10 Modul Ajar TK A 2024 2025 Smt1 10 Binatang Air PDF

(1)

MODUL AJAR PAUD FASE FONDASII

~

f

Kurikulum Merdeka

Pendidikan Anak Usia Dini

10@700, A0AR

356332537053 1/322

9 ·d ;

•

TK P � ENG J:ERPADU SEMARANG ELoMPOK A (4-5 TAHUN)

AHUN AJARAN 2024/2025 SEMESTER I(GASAL)

PENULIS : RABIATUL ADAWIYAH, S.Pd.AUD.

TOPIK : BINATANG SUB TOPIK : BINATANG AIR

TK PAUD JATENG SEMARANG

JI. Pemuda, Kota Semarang, Prov. Jawa Tengah HP. 0896-6777-0666, Email : [email protected]

Website : https://www.paud.id

(2)

TK PAUD Jateng Kelompok A (4-5 Tahun) Semester Gasal

Modul Ajar PAUD Kurikulum Merdeka, Berdasar BSKAP 032/H/KR/2024 1

LEMBAR LISENSI MODUL AJAR VERSI GRATIS

Modul ajar ini diperuntukkan untuk jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) atau Fase Fondasi. Disusun menggunakan revisi Capaian Pembelajaran terbaru berdasar

SK BSKAP No. 32/H/KR/2024 tertanggal 11 Juni 2024.

Dokumen ini telah terdaftar hak cipta dengan nomor registrasi Hak Kekayaan Intelektual dari Direktorat Jenderal Kekayaan Intelektual (DJKI) Kementerian Hukum & HAM RI nomor :

REG. NO EC00202459479 TANGGAL 3 JULI 2024 PENCATATAN 000634837 DILARANG KERAS MENYALIN ATAU MENYEBARKAN FILE INI

TANPA IZIN DARI PAUD JATENG

Karena tindakan tersebut melanggar UU No. 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta

1. Semua dokumen yang tersedia di website PAUD Jateng dengan alamat https://www.paud.id adalah GRATIS dan dapat digunakan oleh siapa saja. Tidak untuk diperjual belikan kembali.

2. Menyebarkan dokumen versi gratis ini dengan tujuan komersial seperti menjual modul ajar (dengan kemiripan plagiasi diatas 50%) dengan dalih webinar workshop dapat dituntut secara hukum.

Sebagai contoh jika ada sebuah yayasan atau perseorangan yang menarik uang dari penyelenggaraan webinar/workshop dan memberikan dokumen modul ajar yang mirip dengan milik PAUD Jateng dengan tingkat kemiripan di atas 50% bisa dituntut secara pidana.

3. MENYEBARKAN dokumen modul ajar versi Gratis ini pada kegiatan webinar/workshop atau dimuat dalam website lain DIPERBOLEHKAN selama tidak mengubah isi dokumen modul ajar gratis ini.

4. Media ajar tambahan disediakan gratis baik berupa video, lagu, buku cerita, atau lembar kerja anak yang bisa diakses melalui QR Code pada setiap modul ajar.

5. Modul ajar yang bisa di edit format Microsoft Word full selama 1 tahun ajaran bisa didapatkan melalui https://guru.paud.id

Silakan follow kami melalui

Kontak dan Saluran Grup WA Telegram melalui https://www.paud.id/sosmed/

Silakan unduh langsung dokumen PROTA PROSEM RPPM dan MODUL AJAR Kurikulum Merdeka dari PAUD Jateng.akses melalui https://www.paud.id

• ° '

^p

a

⁰

, " ' 4 ,, A 4 " 0 (/ 0 d ·@ •

'

.,

^d

'

•

^a^e

'

^d^d

"

t

' '

d �

, '

e

⁴

be:

^o^t

,

⁴

6

^e

,,

4

�

G22<d@5$a'&82557225,42,4,,,

"<

(3)

g

Menurnlah Mengucap Tenmakash

Mengelompokkan Lemah Lembut Terhadap Sesama

10 5x3 JP Oktober 2024

Binatang / Binatang Air

1(Casal)

Andi belum mampu

menyebutkan bahwa binatang air adalah ciptaan T uhan tanpa bantuan

Observasi

□

Sinp Ikan

Teramati Hasil Asesmen Awai Alokasi Waktu

Bulan Minggu Ke-

Topi/

Sub Topik Semester

IKTP

Bentuk Sesask

Nilai Agama: Anak mampu menyebutkan bahwa binatang air adalah ciptaan Tuhan

A(4-5 Tahun)

Bermain, bernyanyi, bercerita TK PAUD Jateng

Rabiatul Adawiyah, S.Pd.AUD.

Fondasi

CP (Capaian Pembelajaran) Jenjarg/Kelas

Elemen:

Nilai Agama dan Budi Pekerti Sub Elemen Sasaran:

Penulis

Fase

Asal Sekolah

Model Pembelajaran

B. Gambaran Umum A. ldentitas Modul Ajar

MODUL AJAR PAUD KURIKULUM MERDEKA BINAT ANG AIR

D. CP, TP, IKTP dan Asesmen Awal

Asesmen awal dilakukan pada pertemuan pertama, guru melakukan pengamatan terhadap kesiapan anak terhadap proses belajar dan mencapai TP (Tujuan Pembelajaran). Proses pengamatan akan menggunakan

ins trumen lembar ceklis atau observasi.

Dalam kegiatan pembelajaran ini, anak-anak

akan

diajak

untuk

mengeksp rasi dunia binatang air melalui berbagai

aktivitas

yang menyenangkan. Mereka akan

mengamatigambar, dan

video tentang berbagai jenis binatang air, mendengarkan cerita tentang kehidupan di

bawah

laut, serta/melakukan

eksperimen

^sederhana

terkait

habitat

air.

Anak-anak juga

akan

^diajak

bermain peran sebagai binatang air dan memouat Marya seni

sederhana bertema laut. Kegiatan ini

bertujuan untuk menumbuhkan rasa

_ingin

tahu anal tentang binatang

^air

dan 6ngkungan hidupnyai.

V ♦ �

C. Peta Konsep

Merawal Tuhan

�

¥ J

(e

ama Binatan

I

Sains

/

•

t

,e

z

e D , 6

\ I

^Modul^AjarPAUD Kurikulum Merdeka, Berdasar BSKAP 032/H/KR/2024

< s

(4)

g

ervasi

Desta belum terbiasa mengucapkan terima kasih kepada T uhan atas keberacdaan adanya binatang air.

Dino masih kasar saat menyentuh ikan di akuarium kelas.

Ketika ditanya tentang

binatang

yang

hidup di air,

sebagian

besar anak hanya menyebutkan

ikan". Baru

2 dari 10 anak yang dapat menyebutkan lebih dari

satu

jenis binatang

air.

Saat diminta membuat "rumah ikan" dari plastisin, sebagian besar anak masih kesulitan membentuk bentuk

yang

menyerupai habitat

air. Mereka

cenderung

membuat bentuk

rumah seperti di darat.

□

at ditunjuk an gambar

[] akberm erisi ikan,

6 daii 10

0

^anaki:fap,a_t_ m _ enghitung ^jumlah ian dengan

benar. 4

^anak

lainnya masih·memerlukan

bani#n

aemershtn

IKTP Rasa Syukur Terhadap Tuhan: Anak mampu mengucapkan terima kasih kepada T uhan atas keberadaan binatang

air.

Matematika: Anak dapat menghitung jumlah binatang air dalam gambar atau video yang ditampilkan; Anak dapat mengelompokkan binatang air berdasarkan ukurannra 'besar-kecill Bui Pekerti: Anak mampu menunjukkan sikap lembut saat menyentuh atau berinteraksi dengan binatang air

Sains: Anak dapat

menyebutkan

minimal

³

jenis

binatang yang hidup di air;

Anak dapat mengidentifkasi cirj-ciri dasar

binatang

air Tujuan Pembelajaran: (misalnya: memiliki sirip, Anak dapat mengenal minimaf _insang,

dIl)

3jenis binatang

air

beserta Rekayasa;Anak dapat ciri-ciri dasarnya, serta membuat model sederhana memahami bahwa air

habitat

air menggunakan merupakan habitat penting

Dahan-bahan yang bag -ii binatang � t nitaqg i

r d1se�1akan, Anak dap1at tersebut. �

menjelaskan mengapa

aif

penting bagi kehidupan

bInala0

al

z ^l

Elemen:

Dasar Literasi dan STEAM Anak menghargai alam dengan cara merawatnya dan menunjukkan rasa sayang terhadap makhluk hidup yang merupakan ciptaan T uhan Yang Maha Esa.

Tujuan Pembelajaran:

Anak mampu menunjukkan rasa sayang terhadap binatang

air

sebagai ciptaan Tuhan Yan Maha Esa

Sub Elemen Sasaran:

Anak menunjukkan rasa ingin tahu melalui observasi, eksplorasi, dan eksperimen dengan menggunakan lingkungan sekitar dan media sebagai sumber belajar untuk mendapatkan gagasan mengenai fenomena alam dan sosial;

E. Langkah-Langkah Kegiatan Pembiasaan Pagi :

SOP penyambutan, memberi dan membalas salam, menaruh tas di tempatnya, berbaris di halaman, senam at au gerakan tubuh, memeriksa kebersihan kuku dan gigi, masuk kelas.

Kegiatan Pembukaan:

1. Salam dan doa Pembuka

2. Renungan /Nasehat /Motivasi Pagi

3, Menyanyikan lagu sesuai materi: 1234 Pergi Sekolah

4. Asesmen awal: mendiskusikan ide-ide kegiatan hari ini bersama anak; dan atau review kegiatan sebelumnya 5. Kegiatan peman1ik berupa buku cerita I video judul : lkan Badut

6. Menyiapkan properti kelas I aturan bermain / pijakan bermain, harapan dan rangkaian waktu main (kesepakatan kelas);

•

� '® �

\ I

Modul Ajar PAUD Kurikulum Merdeka, Berdasar BSKAP 032/H/KR/2024

< s

(5)

g

Keglatan 1 lembuat Bentuk Kepiting Dari

Kertas

Origami. Alat dan Bahan : Kerta Origami, lem,gunting, spidol, pensil. Cara Membuat:

Buat bentuk lingkaran

besar

di atas kertas, lalu gunting.

- Selanjutnya

buat

bentuk

lingaran kecil sebanyak 8 lembar dan paling kecil 4 lembar, lalu gunting.

Terakhir buat

bentuk

lingkaran untuk mata dan sepasang persegi panjang untuk capit.

Jika sudah di gunting semua, selanjutnya rekatkan

atau

tempel pada lingkaran paling besar dengan cara

lipat

bagi dua untuk lingkaran kecil lalu beri lem dan tempel (seperti gambar), lakukan hingga habis.

Kegiatan 2: Hitung Capit Kepiting. Alat dan bahan: Clay atau plastisin, stik es krim. Cara bermain: Anak- anak membuat kepiting dari clay dengan jumlah capit yang berbeda-beda (1-10). Mere ka menggunakan stik es krim untuk menghitung dan mencocokkan jumlah capit dengan angka yang ditentukan. Kegiatan ini mengembangkan kemampuan berhitung, motorik halus, dan kemandirian dalam menyelesaikan tugas .

Uraian Kegiatan

Hari

Kegiatan Inti

Pertanyaan Pemantik:

Dari media ajar buku cerita / video pada kegiatan pembuka tersebut, hal-hal yang bisa ditanyakan untuk merumouhkan karakter mereka adalah :

1. "Apa yang amu lihat di cerita/video ini yang menunjukkan keindahan ciptaan Tuhan?" Fungsi:

Mengembangkan kesadaran anak akan keberadaan Tuhan dan keindahan ciptaan-Nya.

"Apa yang [tokoh utama] lakukan sendiri tanpa bantuan orang lain? Bagaimana perasaanmu ketika kamu bis a melakukan sesuatu sendiri?" Fungsi: Mendorong kemandirian dan tanggung jawab pada anak.

"Mengapa penting bagi [tokoh] untuk berkata jujur dalam cerita ini? Apa yang terjadi jlka

dia

berbohong?" Fungsi: Menanamkan nilai kejujuran dan pentingnya berkata bijak.

"Bagaimana cara [tokoh] menunjukkan rasa hormat kepada orang lain dalam cerita? Bisakah kamu memberikan contoh cara bersikap santun?" Fungsi: Mengajarkan-.ee�y� Jsa hormat ^dan

kesantunan. _al

"Siapa yang membantu

[tokoh]

dalam cerita?

Bagaimana

perasaanmu

ketka

membantu teman atau keluarga?"

Fungsi:

Menumbuhkan sikap

dermawan dan suka

�

olqnW

�

"Apa yang dilakukan �okoh] ketika men�adap� kesu'ntan4?

Bagai

� ^d^�^lesaikan masalahnya?" FI.Slgsi: Membangun rasa percaya ��P _. anla2!z menyer:ali. � -

"Siapa yang memimpin dalam ceritaini?"

Apa yang dia

lakukan, untuk_ membantu teman- temannya?" Fungsi: Mengenalkan konsep kepemimpinan yang

baik dan adi.

"Bagaimana [tokoh] menunjukkan kebaikan hatinya? Apa yang

bisa

kita pelajari dari sikapnya?" Fungsi:

Menanamkan nilai kebaikan

dan

kerendahan hati.

"Bagaimana [tokoh-tokoh] dalam cerita ini

saling

menghargai perbed@an mereka? Apa yang

terjadi ketika

mereka bekerja sama?" Fungsi: Mengajarkan toleransi

dan

pentingnya hidup damai dan bersatu.

2.

3.

• 4. 5.

•

^,,; ^6._7.

8.

9.

t

®

\ I

< s

(6)

g

Kegiatan 2

Kolase lkan Cantik.

Alat

dan Bahan: Kertas gambar, lem, potongan kertas warna-warni, gambar

outline

ikan. Cara Bermain: Anak-anak diberikan gambar outline ikan dan diminta untuk mene mpelkan potongan kertas warna-warni pada gambar tersebut. Sambil bermain, guru menjelaskan

bahwa

ikan adalah ciptaan

Tuhan

yang indah dan perlu disayangi.

Keglatan 3 : Menangkap

Bola

dengan Gelas. Alat dan Bahan: Bola warna, gelas

plastik.

^Cara

bermain:

1 anak pegang

bola,

1 anak menjaga gelas warna. Anak menggelindingkan bola warna ke arah gelas warna, anak

penjaga

gelas menangkap bola tersebut dengan gelas sesuai warna

Kegiatan 3 : Lomba Kepiting Berjalan" Alat dan bahan: Tali atau kapur untuk membuat garis start dan finish. Cara bermain: Anak-anak bergerak seperti kepiting (be-rjalan rnenyamping dengan tangan dan kaki di lantai) dari garis

start

ke finish. Mereka bisa berlomba atau sekadar berlatih bergerak. lni meningkatkan koordinasi motorik kasar, keseimbangan, an kepercayaan diri.

2 Kegiatan 1: Eksperimen FiHer Air. Alat dan Bahan: Stoples kaca, atau wadah plastik, sedikit tawas, air, batu, penyaring.

Cara

Melakukan Esperimen:

Masukkan Air ke dalam wadah, kemudian isi dengan pasir, kopi, minyak dan lainnya sehingga air berubah warna dan bau.

Masukkan sedikit tawas kw dalam wadah, dan diamkan hingga beberapa

menit,

dan lihatlah apa yang terjadi dengan

air

yang kotor tadi.

Tahukan Bunda??:Pada instalasi pengolahan air yang sebenarnya, ta was yang ditambahkan akan membentuk gumpalan dengan kotoran, yang sekarang dis,ebuCl!!ft�dan menariknya ke dasar gelas, oleh sebab itulah air menjadi jernih kembali. _¢

Selanjutnya

proses filtrasi, dengan memasukkan bat=kerikilke dalam saringan, kemudian

menuangkan air ke atasnya.

« " ll

Hasil Akhir

air akan berubah menjadi

lebih jerni.

_K4

Bunda harus

Tahu:

Untuk proses filtrasi

akan lebih

_{baik pad@}tahap pertama

menggunakan

^hanya

batu

saja, dan pada tahap ke dua

di

tambahkan

dengan serabut kelapa

^dan

dr mas~kkan

^{ke dalam}

wadah yang berbeda, sehingga anak-anak

akan

lebih mengetahui perbedaannya.

Dan pada saat melakukan eks perimer

ini,

tidak perlu terburu-buru, arena pada setiap tahapannya bunda dapat memberikan pertanyaan kepada

anak

untuk mengetahui sajauh mana pengetahuan anak tentang polusi.

Hari Uraian Kegiatan

•

� '® �

\ I

< s

(7)

Hari Uraian Kegiatan

g

3¥ ..

h

Kegiatan

3 :

Hitung

Pola

Cangkang" Alat dan bahan: Kertas berbentuk cangkang

kura-kura,

stiker atau kancing berwarna. Cara bermain: Anak-anak membuat pola pada "cangkang" menggunakan stiker atau kancing berwarna. Mereka menghitung jumlah item dalam setiap pola dan memprediksi apa yang akan datang selanjutnya. Ini mengembangkan pemahaman pola dan konsep bilangan.

Kegiatan 1: Keterampilan Diskriminasi Visual Anak. Alat dan bahan: Stik es krim, Stiker dot, Spidol cutter (dibantu / pengawasan orang dewasa). Cara

Membuat

dan

bermain:

Siapkan 2 stik es krim kemudian jejer sama

rata.

Tempelkan stiker

dot

dengan warna yang berbeda.

Gambar

atau

hiasi pada sisi-sisi stiker dot pada stik es krim.

Potong atau belah tepat di Tengah-tengah stiker dot yang menempel pada kedua stik

es krim.

Ajak

anak-anak untuk bermain mencocokkan

yang

memiliki warna adan

bentuk

sama.

�iJtan

2 : Alfabel KIJ"a-lal�" Alat (!an bahan: Clay atau plastisin, kartu alfabet. Cara bermain: Anak-anak membuat bentuk kura-kura dari clay, lalu menekan kartu alfabet

pad

a cangkang untuk membuat

cetakan

huruf. Mereka menyebutkan huruf dan mencoba membuat kata sederhana terkait kura-kura (misalnya: K-U-R -A). Kegiatan ini mengembangkan pengenalan huruf dan fonologi.

Kegiatan 1: Memasukkan Bola Ke dalam Karung. Alat an Bahan : Karung, Bola plastik, Keranjang atau wadah. Cara Membuat dan Memainkannya:

Sediakan keranjang atau wadah, kemudian masukkan bola plastik ke dalamnya.

Mintalah anak untuk melakukan kegiatan ini secara berpasang pasangan.

Salah satu anak harus masuk ke dalam kanmg, dan satunya lagu melemparkan bola agar masuk ke dalam karung yang di masukkan oleh temannya.

Anak yang masuk ke dalam karung dapat berjalan, bergerak ke kanan, ke kiri, maju ke depan maupun ke belakang agar bola

yang

di lemparkan temannya dapat masuk ke dalam karung.

Bola yang

paling

banyak

masuk

ke dalam

karung

itulah

pasangan

tim

yang

menang.

Kegiatan 2 : Tangkap Tentakel Cumi-cumi" Alat dan bahan: Karet gelang

panjang, wadah plastik. Cara bermain: Letakkan karet gelang

sebagai

"tentakel cumi-cumi" di dalam wadah. Anak-anak harus mengambil karet gelang

satu per

satu/menggunakan jari

mereka

^tanpa

menggunakan tangan yang lain. Ini melatih koordinasf

mata-tangan

dan keterampilan motorik halus.

Kegiatan 3 : Cumi-cumi Melompat" Alat dan bahan: Gambar cumi-cu

er

�di lantai menggunakan kapur atau tali. Cara bermain: Buat

beberapa gambar cumi-cumi dengan

jarak

yang bervariasi.

Anak-anak harus melompat dari satu cumi-cumi ke

cumi-cumi

lainnya, meniru gerakan cumi-cumi yang melompat di air. Ini mengembangkan kekuatan kaki, keseimbangan, dan koordinasi.

3

4

•

� '® �

TK PAUD Jateng Kelompok A (4-5 Tahun) Semester

Gasal

\ I

< s

(8)

g

[Hasil

Karya

·..,L

Keg atan ¹^:Kolase Sepatu Boots. Alat dan

bahan: Prin table gambar

Sepatu, lem, kertas tiak terpakai, gunting. Cara Membuat Siapkan printable gambar sepatuboots

Selanjutnya, minta anak-anak untuk menggunting keras-kertas yang sudah di sediakan.

Torakhir, beri lem paa gambar lalu tempelkan kertas yang sudah di gunting di ^atasnya.

Kegiatan 2 : Bayangan lkan" Alat dan bahan: Senter, kertas putih besar,

berbagai bentuk ikan dari karton. Cara bermain: Dalam ruangan gelap, anak-anak menggunakan senter untuk memproyeksikan bayangan ikan karton ke kertas. Mereka bisa mengubah ukuran bayangan dengan menggerakkan ikan mendekati atau menjauhi senter. Ini m�tlcenalkan jnsep skala dan

proyeksi.

en

Kegiatan 3: Kolase lkan 3D. Alat dan bahan: Kertas karton,

barbagai

^bahan

alam

(daun, kerikil, ranting), lem. Cara bermain: Anak-anak membuat kolase ikan menggunakan

bahan

^alam,

dengan

^beberapa

elemen ditempelkan menonjol ^untukefek 3D. Ini

mengembangkar

pemahaman tentang

tekstur

dan

« w4/

5

Hari Uraian Kegiatan

F. Media Pembelajaran

le a l· -

diunduh

dari

download/bi Kegiatan Penutup:

1. Recalling kegiatan hari ini, menanyakan perasaan anak selama kegiatan

hariini

2. Berdiskusi kegiatan yang dilakukan hari ini dan anak bangga menunjukkan hasil karya sendiri 3. Penyimpulan bersama dan penguatan sikap-sikap yang dipelajari

4. Menginformasikan kegiatan Untuk esok

h@ri

5. Pembiasaan saat pulang: Berdoa, menyiapkan tas dan pulang (pen@rapan SOP penutupan)

G. Asesmen

Metode Asesmen

yang

digunakan, terlampir (silakan centang):

[ [Catatan Anekdot [

[Cekis ] [ [Foto

^Berseri

•

� '® �

\ I

< s

(9)

g

RINA KHUMAIRA, M.Pg.

NIP. 19940519 201612 2 018

H. Refleksi/ Umpan

Balik

Feedback atau um pan balik guru kepada siswa merupakan tindakan atau informasi yang diberikan oleh guru untuk memberikan informasi mengenai aspek kinerja atau pemahaman anak:

Selama kegiatan belangsung, guru mengamati antusiasme dan partisipasi aktif anak-anak dalam mengeksplorasi tema binatang air. Anak-anak terlihat sangat tertarik dengan video dan gambar binatang laut yang ditampikan, serta aktif bertanya dan menceritakan pengalaman mereka terkait binatang air.

Dalam egiatan eksperimen sederhana, beberapa anak masin memerluan bimbingan, namun sebagian besar dapat mengikuti instruksi dengan baik. Karya seni bertema laut yang dihasilkan anak-anak merunjukkan kreativtas dan pemahaman mereka tentang

ehidupan

bawah laut. Secara keseluruhan, kegiatan pembelajaran ini berhasil menumbuhkan rasa ingin tahu anak tentang binatang air dan

habitatnya. �

Kepala,

TK PAUD Jateng Kel�

♦ 4

0AiATtLADAIYAH,

SPdAUD

'S /, J,p. 20000718 202312 2 096 V

•

� '® �

TK PAUD Jateng Kelompok A (4-5 Tahun) Semester

Gasal

\ I

< s

(10)

Administrasi PAUD Jateng

Dokumen administrasi PAUD (TK/KB/TPA/SPS)

Kurikulum Merdeka yang bisa didapatkan secara GRATIS di PAUD Jateng untuk layanan usia 2 s.d 6 tahun :

Kurikulum PAUD : Materi Pendukung :

• Regulasi Kurmer

• KOSP (Dokumen 1)

• CP PAUD

• Program Tahunan

• Program Semester

• RPPM

• Modul Ajar RPPH

• Modul P5

• Penilaian PAUD

• Aplikasi Rapor

• File Akreditasi

• SOP PAUD

• Media Ajar 600+ Buku Cerita PAUD

• Flashcard/Lembar Kerja Siswa PAUD

• Pedoman Penyelenggaraan TK/KB/TPA/SPS/Holistik

• Buku Panduan Guru Kurikulum Merdeka

• Panduan Kurikulum Merdeka

Contact: Versi Premium:

Website : www.paud.id

Facebook : PAUD Jateng https://www.paud.id/guru

0896-6777-0666

PAUD Jateng

Se»aa Te»tau PAUD

Hanya ado di

PAUD JATENG