MEDIA PEMBELAJARAN AUD
Fikriyah Iftinan Fauzi, S.Psi, M.Psi
Welcome!!
Be a model student
Pembelajaran Menggunakan Media
Sangat dianjurkan untuk mempertinggi kualitas pembelajaran.
Segala sesuatu yang dapat dijadikan bahan (soft-ware) dan alat (hardware) untuk bermain yang membuat AUD mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan menentukan sikap.
Media yang biasa digunakan dalam PAUD adalah alat permainan edukatif (APE).
APE terbagi menjadi dua golongan, yaitu:
Media Pembelajaran:
Alat permainan edukatif yang disediakan di luar ruangan (halaman/ taman).
APE luar:
Alat permainan edukatif yang disediakan untuk anak bermain di dalam ruangan.
APE dalam:
Jenis-Jenis Media Pembelajaran AUD
Media Visual/ Media Grafis
Media yang hanya dapat dilihat.
1
Media Audio
Berkaitan dengan indra pendengaran.
2
Media proyeksi dia (audio-visual)
Film, permainan (game).
3
Pemilihan Media Pembelajaran AUD
Diperlukan pengetahuan wawasan, pengetahuan dan keterampilan guru untuk dapat melakukannya dengan tepat, sehingga media yang diambil sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak.
Media pembela- jaran yang dipilih
Media pembela- jaran yang dipilih
Pemilihan media pembelajaran
Pemilihan media pembelajaran
Media pembela- jaran yang dipilih
Hendaknya dis- esuaikan dengan
kebutuhan pe- makai (anak usia
dini) serta men- dukung tujuan pembelajaran.
Didasarkan atas asas manfaat, un-
tuk apa dan mengapa media
pembelajaran tersebut dipilih.
Hendaknya berposisi ganda, baik berada pada
sudut pandang pemakai (guru, anak) maupun dari kepentingan
lembaga.
Tidak ada yang dirugikan.
Harus didasarkan pada kajian edukatif, sesuai dengan karakter- istik peserta didik.
Sesuai dengan dunia anak, sederhana, atrak- tif, dan berwarna, terkait dengan ak- tivitas bermain
anak.
Pemilihan Media Pembelajaran AUD
Diperlukan pengetahuan wawasan, pengetahuan dan keterampilan guru untuk dapat melakukannya dengan tepat, sehingga media yang diambil sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan anak.
Menyertakan alat bantu penelurusan informasi, seperti katalog, kajian buku, review, atau bekerja sama dengan sesama komponen fung- sional seperti guru-guru atau kepada
pimpinan lembaga PAUD dalam fo- rum KKG (kelompok kerja guru).
Misalnya para guru dari berbagai lembaga PAUD dimungkinkan untuk saling tukar informasi mendiskusikan berbagai hal yang berkaitan dengan peningkatan proses belajar mengajar (PBM).
Untuk memudahkan memilih me- dia pembelajaran:
Hendaknya memperhatikan penun- jang untuk pembinaan bakat, minat,
dan keterampilan terkait.
Pemilihan media pembelajaran
Bagaimana Mengembangkan Media Pembelajaran AUD
Kemampuan lain yang harus dikuasai oleh guru selain mampu memilih media pembelajaran secara tepat adalah kemampuan dalam mengembangkan media pembelajaran.
Sesuai dengan kebu- tuhan dan karakteristik
anak usia dini.
Perancangan/ Desain Media
Multiguna
Bahan mudah didapat, mu- rah atau bisa dibuat dari bahan bekas/sisa.
Prinsip-Prinsip Media Pembelajaran
Untuk mengetahui apakah media yang dibuat tersebut dapat mencapai tujuan-tujuan
yang telah ditetapkan atau tidak.
Evaluasi Media
Manfaat Media pembe- lajaran AUD
1. Pesan/ informasi pembelajaran dapat disampaikan dengan lebih jelas, menarik, konkret dan tidak hanya dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka (ver- balistis).
2. Kejadian atau peristiwa yang terjadi di masa lalu da- pat ditampilkan lagi lewat rekaman film, video, dan lain-lain.
3. Meningkatkan sikap aktif siswa dalam belajar.
4. Menimbulkan kegairahan dan motivasi dalam belajar.
5. Memungkinkan interaksi yang lebih langsung antara siswa dengan lingkungan dan kenyataan.
6. Memungkinkan siswa belajar sendiri-sendiri menurut kemampuan dan minatnya.
7. Memberikan perangsang, pengalaman, dan persepsi yang sama bagi siswa.
8. Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan.
