Lembar Kisi-Kisi Asesmen Summatif Akhir Tahun Madrasah Aliyah XI Akidah Akhlak 2024/2025

(1)

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN LIMA PULUH KOTA MADRASAH ALIYAH NEGERI LIMA PULUH KOTA

ASESMEN SUMATIF AKHIR TAHUN TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Jl. Padang Japang Kenagarian Tujuah Koto Talago Kec. Guguak Telp. (0752) 97081 Website : manlimapuluhkota.sch.id Email : [email protected]

Dangung – Dangung : 26253

LEMBARAN KISI- KISI Satuan Pendidikan

Mata Pelajaran

: Madrasah Aliyah : Akidah Akhlak

Jumlah Soal Kelas

: 50 Butir : XI.FASE F

Kurikulum : Kumer Penulis : Syahmihartis

NO Capaian Pembelajaran Materi esensial KLS Indikator Asesmen Bentuk

Asesme n

Level Ases men

No Ases men 1 Peserta didik mampu menganalisis

cara menghindari akhlak tercela israf, tabzir, bakhil

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Membedakan konsep israf, tabzir dan/atau bakhil dalam perbuatan di kehidupan sehari-hari serta dapat menghindarinya.Disajikan narasi peserta didik dapat membedakan pendapat ahli tentang konsep bakhil

PG L2 1

2 Peserta didik mampu menganalisis cara menghindari akhlak tercela israf, tabzir, bakhil

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Disajikan narasi peserta didik dapat menganlisis contoh perbuatan tabzir dalam kehidupan sehari- hari

PG L3 2

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Disajikan narasi peserta didik dapat menganlisi contoh perbuatan israf dalam kehidupan seharai- hari

PG L3 3

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Disajikan narasi peserta didik dapat menganalisis

contoh perbuatan tabzir dari segi pemakaian alat PG L3 4 5 Peserta didik mampu menganalisis

Dalil Naqli Tabzir XI/2 Disajikan narasi peserta didik dapat menganalisis

dalil naqli perbuatan tabzir PG L3 5

6 Peserta didik mampu menganalisis Israf,tabzir, bakhil XI/2 Disajikan narasi peserta didik dapat menganlisis PG L3 6

(2)

dampak negatif tabzir dalam kehidupan sehari-hari 7 Peserta didik mampu menganalisis

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Disajikan narasi peserta didik dapat menganalisi

upaya menghindari perilaku tabzir PG L3 7

Israf,tabzir, bakhil Disajikan narasi berdasarkan QS al Isra,peserta didik dapat mengalisi upaya menghindari tabzir dalam kehidupan sehari-hari

PG L3 8

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Menganalis konsep bakhil dalam kehidupan sehari-

hari PG L3 9

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Menganalisis dampak bakhil menurut al-qur’an

untuk diri sendiri PG L3 10

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Menganalisis dampak bakhil dalam kehidupan

sosial PG L3 11

Israf,tabzir, bakhil Menganalisis dampak bakhil dalamkehidupan sehari hari baik bagi diri sendiri maupun kehidupan sosial

PG L3 12

Israf,tabzir, bakhil XI/2 Menganalisis upaya menghindari bakhil PG L3 13

Israf,tabzir, bakhil Menganalisis contoh Israf dalam kehidupan sehari-

hari PG L3 14

Israf,tabzir, bakhil XI Menganalisis upaya menghinadri Israf dalam

kehidupan sehari-hari PG L3 15

Israf,tabzir, bakhil XI Menganalisis dampak Israf dalam kehidupan

sehari-hari PG L3 16

17 Peserta didik dapat menganalis fakta sosial tentang kematian husnul khotimah,dan su’ul khotimah

Kematian,alam barzakh,husnul khotimah

dan suuul khotimah

XI/2 menganalisis fakta sosial kematiant enatng

berbedanya proses sakaratul maut PG L3 17

dan suuul khotimah

XI/2 Membedakan konsep husnul khotimah dan suul

khotimah PG L2 18

(3)

dan suuul khotimah

XI/2 Membedakan keadaan husnul khotimah dan suul

khotimah berdasarkan hadis PG L2 19

dan suuul khotimah

XI/2 Mengidentifikasi ciri-ciri husnul khotimah PG L3 20

dan suuul khotimah

Menganlisis upaya mendapatkan husnul khotimah PG L3 21

dan suuul khotimah

XI/2 Menganalisis konsep su’ul khotimah PG L3 22

dan suuul khotimah

XI/2 Mengidentifikasi ciri-ciri su’ul khotimah PG L3 23

suuul khotimah XI/2 Menganalisis penyebab su’ul khotimah PG L3 24

Alam barzakh XI Mengalisis konsep alam barzakh menurut Islam PG L2 25

Alam barzakh XI Mengalaisis keadaan manusia di dalam alam

barzakh berdasarkan al-qur an PG L3 26

27 Menganalisis dalil, kedudukan dan fungsi syari’at, tarekat dan ma’rifat dalam ajaran Islam.

Syari’at, tarekat dan ma’rifat dalam ajaran

Islam

XI Menganlisis pendapat

Al-Qusyairi tentang Syari’at, tarekat , hakikat dan ma’rifat

PG L3 27

Islam

XI Hubungan Syari’at, tarekat , hakikat dan ma’rifat

menurut Syaikh Athaillah As-Sakandary PG L3 28

Islam

XI Menganalisi makna penting syariat dalam

perjalanan spiritual seorang muslim PG L3 29

Islam

XI Menganlisis hubungan dan kedudukan Syari’at,

tarekat dan ma’rifat dalam ajaran Islam PG L3 30 31 Menganalisis definisi, tokoh utama

dan inti ajaran tasawuf (Imam Junaid

Tokoh utama dan inti ajaran tasawuf (Imam

XI Menganalisis konsep tasawuf Imam junaid al

baghdadi PG L3 31

(4)

al-Baghdadi, Rabiah al-Adawiyah, a Ghazali, Syekh Abdul Qadir al Jailani).

Junaid al-Baghdadi, Rabiah al-Adawiyah, al-

Ghazali, Syekh Abdul Qadir al Jailani) 32 Menganalisis definisi, tokoh utama

dan inti ajaran tasawuf (Imam Junaid al-Baghdadi, Rabiah al-Adawiyah, a Ghazali, Syekh Abdul Qadir al Jailani).

Tokoh utama dan inti ajaran tasawuf (Imam Junaid al-Baghdadi, Rabiah al-Adawiyah, al-

Ghazali, Syekh Abdul Qadir al Jailani)

XI Menganalisis konsep tasawuf Rabi’ah al-Adawiyah PG L3 32

33 Menganalisis definisi, tokoh utama dan inti ajaran tasawuf (Imam Junaid al-Baghdadi, Rabiah al-Adawiyah, a Ghazali, Syekh Abdul Qadir al Jailani).

XI Menganalisis konsep tasawuf Imam al-Ghazali PG L3 33

XI Menganalisis konsep tasawuf abdul qadir jaelani PG L3 34

XI Menghubungkan keterkaitan sejumlah perbuatan se hari-hari yang disajikan dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dengan pendapat /ajaran dari tokoh tasawuf

PG L3 35

36 Menganalisis kisah keteladanan sahabat Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar al-Ghifari.

Kisah teladan Abdurrahman bin Auf dan

Abu Dzar al Ghifari

XI Menganalisis biografi singkat Abdurrahman bin Auf PG L3 36

Abu Dzar al Ghifari

XI Menganalisis keutamaan Abdurrahman Bin “auf PG L3 37

Abu Dzar al Ghifari

XI Menganalisis kisah keteladanan sahabat Abdurrahman bin Auf yang akan ditauladani generasi muda Islam

PG L3 38

39 Menganalisis kisah keteladanan Kisah teladan XI Menganlisis biografi singkat Abu Dzar al-Ghifari PG L3 39

(5)

sahabat Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar al-Ghifari.

Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar al Ghifari 40 Menganalisis kisah keteladanan

sahabat Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar al-Ghifari.

Abu Dzar al Ghifari

XI Menganalisis kisah keteladanan sahabat Abu Dzar

al-Ghifari PG L3 40

Menganalisis makna tasawuf

Menganalisis konsep tasawuf berdasarkan

pengertian bahasa Menjodo

hkan

L3 41

Israf,tabzir,bakhil XI Membedakan konsep israf, tabzir dan/atau bakhil

dalam perbuatan di kehidupan sehari-hari Menjodo hkan

L3 42

43 Menganalisis dalil, kedudukan dan fungsi syari’at, tarekat dan ma’rifat dalam ajaran Islam

Syari’at, tarekat , hakikat

dan ma’rifat XI Membedakan konsep Syari’at, tarekat , hakikat dan

ma’rifat Menjodo

hkan L3 43

tabzir ,israf dan bakhil XI Menentukan contoh tabzir ,israf dan bakhil Menjodo hkan

L3 44

Alam barzakh XI Menganalisis kondisi dan kelompok manusia di

alam barzakh Menjdoh

kan L3 45

husnul khotimah,dan su’ul

khotimah XI Menganalisis makna husnul khotimah dan suul

khotimah B,S L3 46

47 Menganalisis dalil, kedudukan dan fungsi syari’at, tarekat dan ma’rifat dalam ajaran Islam

Syariat dan tarekat XI Menganalisis makna syariat dan tarekat B,S L3 47

Israf,tabzir, bakhil XI Menalisis konsep israf dan tabzir B,S L3 48

Abdurrahman bin Auf dan Abu Dzar al-Ghifari

XI Menganalisis biografi singkat Abdurrahman Bin Auf B,S L3 49

Abdurrahman bin Auf dan

Abu Dzar al-Ghifari XI Menganalisis biografi singkat Abu Dzar al-Ghifari. B,S L3 50

(6)

Dangung-dangung,

Mengetahui . Penulis

Kepala MAN Lima Puluh Kota

H.Nur Ali,S.Ag,M.M.Pd Syahmihartis