• Tidak ada hasil yang ditemukan

LK2 Demonstrasi Kontekstual Kombel 2

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Moh Malzan

Academic year: 2024

Membagikan "LK2 Demonstrasi Kontekstual Kombel 2"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

LK1_DEMONSTRASI KONTEKSTUAL

NAMA PESERTA/KELOMPOK : ………

NAMA ANGGOTA KELOMPOK :

Buatlah pengembangan komunitas belajar yang mewakili kedudukan anda di satuan pendidikan anda meliputi pengembangan:

● Visi Bersama: Kita Ingin Menjadi Apa

● Misi Bersama: Mengapa Kami Ada

● Nilai Bersama: Komitmen Apa Yang Harus Dibuat

● Tujuan Bersama: Tujuan Apa Yang Akan Dicapai

1 .

Nama Komunitas Belajar : Bunga Karang 2

.

Lingkup Komunitas Belajar : di sekolah 3

.

Visi Bersama : Meningkatkan kualitas dan mewujudkan pembelajaran yang menarik dan berdiferensiasi

4 .

Misi Bersama : 1. Berbagi masalah dan mengembangkan proses untuk mencari Solusi masalah

2. merumuskan Tindakan untuk menyelesaikan masalah 3. merefleksikan Tindakan-tindakan yang sudah diambil untuk menyelesaikan perbaikan

5 .

Nilai Bersama : 1. kolaboratif 2.

3.

6 .

Tujuan Bersama : 1. Membentuk guru yang mandiri dalam bidang IT 2. Memiliki tenaga pendidik yang berkualitas 3.

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 1 Halaman - 17.03 KB )

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK MELALUI METODE DEMONSTRASI DI KELOMPOK B Upaya Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Melalui Metode Demonstrasi Di Kelompok B TK Al-Hidayah 2 Jetak Masaran Sragen Tahun Ajaran 2013/2014.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode demonstrasi dapat meningkatkan kecerdasan naturalis anak pada kelompok B di TK Al-Hidayah 2 Jetak Masaran Sragen. Kata Kunci

A – 1 Skala Fanatisme Suporter Sepak Bola A – 2 Skala Konformitas A – 3 Penyajian Skala

10 Saya merasa kesepakatan yang ada dalam kelompok tidak mewakili pendapat semua anggota kelompok. 11 Saya rela melakukan hal-hal yang tidak saya inginkan demi

Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPA Kimia SMP Berbasis Kontekstual pada Materi Pokok Bahan Kimia di Rumah

Hasil penelitian pengembangan perangkat pembelajaran berbasis Kontekstual ini meliputi: 1) observasi ; 2) perancangan; 3) evaluasi dan 4) revisi. Pada tahap 1)

PENGARUH METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR GULING BELAKANG (Studi Pada Siswa Kelas VII  SMPN 2 Buduran Sidoarjo)

Hasil pengujian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar guling belakang pada kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran demonstrasi memiliki

Tabel!!1!:!Luas!Kawasan!Hutan!di!Kabupaten!Ciamis!Tahun!2014! Tabel!!2!:!Luas!Tipologi!Kawasan!Lindung!Di!Kabupaten!Ciamis!Tahun!2014!

NO Nama KTH Alamat Nama Ketua Kelompok Kelompok Kelas Anggota Jumlah Jenis Usaha No Registrasi Kelompok Ket.# Desa/ Dusun Kecamatan!. 1 Rukun Saluyu

FIS42 (2) (2015) FORUM ILMU SOSIAL.

sebagian besar dari anggota masyarakat di Desa Kamijoro beragama Islam. Komunitas Kristen merupakan kelompok yang menjadi bagian dari masyarakat dimana bersatu dan

LEMBAR KERJA MAHASISWA Dr. Nurul Umamah, M.Pd Perangkat Pembelajaran

Nurul Umamah, M.Pd Pokok Bahasan : Perangkat Pembelajaran Model Pembelajaran : PJBL IDENTITAS MAHASISWA Nama/NIM/Kelas Nama Anggota kelompok Pertemuan Ke Hari/Tanggal PROYEK

Pengembangan E-Modul Berbasis Kontekstual dan Karakter Tema 7 Indahnya Keragaman Dinegeriku Kelas IV SDN Kepatihan

SIMPULAN Berdasarkan analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pengembangan e-modul berbasis kontekstual dan karakter yang sudah meliputi tahapan kelayakan yang dilakukan