LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
DIKLAT NASIONAL 32 JP
OPTIMALISASI MERDEKA BELAJAR: MERANCANG PEMBELAJARAN MERDEKA SECARA MANDIRI32
LOGO
Disusun oleh : Nama
NIP Unit Kerja
NAMA INSTANSI ALAMAT TAHUN 2023
IDENTITAS DIRI
1. Nama Instansi :
2. Nama Lengkap :
3. NIP :
4. Jabatan/Golongan : 5. Alamat Instansi
▪ Alamat Instansi :
▪ Desa/ Kecamatan :
▪ Kabupaten :
▪ Provinsi :
▪ Telepon/Fax : 6. Mengajar Mata Pelajaran : 7. Alamat Rumah
▪ Jalan :
▪ Kelurahan/Kecamatan :
▪ Kabupaten/ Provinsi :
▪ Telepon/Fax :
▪ Email :
PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
DIKLAT NASIONAL 32 JP
OPTIMALISASI MERDEKA BELAJAR: MERANCANG PEMBELAJARAN MERDEKA SECARA MANDIRI
Disusun Oleh:
Nama NIP.
Disahkan Oleh :
Kepala Sekolah/ Koordinator PKB,
Nama Lengkap dan gelar NIP. ...
ii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan limpahan rahmat, taufik, hidayah serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan pengembangan diri kegiatan Diklat Nasional 32 JP yang mengusung tema “Optimalisasi Merdeka Belajar: Merancang Pembelajaran Merdeka Secara Mandiri” sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Laporan ini dapat diselesaikan dengan baik karena dukungan, motivasi, serta bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Tim Diklat Duta Macca Online Academy yang memberikan wadah untuk belajar dalam rangka meningkatkan inovasi pembelajaran pada era modern ini.
2. Ibu Prof. Dr. Jusniar, S.Pd., M.Pd., bapak Erwin Wijaya, S.Pd., M.Pd., dan bapak Sam Arif A., S.Pd., M.Pd.selaku narasumber Diklat Nasional.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan laporan pengembangan diri ini masih banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian maupun sistematika penulisannya. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak demi kesempurnaan penulisan. Meski demikian, penulis tetap berharap agar laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain yang membutuhkan.
Nama Kota, Tanggal, Bulan, 2024 Penulis
Nama Lengkap dan gelar NIP. ...
iii DAFTAR ISI
PENGESAHAN i
KATA PENGANTAR ii
DAFTAR ISI iii
BAB I Error! Bookmark not defined.A. Latar Belakang 1
B. Dasar Hukum 2
C. Tema Kegiatan 2
D. Tujuan 2
BAB II KEGIATAN DIKLAT 3
A. Waktu Pelaksanaan 3
B. Penyelenggara kegiatan 3
C. Narasumber 3
D. Jenis Kegiatan 4
E. Petunjuk Teknis 4
F. Pelaksanaan 4
BAB III Error! Bookmark not defined.A. Kesimpulan 6
B. Saran 6
Lampiran-Lampiran 7
1 BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam era pendidikan saat ini, implementasi Kurikulum Merdeka menjadi salah satu landasan utama untuk menciptakan pembelajaran yang lebih relevan dan berorientasi pada pengembangan potensi individu. Kurikulum Merdeka memandang pendidikan sebagai upaya mencetak individu yang memiliki kemandirian dan daya kreasi tinggi. Pentingnya pembelajaran yang menyenangkan dalam konteks ini menjadi krusial, karena hal tersebut tidak hanya meningkatkan motivasi belajar murid tetapi juga sejalan dengan filosofi pendidikan merdeka belajar oleh Ki Hadjar Dewantara.
Proses mewujudkan pembelajaran yang menyenangkan harus dimulai dengan pemahaman yang tepat terkait hakikat dan filosofi pendidikan merdeka belajar. Melalui pemahaman mendalam terhadap filosofi pendidikan merdeka belajar, para pendidik dapat menjadi guru merdeka belajar yang mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang menginspirasi. Menjadi guru merdeka belajar bukan hanya berarti memiliki kebebasan dalam mengelola kelas, tetapi juga membantu murid menjadi agen belajar yang aktif dan kreatif. Dengan memahami psikososial murid, guru dapat menyesuaikan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan psikologis mereka serta menciptakan suasana yang nyaman dan mendukung.
Dalam konteks ini, pelatihan menjadi sarana efektif untuk meningkatkan pemahaman dan kapasitas guru dalam mewujudkan pembelajaran menyenangkan dengan Kurikulum Merdeka. Pemahaman yang mendalam terhadap materi kurikulum dan keterampilan guru dalam mengaplikasikannya menjadi kunci utama dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa. Oleh sebab itu diklat dengan judul “Diklat Nasional 32 JP” yang mengusung tema
“Optimalisasi Merdeka Belajar: Merancang Pembelajaran Merdeka Secara Mandiri” menjadi penting bagi pendidik.
2 B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2004 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Undang-Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
4. PP No.101 Tahun 2000 tentang Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil.
C. Tema Kegiatan
Tema kegiatan Diklat Nasional 32 JP ini adalah Optimalisasi Merdeka Belajar: Merancang Pembelajaran Merdeka Secara Mandiri”.
D. Tujuan
1. Memahami konsep kurikulum merdeka secara mendalam.
2. Membekali peserta dengan keterampilan mendesain pembelajaran yang inovatif.
3. Memberikan wawasan untuk melakukan evaluasi berkelanjutan .
3 BAB II
KEGIATAN DIKLAT
Kegiatan “Diklat Nasional 32 JP” yang mengusung tema “Optimalisasi Merdeka Belajar: Merancang Pembelajaran Merdeka Secara Mandiri”
dilaksanakan sebagaimana uraian berikut:
A. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan Diklat terdapat pada tabel berikut.
No Hari/Tanggal Waktu (WIB)
Pemateri Materi Kegiatan
1 Senin, 05 Februari 2024
19.30 - 21.30
Prof. Dr. Jusniar, S.Pd., M.Pd.
Konsep Kurikulum Merdeka: Analisis Kebutuhan dan Minat Siswa
2 Selasa, 06 Februari 2024
19.30 - 21.30
Erwin Wijaya, S.Pd., M.Pd.
Desain Pembelajaran Inovatif: Integrasi Teknologi dan Personalisasi 3 Rabu, 07
Februari 2024
19.30 - 21.30
Sam Arif A., S.Pd., M.Pd.
Evaluasi Berkelanjutan dan Penyesuaian Kurikulum
B. Penyelenggara Kegiatan
Diklat nasional ini selenggarakan oleh Lembaga Pelatihan “Duta Macca Online Academy”. Lembaga tersebut merupakan salah satu platform penyedia layanan pendidikan dan pelatihan bagi kalangan pendidik.
C. Narasumber
1. Prof. Dr. Jusniar, S.Pd., M.Pd.
2. Erwin Wijaya, S.Pd., M.Pd.
3. Sam Arif A., S.Pd., M.Pd.
4 D. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan ini berupa Diklat Nasional 32 JP yang diselenggarakan secara online dengan tema “Optimalisasi Merdeka Belajar: Merancang Pembelajaran Merdeka Secara Mandiri” dan dipandu langsung oleh narasumber yang ahli pada bidangnya.
E. Petunjuk Teknis
1. Peserta Diklat mengikuti materi melalui Zoom meeting atau channel Youtube Duta Macca Online Academy.
2. Peserta Diklat diskusi melalui Zoom meeting atau channel Youtube Duta Macca Online Academy.
3. Peserta Diklat mengisi presensi kehadiran di link yang telah disediakan melalui grup Whatsapp dan Telegram.
F. Pelaksanaan Pertemuan ke-1
Hari : Senin
Tanggal : 05 Februari 2024 Waktu : 19.30-21.30 WIB
(Via Zoom Meeting/Chanel Youtube Duta Macca Online Academy)
Link zoom/youtube :
https://us06web.zoom.us/j/88203735767?pwd=YLpb95UkyaSFvWchAP8oku Y8owyGL3.1 / https://www.youtube.com/watch?v=HYohrkvIHqk
Pertemuan ke-2
Hari : Selasa
Tanggal : 06 Februari 2024 Waktu : 19.30-21.30 WIB
(Via Zoom Meeting/Chanel Youtube Duta Macca Online Academy)
5 Link zoom/youtube :
https://us06web.zoom.us/j/81145923116?pwd=dugF3Xzq3791CCtKcpSyszU 1Qoe5H4.1 / https://youtube.com/live/DlZ3YpWh8-g?feature=share
Pertemuan ke-3
Hari : Rabu
Tanggal : 07 Februari 2024 Waktu : 19.30-21.30 WIB
(Via Zoom Meeting/Chanel Youtube Duta Macca Online Academy)
Link zoom/youtube :
https://us06web.zoom.us/j/87958158274?pwd=T9mqVAgbP1TdhdASbY3R OzmtOhCjbz.1 / https://youtube.com/live/jg5ovkBRTlw?feature=share
6 BAB III PENUTUP
A. Keimpulan
Kegiatan Diklat telah selesai dilaksanakan dengan tuntas. Kegiatan dari hari ke-1 sampai dengan hari ke-3 telah diikuti dengan baik begitu juga dengan penugasan telah diselesaikan dengan baik. Sehingga ada beberapa hal yang bisa disimpulkan, yaitu :
1. Dengan adanya kegiatan diklat, peserta dapat memahami konsep kurikulum merdeka secara mendalam, membekali peserta dengan keterampilan mendesain pembelajaran yang inovatif, memberikan wawasan untuk melakukan evaluasi berkelanjutan .
2. Melalui materi dan evaluasi yang telah disampaikan penulis dapat menambah wawasan, mengasah kreativitas untuk berinovasi dalam kegiatan belajar mengajar sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan.
B. Saran
Penulis berharap kegiatan ini terus berlanjut dengan tetap mengedepankan upaya meningkatkan dan pelayanan pada dunia pendidikan.
Diharapkan dengan adanya pengembangan diri ini, pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut kepada peserta didik maupun teman sejawat.
