Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan supervisi kepala sekolah meningkatkan kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun dan untuk mengetahui pengaruh supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Hasil yang diperoleh dalam manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo ada 4 langkah.
Rumusan Masalah Penelitian
Tujuan supervisi akademik adalah: (1) membantu guru mengembangkan kompetensi, (2) mengembangkan kurikulum dan (3) mengembangkan kelompok kerja guru, serta menjadi pedoman penelitian tindakan kelas (PTK) 14 Dengan demikian, untuk meningkatkan kualitas guru keterampilan dalam mengajar, maka perlu dilakukan bimbingan profesional oleh kepala sekolah. Berdasarkan temuan tersebut, maka judul skripsi ini adalah Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun.
Tujuan Penelitian
Penelitian ini akan mencari solusi permasalahan rendahnya kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Bagi kepala sekolah, hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan informasi terkait manajemen supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru.
Kajian Terdahulu
15 Wahyuddin, “Manajemen Pengawasan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Bahasa Indonesia SMP Negeri 1 Walenrang” Skripsi (Palopo: IAIN Palopo, 2021). 17 Fatimah, “Manajemen Pengawasan Kepala Madrasah dan Peningkatan Profesionalisme Guru di MAN 2 Banyumas” Skripsi (Purwokerto, UIN Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri, 2021).
Sistematika Penulisan
MGMP merupakan pertemuan yang berisi kelompok kerja guru. Kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru dalam forum MGMP adalah: 1) penjabaran materi; Prestasi seringkali dikaitkan dengan prestasi seorang guru. Oleh karena itu, kinerja menjadi tolak ukur keberhasilan individu atau lembaga dalam menerapkan suatu sistem manajemen.
Teknik Pengumpulan Data
Data primer adalah “data yang diambil dari sumber data primer atau sumber pertama yang ada di lapangan”. Sumber data primer dalam penelitian diperoleh langsung dari SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun yang terdiri dari informan, tempat dan peristiwa dalam penelitian ini, yang menjadi informan adalah kepala sekolah, pengelola kurikulum, guru dan lain-lain. Data sekunder adalah data primer yang telah diolah lebih lanjut dan disajikan baik oleh pengumpul data maupun oleh pihak lain, atau data pendukung yang sangat diperlukan dalam penelitian ini, diperoleh dengan mencatat dokumen-dokumen, misalnya undang-undang, peraturan pemerintah, berkas, dan lain-lain. juga artikel. berkaitan dengan sistem persekolahan.53 Sumber data tambahan (sekunder) dalam penelitian ini berupa dokumen atau sumber tertulis yang berkaitan dengan kebutuhan penelitian.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dengan model interaktif Miles, Huberman dan Saldana. Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan merupakan data hasil wawancara, observasi dan dokumentasi yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Jadi, langkah selanjutnya yang harus dilakukan peneliti adalah penyajian data.Dalam penelitian kualitatif, penyajian data dapat dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagian-bagian, hubungan antar kategori.
Teknik Pengecekan Data
Dengan demikian kesimpulan dalam penelitian kualitatif bisa saja sesuai dengan rumusan masalah yang telah dirumuskan sejak awal, namun bisa juga tidak, karena seperti yang telah disebutkan, permasalahan dan rumusan masalah dalam penelitian kualitatif masih bersifat sementara dan akan berkembang setelah penelitian tersebut berada di lapangan. . Observasi tekun yang dimaksud dalam penelitian ini adalah menemukan ciri-ciri dan unsur-unsur dalam situasi yang sangat relevan dengan isu atau permasalahan yang dicari. Teknik triangulasi merupakan suatu teknik pemeriksaan keabsahan data yang menggunakan sesuatu selain data tersebut untuk keperluan pemeriksaan atau sebagai pembanding terhadap data tersebut.
Bandingkan apa yang orang katakan tentang situasi penelitian dengan apa yang mereka katakan sepanjang waktu. Teknik triangulasi dengan pendidik, yaitu menggunakan peneliti atau pengamat lain untuk mengecek kembali derajat keandalan data. Sedangkan triangulasi teknik/metode adalah peneliti menggunakan teknik pengumpulan data yang berbeda untuk memperoleh data dari sumber yang sama.
Paparan Data
Tn. Bambang Hariyadi selaku Kepala SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun menyatakan bahwa tujuan supervisi yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun meliputi kelengkapan administrasi alat bantu pembelajaran guru serta pelaksanaan pembelajaran mulai dari metode hingga teknik pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara dengan Bpk. Bambang Hariyadi selaku kepala sekolah SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun, ditemukan. Hal ini diperkuat dengan pendapat Bapak. Sulthan Abdul Hakim selaku Wakil Kepala Bidang Kurikulum SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun yaitu: .. langkah-langkah yang kami lakukan dalam melakukan supervisi terhadap guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun adalah: 1) mencari dan mengumpulkan data melalui kelas kunjungan, pertemuan pribadi dan pertemuan guru;
Lebih lanjut, Kepala SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun menerapkan prinsip perbaikan, komunikasi, pencegahan, pengendalian dan kesinambungan dalam melakukan pengawasan. Senada dengan observasi yang dilakukan peneliti saat mengikuti Bapak Sulthan Abdul Hakim selaku Wakil Kepala Bidang Kurikulum SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun yang mengamati kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh salah satu guru. Observasi pembelajaran setelah kegiatan kepala kurikulum SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun Bpk. Sulthan Abdul Hakim di dalam kelas
Analisis Manajemen Supervisi Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun
- Perencanaan Supervisi Supervisi Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo
- Pengorganisasian Supervisi Supervisi Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo
- Pelaksanaan Supervisi Supervisi Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo
- Pengawasan Supervisi Supervisi Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo
Perencanaan Supervisi Pengawasan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Peningkatan Kinerja Guru SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Berdasarkan hasil penelitian di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun diperoleh informasi bahwa objek supervisi di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun meliputi pengelolaan sumber daya pendidikan secara utuh. Menyelenggarakan supervisi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo. Peningkatan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun.
Implementasi Supervisi: Supervisi Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo. Peningkatan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Supervisi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Peningkatan Kinerja Guru SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Berdasarkan hasil penelitian di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun, dalam pemantauan dan supervisi kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh kepala sekolah SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun melakukan pemantauan secara kelompok dan individu.
Sinkronisasi Manajemen Supervisi Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun
Selain itu karena SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun mempunyai 2 kampus, maka kepala sekolah mempunyai ide untuk membentuk tim untuk memudahkan supervisi dan monitoring pembelajaran yang dilakukan oleh guru, tim tersebut antara lain kepala sekolah, wakil kepala kurikulum dan Kurikulum Pokja. Sedangkan untuk memaksimalkan dan mensukseskan kegiatan pengawasan, Kepala SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun berpegang pada prinsip perbaikan, komunikasi, pencegahan, pengendalian dan kesinambungan. Berdasarkan hasil penelitian di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun dalam pemantauan dan supervisi kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru, Kepala SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun melakukan pemantauan secara kelompok dan individu.
Dalam melaksanakan supervisi, kepala sekolah pasti harus mencapai indikator kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun. Kami berharap dengan adanya indikator kinerja guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun dapat menjadi tolak ukur bagi setiap guru untuk terus meningkatkan keterampilan dan prestasi kerjanya. Artinya pengawasan yang dilakukan oleh kepala SMK Muhammadiyah 3 Dolopo berjalan dengan baik dan maksimal.
Analisis Dampak Supervisi Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun
84. melaksanakan pembelajaran sesuai dengan petunjuk yang diberikan oleh kepala sekolah agar pelaksanaan pembelajaran di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun dapat berjalan dengan lancar dan maksimal. Indikator ini menunjukkan bahwa standar kinerja guru merupakan suatu bentuk mutu atau tolak ukur yang menunjukkan kuantitas dan kualitas kerja yang akan dihasilkan oleh guru, meliputi: pengetahuan, keterampilan, sistem penempatan dan satuan perubahan pengalaman, keterampilan praktis, kualifikasi, hasil kerja. , dan pengembangan. Penerapan supervisi oleh kepala sekolah diharapkan menjadi faktor utama yang menentukan keberhasilan seorang guru dalam mengembangkan keterampilannya dalam kegiatan mengajar di dalam dan di luar kelas.
Dengan dilakukannya supervisi terhadap guru oleh kepala sekolah, maka dapat diketahui kelemahan-kelemahan pengajaran guru tersebut dan dapat menjadi tolak ukur kebijakan yang akan diambil oleh kepala sekolah, sehingga kepala sekolah dapat dengan mudah merancang program tindak lanjut dan supervisi yang akan dilakukan. kaitannya dengan pengendalian. Supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah terhadap guru SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun dengan tujuan untuk meningkatkan efektifitas guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar, maka untuk mencapai tujuan tersebut kepala sekolah merumuskan kebijakan dengan melaksanakan berbagai jenis pelatihan sesuai dengan permasalahan yang dihadapi. oleh guru. Dari hasil observasi yang dilakukan peneliti di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun setelah memantau hasil supervisi terlihat beberapa guru melaksanakan pembelajaran dengan baik sesuai petunjuk yang diberikan, sehingga pembelajaran dapat berjalan dengan lancar. dan seperti yang diharapkan.
Sinkronisasi Dampak Supervisi Kepala Sekolahdalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Muhammadiyah 3 Dolopo Madiun
Praktik supervisi sebenarnya mempunyai sejumlah dampak terhadap guru, termasuk membantu guru berkembang dalam konteks pembelajaran. Selain itu, efek dari dilakukannya supervisi juga untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru, dimulai dari strategi, metode dan teknik mengajar guru dalam memperluas pengetahuannya dan membantu guru untuk belajar bagaimana meningkatkan keterampilan dan kualitasnya sehingga siswa dapat mencapai pembelajaran yang telah ditentukan. sasaran. Pada tahap perencanaan ini, kepala sekolah menyiapkan langkah-langkah pelaksanaan supervisi, antara lain: 1) pencarian dan pengumpulan data melalui kunjungan kelas, pertemuan tatap muka, dan pertemuan guru;
Dalam organisasi, pada tahap ini kepala sekolah membagi tugas/pekerjaan menjadi tugas-tugas yang lebih kecil sesuai tugas dan fungsinya dan mengoordinasikannya untuk mencapai tujuan pengendalian yang telah ditentukan. Supervisi, pada tahap ini kepala sekolah memantau atau mengawasi guru setelah dilakukan supervisi lebih lanjut. Membantu guru belajar bagaimana meningkatkan keterampilan dan kualitasnya sehingga siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan.
Saran
Prinsip Pembelajaran dan Implikasinya Bagi Pendidik dan Peserta Didik,” Jurnal Al-Ta’dib, Vol. Pengawasan Manajemen Kepala Madrasah dalam Peningkatan Profesionalisme Guru di MAN 2 Banyumas” Skripsi (Purwokerto, UIN Profesor Kiai Haji Saifuddin Zuhri, 2021). Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di SMP Negeri 2 Bulus Pesantren” Skripsi (Kebumen; Program Pascasarjana Institut Agama Islam Nahdlatululama, 2021).
Pengawasan Kepala Sekolah Dalam Rangka Pengembangan Kompetensi Profesional Guru SMAIT Al Huda Wonogiri", Exelencia: Jurnal Pendidikan & Manajemen Islam, Vol. "Manajemen Program Kelas Unggulan Untuk Meningkatkan Daya Saing MTsN 1 Ponorogo dan MTsN 2 Ponorogo", Exelencia: Jurnal Pendidikan & Manajemen Islam, Vol.Purwanti, Karina dkk, “Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru di SMP Negeri 2 Simeulue Timur”, Jurnal Didaktik Ilmiah, Vol.
