• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD )

N/A
N/A
Rahayu Aknesi

Academic year: 2023

Membagikan "LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD )"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD ) PERTEMUAN III

Mata Pelajaran : Biologi Nama :

Kelas/Semester : XII/ Ganjil Kelas :

Topik : Enzim dan Metabolisme

Sub Topik : Katabolisme (Respirasi anaerob) dan Fermentasi Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menguraikan proses metabolisme melalui kajian literatur berdasarkan pola pikir ilmiah dengan teliti.

2. Membedakan proses pembentukan energi pada mahluk hidup melalui studi literatur jujur terhadap data dan fakta.

B. DASAR TEORI Respirasi anaerob

Respirasi anaerob merupakan respirasi yang tidak menggunakan oksigen sebagai penerima elektron akhir pada saat pembentukan ATP. Respirasi anaerob juga menggunakan glukosa sebagai substrat. Meskipun energi yang dihasilkannya jauh lebih kecil daripada respirasi aerob, jumlah ini cukup bagi mikroorganisme dan energi awal bagi hewan. Selain menghasilkan ATP, glikolisis juga menghasilkan NADH dan NAD+. Tanpa suplai NAD+ yang memadai, proses glikolisis pada respirasi anaerob dapat terhenti. Oleh karena itu, organisme yang melakukan respirasi anaerob harus mampu mengoksidasi NADH menjadi NAD+ kembali.

Setelah berolahraga atau mengerjakan pekerjaan berat, napas kita menjadi terengah- engah karena suplai oksigen yang masuk tubuh menjadi berkurang. Tubuh mengatasi keadaan ini dengan memperpendek jalur pembentukan energi melalui proses respirasi anaerob. Respirasi anaerob terjadi bila tidak tersedia oksigen. Dalam respirasi aerob oksigen berperan sebagai penerima electron terakhir. Bila peran oksigen digantikan oleh zat lain, terjadilah respirasi anaerob. Organela-organela dan reaksi-reaksi yang terlibat dalam proses respirasi aerob sama dengan respirasi anaerob. Adapun zat lain yang dapat menggantikan peran oksigen diantaranya NO3 dan SO4. Sejauh ini baru diketahui yang dapat menggunakan

(2)

zat pengganti oksigen merupakan golongan mikroorganisme. Hampir sama dengan respirasi aerob, selama respirasi anaerob berlangsung, pada mikroorganisme substrat dioksidasi menjadi CO2 melalui pemindahan H+ secara berantai. Hasil akhir yang diperoleh merupakan campuran dari produk yang lebih teroksidasi ataupun yang lebih tereduksi dibandingkan substrat awalnya. Tergantung pada jenis mikroorganismenya, produk akhir tersebut berupa asam, alkohol, keton, dan gas-gas (Fahruddin, 2010). Dengan demikian organisme tingkat tinggi tidak dapat melakukan respirasi anaerob. Apabila tidak tersedia oksigen, organisme tingkat tinggi akan mengubah energi potensial kimia menjadi energi kinetik melalui proses fermentasi.

Respirasi pada tumbuhan, tidak bisa diamati seperti pada manusia. Tumbuhan melakukan respirasi pada bagian daunnya yang dikenal dengan stomata atau mulut daun.

Melalui stomata, tumbuhan menyerap oksigen. Tumbuhan bisa melakukan respirasi aerob dan anaerob. Pada respirasi aerob, terjadi proses pembakaran atau oksidasi glukosa secara sempurna dan akan menghasilkan energi dalam jumlah yang besar yakni 36 ATP. Respirasi anaerob terdapat pada tumbuhan tingkat tinggi, hanya terjadi jika persediaan oksigen bebas di bawah minimum. Contoh: kecambah jagung yang tidak dapat mempertahankan hidupnya di dalam suatu tempat yang tidak ada oksigen sama sekali. Misalnya tergenang air agak lama, sehingga akan mengancam kehidupannya. Hal ini karena respirasi aerob terhenti sama sekali, sedangkan respirasi anaerob tak mungkin mencukupi energi yang dibutuhkan.

Pada biji-bijian yang tampak kering (jagung, padi, biji bunga matahari), buah-buahan yang berdaging seperti buah apel dan peer dapat bertahan berbulan-bulan dalam penyimpanan, dimana hanya terdapat H dan N saja, buah terus menghasilkan CO2 sebagai tanda bahwa masih terjadi respirasi terus. Hasil dari respirasi tersebut adalah asam sitrat, asam malat, asam oksalat, dan asam laktat.

Fermentasi

Fermentasi adalah produksi energi di dalam sel berupa respirasi yang terjadi dalam kondisi anaerob (tanpa melibatkan oksigen). Fermentasi menggunakan agen pengoksidasi yang berasal dalam sel dan jaringan dari organisme tersebut, dengan mentransfer elektron dari NADH ke piruvat atau turunan dari piruvat. Piruvat, produk akhir dari glikolisis, berfungsi sebagai akseptor elektron untuk mengoksidasi NADH kembali ke NAD+, yang kemudian dapat digunakan kembali dalam glikolisis (Campbell, dkk: 2011).

Ada banyak jenis fermentasi, berbeda dalam produk akhir yang terbentuk dari piruvat.

Dua jenis umum adalah fermentasi alkohol dan fermentasi asam laktat.

(3)

a. Fermentasi alkohol

Dalam beberapa mikroorganisme seperti ragi, glukosa dioksidasi menghasilkan etanol dan CO 2dalam proses yang disebut fermentasi alkohol.

b. Fermentasi Asam Laktat

Sama halnya dengan fermentasi alkohol, fermentasi asam laktat dimulai dengan tahap glikolisis. Fermentasi asam laktat dilakukan oleh sel otot dan beberapa sel lainnya, serta beberapa bakteri asam laktat.

C. ALAT DAN BAHAN 1. Alat tulis menulis

2. Karton, artikel tentang katabolisme (respirasi anaerob) dan fermentasi pada makhluk hidup

3. Literatur (buku-buku yang relevan dengan materi pembelajaran)

D. LANGKAH KERJA

1. Peserta didik membagi dalam beberapa kelompok sebagai tim asal (masing-masing kelompok asal terdiri dari 5 orang)

2. Peserta didik dalam kelompok asal diberi nomor 1-5 sebagai tim ahli 3. Bacalah LKPD yang telah dibagikan kepada anda

4. Kerjakan soal LKPD sesuai dengan nomor yang didapat dari kelompok asal

 Anggota nomor 1: membahas materi tentang katabolisme (respirasi anaerob) pada manusia

 Anggota nomor 2: membahas materi tentang katabolisme (respirasi anaerob) pada tumbuhan

 Anggota nomor 3: membahas materi tentang katabolisme (respirasi anaerob) pada mikroba

 Anggota nomor 4 : membahas materi tentang fermentasi alkohol

 Anggota nomor 5 : membahas materi tentang fermentasi laktat

5. Diskusikan dan analisalah bersama teman kelompok ahli masing-masing dengan membahas materi katabolisme (respirasi anaerob) dan fermentasi pada makhluk hidup yang ada pada soal LKPD dengan membaca artikel yang dibagikan dan sumber/literature yang anda miliki

6. Setelah selesai diskusi dalam tim ahli, tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian mengajar teman satu tim tentang sub bab yang mereka kuasai

(4)

7. Presentasikanlah hasil diskusi kelompokmu 8. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi anda

E. SOAL

1. Kajilah literatur/artikel tentang katabolisme (respirasi anaerob) pada manusia Analisis:

 Isilah tabel di bawah ini berdasarkan hasil diskusi anda!

N

o Tahapan Respirasi

anaerob Tempat

reaksi Bahan Proses Hasi

l Ket

(5)

 Berapa jumlah ATP yang dihasilkan oleh 1 molekul glukosa melalui respirasi anaerob pada manusia?

 Jelaskan perbedaan respirasi aerob dengan anaerob!

Kesimpulan:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

2. Kajilah literatur/artikel tentang katabolisme (respirasi anaerob) pada tumbuhan Analisis:

 Isilah tabel di bawah ini berdasarkan hasil diskusi anda!

N o

Tahapan Respirasi anaerob

Tempat

reaksi Bahan Proses Hasil Ket

(6)

 Berapa jumlah ATP yang dihasilkan oleh 1 molekul glukosa melalui respirasi anaerob pada tumbuhan?

 Jelaskan perbedaan respirasi aerob dengan anaerob Kesimpulan:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

3. Kajilah literatur/artikel tentang katabolisme (respirasi anaerob) pada mikroba Analisis:

 Isilah tabel di bawah ini berdasarkan hasil diskusi anda!

N o

Tahapan Respirasi anaerob

Tempat

reaksi Bahan Proses Hasil Ket

(7)

 Berapa jumlah ATP yang dihasilkan oleh 1 molekul glukosa melalui respirasi anaerob pada mikroba?

JAWABAN :

 Jelaskan perbedaan respirasi aerob dengan anaerob JAWABAN :

Kesimpulan:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

4. Kajilah artikel/ literature tentang fermentasi alkohol!

Isilah tabel di bawah ini sesuai hasil kajian anda!

N

o Tahapan

fermentasi alkohol Tempat

reaksi Bahan Proses Hasi

l Ket

(8)

Analisis:

 Apakah semua makhluk hidup mampu melakukan fermentasi alkohol?

JAWABAN;

 Berapakah ATP yang dihasilkan melalui fermentasi alcohol?

JAWABAN :

 Apa persamaan dan perbedaan antara respirasi anaerob dengan fermentasi?

JAWABAN :

Kesimpulan:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

(9)

5. Kajilah artikel/ literature tentang fermentasi laktat!

Isilah tabel di bawah ini sesuai hasil kajian anda!

N o

Tahapan fermentasi laktat

Tempat

reaksi Bahan Proses Hasil Ket

Analisis:

 Mengapa seseorang yang tidak biasa melakukan olahraga, apabila melakukannya pertama kali maka tubuh akan terasa sangat pegal dan kelelahan?

………

………

………

………

………

………

………

 Apa persamaan dan perbedaan antara respirasi anaerob dengan fermentasi?

………

………

………

………

………

………

………

(10)

Kesimpulan:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Referensi

Dokumen terkait

Pada langkah pengumpulan materi ini hal terpenting yang perlu dilakukan adalah menentukan materi dan tugas yang akan dimasukkann dalam LKPD. Untuk ini, pastikan bahwa

LKPD adalah lembaran-lembaran yang digunakan peserta didik sebagai pedoman dalam proses pembelajaran, serta berisi tugas yang dikerjakan oleh peserta didik baik berupa soal

pengembangan ini adalah media pembelajaran berupa LKPD. Pengembangan media pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing yaitu dimana peserta didik akan diberikan sebuah

Masing-masing kelompok harus menyelesaikan soal kasus pada laman Post Test yaitu, mengidentifikasi sebuah jaringan komputer (misal: Warnet, Café hotspot, Wifi

4.16.1 Menggunakan perintah pada aplikasi untuk menggambar 3D dari gambar yang diberikan di lembar soal pada LMS SMK dengan benar sesuai kunci jawaban.. Mendemonstrasikan perintah

Dengan berdiskusi siswa dapat melaporkan hasil pengamatan kewajiban dan hak manusia terhadap sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari dengan benar... Tonton dan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD Satuan Pendidikan : SMA An-Nur Bululawang Mata Pelajaran : Geografi Tahun Pelajaran : 2022 / 2023 Kelas / Semester : XII IPS / II Kompetensi Dasar :

KerjakanLatihan yang tersedia di LKPD ini untuk mengukur sejauh mana pemahamanmu terhadap materi yang disajikan Apersepsi Di bangku sekolah dasar bahkan kelas VII smp kalian telah