MAKALAH KELOMPOK 9
PSIKOLOGI PENDIDIKAN TES DAN PENGAJARAN STANDAR
1.Ahmad Muhibban Ulum (220101049) 2.Ahmad Habib Alawi (220101066) 3.Marsinah (220101058) 4.Sri Latifah (220101057)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM
2024
A. Sifat Tes Standar
Tes standar adalah tes yang diberikan kepada siswa dengan cara yang sangat konsisten.
Artinya, soal-soal pada tes tersebut semuanya sama, waktu yang diberikan kepada setiap siswa sama, dan cara penilaian tes tersebut adalah sama untuk semua siswa. Tes standar mengalami proses standarisasi, yaitu validasi dan reliabilitas agar tes tersebut benar-benar valid dan reliabel untuk suatu tujuan dan kelompok tertentu. Skor pada tes standar, seperti nilai Ujian Nasional (UN) dan UTBK, juga terdistribusi secara normal. Ini berarti bahwa sebagian besar siswa mendapatkan skor dalam beberapa poin dari skor rata-rata, dan sejumlah kecil siswa mendapatkan skor yang jauh lebih tinggi atau lebih rendah. Dengan demikian, tes standar memastikan keseragaman dan objektivitas dalam pengukuran hasil belajar.1
Pengertian tes standart dalam arti sempit adalah tes yang disusun oleh tim ahli, atau disusun oleh suatu lembaga yang secara khusus menyelenggarakannya secara profesional. Yang dituntut dalam tes standar bukanlah standar prestasi siswa dari penguasaan materi yang diajarkan pada jenjang tertentu, lembaga pendidikan, tetapi adanya pemerataan prestasi dalam kelompok siswa atau lembaga pendidikan karena adanya kesamaan tolak ukur. Tes standart ini merupakan tes yang mengalami proses standarisasi, yaitu proses validasi dan reliabilitas agar tes tersebut benar- benar valid dan reliabel untuk suatu tujuan dan kelompok tertentu.2
B. Tes Bakat Dan Prestasi
1 2
