleh Instruktur yang berkemampuan pada bidangnya.

E. Petunjuk Teknis

Petunjuk teknis “Kiat Mudah Membuat Media Pembelajaran Interaktif” ini akan dilangsungkan di Zoom Meeting dan secara Live pada channel youtube dan diskusi via grup whatsapp.

F. Pelaksanaan Live Zoom/ Youtube Pertemuan ke-1

Tanggal : 12 Januari 2024

Waktu : 19.30-21.30 WIB (Via Zoom Meeting) Pertemuan ke-2

Tanggal : 13 Januari 2024

Waktu : 19.30-21.30 WIB (Via Zoom Meeting) Pertemuan ke-3

Tanggal : 14 Januari 2024

Waktu : 19.30-21.30 WIB (Via Zoom Meeting)

(10)

G. Live Zoom/Youtube dan Diskusi Via Grup Whatsapp

1. Peserta Mengisi Daftar Hadir (presensi) mulai pukul 18.00 WIB. (Form link akan diberikan pada grup Telegram Diklat ini sesuai waktu tersebut).

2. Pastikan Bp/Ibu mengisi form presensi tsb dengan benar dan sudah berhasil, karena Daftar Hadir Peserta yang akan kami sesuaikan berdasarkan data isian Bp/Ibu pada form presensi ini.

3. Live Streaming Pelatihan akan dilaksanakan mulai pkl 19.00 WIB pada Zoom Meeting dan Channel Youtube Belajar Era Digital, pastikan Bp/Ibu sudah SUBSCRIBE Channel Youtube Belajar Era Digital.

4. Bp/Ibu bisa melakukan diskusi atau mengajukan pertanyaan kepada narasumber dengan cara memanfaatkan fasilitas Raise Hand pada Zoom Meeting dan juga diskusi melalui grup telegram.

(11)

BAB III PENUTUP

A. Simpulan

Atas nama tim Belajar Era Digital, kami selaku panitia mengharapkan dukungan moril maupun materiil untuk kesuksesan kegiatan diklat ini.

Semoga kegiatan ini terselenggara sesuai dengan harapan kami dan keinginan kita dan semoga Tuhan Yang Maha Esa berkenan meridhoi kita, amin. Atas perhatian dan kerjasamanya kami ucapkan terima kasih.

B. Saran-saran

Diharapkan dengan adanya penulisan contoh format laporan Diklat ini, pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun teman sejawat.

(12)

Lampiran 1 Contoh Materi Diklat

(13)

Lampiran 2 Contoh Sertifikat

(14)

Lampiran 3 Contoh Undangan

(15)

Lampiran 4. Contoh Daftar Hadir Peserta

DAFTAR HADIR PESERTA

“KIAT MUDAH MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF”

(16)

No. Nama Instansi

Diisi sesusi dengan daftar peserta

Semarang, ...

Koordinator

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari lokakarya ini adalah membuat media pembelajaran BIPA secara mudah, bahkan untuk orang yang buta program komputer sekalipun.. Pembuatan media pembelajaran

Tujuan dari lokakarya ini adalah membuat media pembelajaran BIPA secara mudah, bahkan untuk orang yang buta program komputer sekalipun.. Pembuatan media pembelajaran

Tujuan penelitian ini adalah Membuat media pembelajaran interaktif pengenalan Osiloskop dan mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran interaktif pengenalan

Guru-guru hanya mempunyai pengetahuan yang sangat sedikit dalam membuat media pembelajaran yang kreativitas dan inovasi (Juniarso, 2018). Juga sangat sedikit pelatihan dan

Media pembelajaran interaktif sholat fardhu lima waktu. Membuat media pembelajaran interaktif sholat fardhu lima waktu yang baik dan mudah dimengerti. Mempermudah guru/pengajar

Dengan demikian sangat dibutuhkan cara atau media yang harus diinformasikan kepada para siswa tentang teknik pembuatan presentasi yang interaktif dan lebih menarik salah satunya

Batasan Masalah Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, penelitian ini dibatasi hanya membahas mengenai kebutuhan media pembelajaran interaktif yang digunakan

Berdasarkan uraian tentang media pembelajaran interaktif diatas maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif merupakan media yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk