• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar Refleksi Guru Mata Pelajaran Matematika

N/A
N/A
Sri Mulyani

Academic year: 2024

Membagikan "Lembar Refleksi Guru Mata Pelajaran Matematika"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR REFLEKSI GURU

Mata Pelajaran : Matematika

Sekolah : SMP NEGERI 2 KADUDAMPIT

Kelas/Semester : VII/ 2

Materi : Data dan Diagram Tujuan

Pembelajaran

: Setelah proses pembelajaran, diharapkan :

1. Peserta didik (Audience) dapat menyajikan (Behaviour) data dalam bentuk diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran (Condition) dengan tepat (Degree).

2. Peserta didik (Audience) dapat menginterpretasi (Behaviour) data dalam bentuk diagram batang, diagram garis, dan diagram lingkaran (Condition) dengan tepat (Degree).

Hari/Tanggal : ……….

No. Pertanyaan Refleksi Hasil Refleksi 1. Apakah pelaksanaan pembelajaran

yang telah disusun dapat berjalan sesuai yang direncanakan ?

2. Apakah Tujuan Pembelajarannya dapat tercapai ?

3. Apa materi yang disampaikan sesuai dengan tujuan pembelajaran ?

4. Kendala apa yang dihadapi selama kegiatan pembelajaran?

5. Apakah ada Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran?

(2)

LEMBAR REFLEKSI PESERTA DIDIK

Nama : Kelas : Hari/Tanggal :

No. Pertanyaan Refleksi Jawaban 1. Apakah kamu sudah mengikuti proses

pembelajaran ini dengan baik ?

2. Apakah kamu sudah memahami materi Data dan Diagram yang didiskusikan hari ini ?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mempelajari materi Data dan Diagram pada pertemuan hari ini ?

4. Apakah kamu mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran ?

5. Jika iya, pada bagian mana kamu mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran ?

6. Apakah dengan menggunakan Model Pembelajaran PjBL kalian lebih aktif dalam belajar matematika ?

Referensi

Dokumen terkait

Guru pengampu mata pelajaran matematika diharapkan dapat mengilustrasikan pengaplikasian materi ajarnya pada mata pelajaran produktif sehingga dapat memberikan

1.5.1 Untuk mendeskripsikan proses pengembangan buku guru dan buku siswa mata pelajaran Matematika kelas IV SD dengan pendekatan Pendidikan.. Matematika Realistik

(6) Guru mata pelajaran IPS dapat secara baik menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik, (7) Guru mata pelajaran IPS

Berdasarkan uraian tersebut, maka peneliti mengangkat judul “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Eksploratif Berkonteks Budaya Banten pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah

Lebar refleksi siswa dan guru dalam pembelajaran

RPP atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada mata pelajaran Matematika di SMK Negeri 1 Sungai Tabuk kelas XII semester genap untuk materi pokok limit

Peran guru dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran matematika yaitu guru memberikan materi dan contoh soal, serta pendampingan terhadap siswa dan pendekatan secara

Lembar kerja untuk mengidentifikasi kompetensi yang ingin dicapai pada elemen di setiap capaian pembelajaran pada mata pelajaran matematika fase