Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar dalam Kurikulum
Merdeka
Prayoga Rendra Vendiktama
Pusat Kurikulum dan Pembelajaran
Kemendikbudristek telah resmi meluncurkan Kurikulum Merdeka yang
didukung oleh Platform Merdeka Mengajar
“Guru yang terbaik adalah guru yang tidak pernah
berhenti belajar dan
berinovasi"
Diskusi Hari Ini
Karakteristik Kurikulum Merdeka
1 2
3 4
Prinsip
Pembelajaran
Perencanaan
Pembelajaran Platform
Merdeka
Mengajar
Karakteristik Kurikulum
Merdeka
1
Kurikulum Merdeka bertujuan memberi kesempatan bagi semua murid di Indonesia untuk menjadi pelajar
sepanjang hayat yang kompeten dan berkarakter Pancasila (Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan).
Kurikulum Merdeka dirancang untuk menjadi alat bantu guru dalam transformasi pembelajaran. Penerapan Kurikulum Merdeka bukan soal administratif seperti perubahan istilah dan format dokumen. Penerapan Kurikulum Merdeka merupakan momentum untuk
merefleksikan dan memperbaiki praktik pembelajaran.
Kurikulum Merdeka bertujuan mengatasi krisis belajar dengan meningkatkan kualitas pembelajaran bagi
semua murid
Beriman, bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia
Berkebinekaan global
Bergotong royong
Kreatif Bernalar kritis
Mandiri
Pelajar Indonesia
Kurikulum Merdeka mendorong guru untuk menciptakan pembelajaran berkualitas sesuai kebutuhan murid dan kondisi satuan pendidikan Tiga karakteristik utama dan manfaatnya
1.
Fokus pada materi esensial sehingga guru tidak terburu-buru dalam mengajar dan pembelajaran bisa lebih mendalam.
Adanya Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memberi waktu lebih banyak untuk pengembangan
kompetensi dan karakter melalui belajar kelompok seputar konteks nyata.
Capaian pembelajaran per fase dan jam pelajaran yang fleksibel mendorong
pembelajaran yang
menyenangkan dan relevan dengan kebutuhan pelajar dan kondisi satuan
pendidikan.
Kurikulum Merdeka menjadi kerangka dan struktur dasar yang memberi fleksibilitas bagi pendidik dan satuan pendidikan untuk menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikannya secara
kontekstual
Kemendikbudristek menetapkan karakter dan kompetensi yang menjadi hasil belajar lulusan PAUD,
Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah
Untuk mencapai karakter dan kompetensi tersebut, Kemendikbudristek menetapkan capaian pembelajaran per fase (tidak lagi per tahun) dan jam pelajaran per tahun (tidak lagi per minggu) dalam Kurikulum Merdeka serta menyediakan
perkembangan dimensi-dimensi profil Pelajar Pancasila
Sebagai pedoman dalam
menerapkan Kurikulum Merdeka, Kemendikbudristek juga
menetapkan prinsip-prinsip pembelajaran dan asesmen yang berorientasi pada murid, seperti pembelajaran terdiferensiasi sesuai kemampuan murid.
Permendikbudristek 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses dan
Permendikbud Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian
Kepmendikbud Nomor 262 Tahun 2022 Permendikbud Nomor 5
Tahun 2022 tentang SKL
Kurikulum Merdeka mengatur muatan dan beban belajar intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler
Pembelajaran karakter dan
kompetensi melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan bagian dari struktur
kurikulum sehingga menjadi kegiatan utama yang diikuti seluruh murid
Ekstrakurikuler tetap diselenggarakan
satuan pendidikan untuk memfasilitasi minat dan bakat murid sekaligus menguatkan pengembangan profil pelajar Pancasila Pengaturan jam
pelajaran per tahun memberikan keleluasaan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan dan mengorganisasikan pembelajaran
sesuai konteks
Prinsip Perancangan Kurikulum Merdeka
1. Sederhana, mudah dipahami, dan diimplementasikan
• Sederhana tidak melulu berarti mudah, melainkan jelas (clear), dapat dilakukan (doable), dan tersedia dukungan untuk menggunakannya
2. Fokus pada kompetensi dan karakter semua peserta didik
• Guru perlu mendiferensiasi pembelajaran dan memantau kemajuan belajar setiap muridnya → teaching at the right level & asesmen
formatif
3. Fleksibel
• Guru dapat merancang pembelajaran yang sesuai dengan konteks dan
kebutuhan murid
Prinsip Perancangan Kurikulum Merdeka
4. Selaras
• Keselarasan antara kurikulum, proses belajar (pedagogi), dan asesmen
• Keselarasan antara kurikulum dan regulasi lainnya
5. Bergotong royong
• Kurikulum mendorong guru bergotong royong untuk membuat perencanaan pembelajaran bersama-sama dalam satu fase
6. Memperhatikan hasil kajian dan umpan balik
• Siklus Kurikulum Merdeka yang dilakukan Kemendikbudristek:
perancangan - implementasi - umpan balik - peningkatan
Prinsip Pembelajaran
2
Sumber gambar: Rizki Raindriati/PMM
Perencanaan Pembelajaran
3
Proses berpikir dalam merencanakan
pembelajaran
Memahami Capaian Pembelajaran
Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik pada setiap fase
Dalam CP, kata “memahami” merupakan kemampuan yang dibangun melalui proses dan pengalaman belajar yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk dapat menjelaskan, menginterpretasi dan mengaplikasikan informasi, menggunakan berbagai perspektif, dan berempati atas suatu fenomena. Dengan demikian, pemahaman bukanlah
suatu proses kognitif yang sederhana atau proses berpikir tingkat rendah
(Understanding by Design - Wiggins & Tighe, 2005)
Merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP)
Alternatif 1 Alternatif 2
Merumuskan tujuan pembelajaran dengan
menganalisis
‘kompetensi’ dan
‘lingkup Materi’ pada CP.
Alternatif 3
Merumuskan tujuan pembelajaran lintas
elemen CP Merumuskan tujuan
pembelajaran secara langsung berdasarkan
CP
Contoh rumusan Tujuan Pembelajaran (TP):
Mengklasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristiknya Kompetensi
Lingkup Materi
Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dari Tujuan Pembelajaran (TP)
Pengurutan dari konkret ke
abstrak
Pengurutan deduktif
Pengurutan dari mudah ke
sulit
Pengurutan hierarki
Pengurutan
prosedural Scaffolding
Merencanakan Pembelajaran, dalam bentuk RPP atau Modul Ajar
Komponen Minimum Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) Komponen Minimum Modul Ajar (MA) Tujuan pembelajaran (salah satu dari tujuan
dalam alur tujuan pembelajaran) Tujuan pembelajaran (salah satu dari tujuan dalam alur tujuan pembelajaran)
Langkah-langkah atau kegiatan
pembelajaran. Biasanya untuk satu atau lebih pertemuan.
Langkah-langkah atau kegiatan
pembelajaran. Biasanya untuk satu tujuan pembelajaran yang dicapai dalam satu atau lebih pertemuan.
Asesmen pembelajaran:
• Rencana asesmen untuk di awal pembelajaran
• Rencana asesmen di akhir pembelajaran untuk memeriksa ketercapaian tujuan pembelajaran.
Asesmen pembelajaran:
• Rencana asesmen untuk di awal pembelajaran
• Rencana asesmen di akhir pembelajaran untuk memeriksa ketercapaian tujuan pembelajaran.
Media pembelajaran yang digunakan, termasuk, misalnya bahan bacaan yang
digunakan, lembar kegiatan, video, atau tautan
situs web yang perlu dipelajari peserta didik
Platform Merdeka Mengajar
4
Apa itu Platform Merdeka Mengajar?
Mengajar :
Kegiatan Belajar Mengajar
Belajar :
Pengembangan Diri
Berkarya :
Mencari dan Berbagi Inspirasi
Platform Merdeka Mengajar adalah platform edukasi yang menjadi teman
penggerak untuk guru dalam
mewujudkan Profil Pelajar Pancasila serta mendukung guru untuk mengajar, belajar
dan berkarya lebih baik lagi.
Platform Merdeka Mengajar dapat digunakan
melalui aplikasi di gawai Android atau melalui laman situs
Akses melalui laman situs https://guru.kemdikbud.go.id/
Unduh Aplikasi Merdeka Mengajar untuk gawai Android
di Google Play Store
Untuk dapat masuk ke beberapa produk Platform Merdeka Mengajar gunakan Akun belajar.id atau madrasah.kemenag.go.id
Sistem Non-login
Bagaimana kalau tidak memiliki Akun belajar.id?
Jangan khawatir, karena Platform Merdeka Mengajar juga bisa dieksplor walau tanpa menggunakan
Akun belajar.id
Namun hanya terbatas pada beberapa Menu saja! Adapun jika ingin mengakses secara keseluruhan
tetap wajib menggunakan Akun belajar.id
Informasi lengkap terkait Akun belajar.id bisa diakses di
https://belajar.id
Halaman Utama pada Platform Merdeka Mengajar
1. Halaman Beranda 2. Halaman Ide Praktik 3. Halaman Kelas
4. Halaman Info Terkini 5. Halaman Akun
Baru!
Berisi rekomendasi ide praktik terbaik
dari PTK terkait Kurikulum Merdeka
yang telah dikurasi Halaman paling
depan Berisi menu - menu
Utama PMM
Daftar Kelas yang telah dibuat pada menu Asesmen (Kelas digunakan untuk menyebarkan soal asesmen/AKM)
Berisikan kegiatan, kebijakan, hingga informasi penting lain, khususnya terkait Kurikulum Merdeka maupun
PMM
Halaman Akun/
Halaman profil dan pusat bantuan serta
digunakan untuk melihat versi PMM
Baru!
Menu-menu Platform Merdeka Mengajar
Video Inspirasi:
Terdapat kumpulan video inspiratif yang telah dikurasi
Pelatihan Mandiri:
Berisi topik-topik pelatihan terkait Kurikulum Merdeka
Bukti Karya:
Menu untuk membangun portofolio karya agar dapat saling berbagi inspirasi dengan sesama rekan pendidik
Komunitas:
Wadah untuk belajar dari sesama rekan pendidik di seluruh Indonesia Perangkat Ajar:
Tersedia ribuan referensi modul ajar, bahan ajar, buku, dan modul projek berdasarkan mapel & fase Asesmen Murid:
Alat bantu untuk dapat melakukan analisis awal pembelajaran literasi & numerasi
Tentang Kurikulum Merdeka:
Berisi informasi lengkap mengenai prinsip dan dokumen-dokumen penting terkait Implementasi Kurikulum Merdeka seperti Panduan Pembelajaran &
Asesmen, Capaian Pembelajaran (CP) &
Contoh Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Versi terbaru 1.34.0 (8 Juni 2023) Banner Utama:
Informasi terbaru khusus yang disediakan kepada pengguna Platform
1. Fungsi Mengajar Mendukung Kegiatan Belajar Mengajar
2. Fungsi Belajar Wadah untuk Pengembangan Kompetensi Guru
3. Fungsi Berkarya Mencari dan Berbagi Inspirasi
6 Menu utama PMM dibagi kedalam 3
kategori berdasarkan
fungsinya
masing-masing
Panduan Pemanfaatan PMM
Untuk Kurikulum Merdeka
Bagi seluruh guru dan kepala sekolah pada satuan
pendidikan yang sudah mendaftarkan sekolahnya untuk implementasi Kurikulum Merdeka maka setelah itu langkah pertama yg harus dilakukan adalah
mempelajari Kurikulum
Merdeka dengan mulai
mengunduh dan login ke
dalam Platform Merdeka
Mengajar
Info Terkini
Membaca kebijakan terkait Kurikulum Merdeka dengan
judul : Kebijakan terkait Kurikulum Merdeka
Tentang Kurikulum Merdeka
Informasi prinsip & filosofi serta dokumen-dokumen penting seperti panduan, CP
dan contoh ATP
3 Menu Utama Untuk Mulai Mempelajari Kurikulum Merdeka
1 2 3
Pelatihan Mandiri
Berisi Topik-topik yang bisa dipelajari secara bertahap. Pilih terlebih dahulu topik/modul yang
sesuai dengan
kebutuhan.
Contoh Kebutuhan Guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka dan Solusi Di Dalam Platform Merdeka Mengajar
Kebutuhan Guru Solusi di Platform Merdeka Mengajar Menu
1
Apa itu Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Capaian Pembelajaran? Apa ada contoh ATP dan CP?
● Ada pada Tombol Kurikulum Merdeka pada bagian bawah
beranda (homepage) Tombol Kurikulum
(Beranda) bagian penerapan kurikulum
2
Bagaimana membuat perencanaan pembelajaran dan KOSP?
Pelajari minimal 2 topik Pelatihan Mandiri :
● Topik Kurikulum
● Topik Perencanaan Pembelajaran (sesuai jenjang)
Telah hadir: Topik dengan judul ‘Mengenal Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan’
Akan hadir : Memahami KOSP di Tahap Awal, Berkembang, Siap, Mahir
Pelatihan Mandiri
3
Dimana saya mencari perangkat ajar untuk referensi ataupun dapat
digunakan langsung?
Dalam Fitur Perangkat Ajar bisa mendapatkan Modul Ajar/RPP+,
Modul Projek, Buku Guru, Buku Murid, Bahan Ajar Perangkat Ajar
4
Bagaimana saya bisa menerapkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila?
Pelajari Topik Pelatihan Mandiri : Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila (Sesuai Jenjang) Pelatihan Mandiri
