PERANGKAT PEMBELAJARAN
MATERI BOLA VOLI (PASSING BAWAH)
Disusun oleh :
Hartato Iskandar 6101022286
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2. Materi/Bahan Ajar
3. Media Pembelajaran
4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 5. Penilaian
PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN
PROFESI (LP3)UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG TAHUN 2023
MODUL AJAR BOLA VOLI
INFORMASI UMUM
A. Identitas Sekolah
Nama Penyusun Hartato Iskandar
Sekolah SMP
Tahun Pelajaran 2022 - 2023
Mata Pelajaran Penjasorkes
Fase/Kelas D / Kelas VII
Alokasi waktu (menit) 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)
B. Kompetensi Awal Peserta didik telah dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan memahami variasi dan kombinasi pola gerak lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam berbagai permainan net sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki.
C. Profil Pelajar Pancasila Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan pada Fase D adalah mandiri dan gotong royong yang ditunjukkan melalui proses pembelajaran gerak spesifik permainan net melalui permainan bola voli.
D. Sarana dan Prasarana • Bola voli atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik,karet, dll).
• Lapangan permainan bola voli atau tanah lapang sejenisnya
• Peluit.
E. Target Peserta Didik Peserta didik regular F. Jumlah Peserta Didik 30 peserta didik G. Moda Pembelajaran Luring
H. Model Pembelajaran Discovery Learning
H. Model Pembelajaran Diskusi, Demonstrasi, Simulasi, Resiprokal
KOMPETENSI INTI
KOMPONEN DESKRIPSI A. Tujuan
Pembelajaran
Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan membuat variasi pola gerak passing bawah permainan bola voli sesuai potensi dan kreativitas yang dimiliki serta mengembangkan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dengan meregulasi dan menginternalisasi nilai- nilai gerak seperti: berkolaborasi, kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri, serta dapat menerapkan pola perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
B. Pemahaman Bermakna
Setelah peserta didik melakukan pembelajaran aktivitas gerak spesifik dan variasi pasing bawah permainan bola voli, manfaat apakah yang dirasakan olehnya? Dapatkah pengalaman pembelajaran ini diterapkan ke dalam kehidupan sehari-hari?
C. Pertanyaan Pemantik
Mengapa peserta didik perlu memahami dan menguasai aktivitas keterampilan gerak passing bawah permaianan bola voli?
D. Persiapan Pembelajaran
Hal-hal yang harus dipersiapkan guru sebelum melakukan kegiatan pembelajaran antara lain sebagai berikut:
a. Membaca kembali modul Ajar yang telah dipersiapkan guru sebelumnya.
b. Membaca kembali buku-buku sumber yang berkaitan dengan permainan bola voli.
c. Menyiapkan alat pembelajaran, diantaranya:
1) Bola voli atau bola sejenisnya (bola terbuat dari plastik, karet, dll).
2) Lapangan permainan bola voli atau lapangan sejenisnya (lapangan bola voli atau halaman sekolah) yang aman.
3) Rintangan (corong) atau sejenisnya (kursi atau bilah bambu).
4) Peluit .
5) Lembar Kegiatan Peserta Didik (student work sheet) yang berisi perintah dan indikator tugas gerak.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN (20 MENIT)
Pembelajaran Abad 21 ORIENTASI 1. Memberi salam dan berdo’a; (karakter)
2. Mengecek kehadiran;
3. Guru mengecek kondisi kesehatan peserta didik 4. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan
Disiplin, religious dan
Nasionalisme, Gotong Royong
dan Mandiri dengan meregulasi dan menginternalisasi
nilai-nilai gerak seperti:
berkolaborasi, kepedulian, APERSEPSI 1. Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan menyampaikan
kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan permainan bola voli.
3. Menyampaikan garis besar cakupan materi permainanbola voli passing bawah
MOTIVASI 1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari- hari
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung saat ini PEMBERI
ACUAN
1. Menyampaikan model pembelajaran dan teknik penilaian yang akan digunakan saat membahas materi permainan bolavoli
2. Pembagian kelompok belajar
PEMANSAN 1. Pemanasan umum
a. Pemanasan statis-dinamis
b. Pemanasan dengan permainan jala ikan 2. Pemanasan Khusus
KEGIATAN INTI (95 MENIT)
SINTAK KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
ABAD 21 Stimulation 1. Peserta didik menyimak penjelasan yang
disampaikan guru di depan kelas tentang cara melakukan dan membuat variasi teknik dasar passing bawah dalam permainan bola voli
2. Meminta kepada peserta didik untuk melihat dan mengamati video cara membuat variasi teknik passing bawah dalam permainan bola voli
3. Meminta peserta didik untuk memberikan pendapat tentang penjelasan yang disampaikan oleh guru
Literasi
Problem statement
1. Peserta didik di bagi 4-5 kelompok yang bersifat heterogen dengan memperhatikan karakteristik peserta didik. Dan menyelesaikan indicator yang terdapat pada lembar kerja peserta didik (LKPD).
2. Peserta didik secara individu mempelajari lembar kerja yang berisi perintah dan indikator tugas teknik passing bawah dalam permainan bola voli
3. Peserta didik melakukan diskusi dan Tanya jawa bmengenai materi variasi teknik passing bawah bola voli dengan teman satu kelompok
Kerja sama, tanggung jawab dan
kerja keras, kolaborasi
Data collection
1. Peserta didik berdiskusi dengan peserta didik lainnya, guru hanya sebagai fasilitator.
2. Peserta didik yang terbagi dalam kelompok kerja membagi peran sebagai pengamat dan pelaku untuk menyelesaikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara bergantian.
3. Peserta didik mencari informasi yang diperlukan melalui berbagai literatu
4. Guru membimbing peserta didik melakukan pengumpulan data/informasi (pengetahuan, konsep, teori) melalui berbagai macam cara untuk menemukan berbagai alternatif
penyelesaian masalah.
Kerja keras, Tanggung jawab
dan kerja sama
Data 1. Peserta didik mengumpulkan informasi yang Literasi
processing sesuai dengan bentuk variasi yang mereka inginkan lalu mencoba bentuk variasi passing bawah dan membuat pola latihan yang di terapkan sesuai dengan kemampuan kelompok mereka
2. Peserta didik secara berkelompok melakukan latihan mandiri variasi teknik passing bawah permainan bola voli
Verification 1. Setiap kelompok mempraktekkan hasil variasi passing bawah yang telah dibuat.
2. Setiap kelompok melakukan peragaan varaisi gerakan passing bawah pada bola voli yang benar sesuai dengan indikator teknik dalam lembar kerja (worksheet) didepan.
3. Guru dan peserta didik yang lain mengamati variasi passing bawah apakah sudah sesuai dan bisa memberikan masukan
4. guru dan peserta didik melakukan refleksi (kesimpulan) terhadap aktivitas yang sudah dilaksanakan
Kerja sama, tanggung jawab
dan kerja keras
PENUTUP (20 Menit)
1. Peserta didik membuat simpulan dari hasil diskusi dan peragaan materi variasi passing bawah pada bola voli sesuai dengan pengalaman gerakyang di dapat pada pertemuan hari tersebut 2. Guru menyampaikan evaluasi dari materi yang diberikan,
memberikan koreksi dan penguatan pada peserta didik yang telah menguasai materidengan baik
3. Guru mengajak peserta didik untuk menjaga prokes dengan menerapkan 5 M
4. Akhiri pembelajaran dengan berdoa bersama guru dipimpin oleh salah satu peserta didik
Jujur, sportif dan disiplin
I. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi / Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan c. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Ketrampilan gerak 2. Bentuk Penilaian
a. Observasi : Lembar pengamatan / Jurnal Aktivitas siswa b. Tes tertulis dan penugasan : Lembar Kerja / Modul c. Unjuk Kerja : Rubrik penilaian unjuk kerja
3. Remidial
a. Tugas membuat rangkuman dan indikator yang tidak mampu di capai b. Tugas mandiri berupa mempelajari materi pada indikator yang
belaum dicapai bersama teman 4. Pengayaan
a. Peserta didik yang sudah menguasai gerakannya bisa membantu teman yang belum bisa menguasai gerakannya.
b. Diberikan materi untuk pertemuan berikutnya atau ketrampilan dengan tingkat kesulitan lebih kompleks agar lebih terampil
Mengetahui, Semarang, Februari 2023
Kepala SMP Negeri 9 Semarang
……….. Hartato Iskandar, S.Pd
NIP. NIM. 6101022286
Catatan Kepala Sekolah/Supuervisor
………
………
………
………
………..
BAHAN AJAR
PERMAINAN BOLA VOLI A. Pengertian
Permainan bola voli termasuk salah satu contoh dari cabang olahraga bola besar. Bisa dikatakan, permainan ini masuk ke dalam kategori pertandingan karena melibatkan dua tim yang saling berhadapan untuk mendapatkan hasil pertandingan. Cara memainkan bola voli adalah dengan memukul bola agar melewati bagian atas net yang ada di tengah lapangan. Agar mendapatkan skor, para pemain dalam satu tim harus mengarahkan bola ke area lawan, sehingga bola terjatuh di daerah pertahanan lawan. permainan bola voli adalah permainan beregu yang menuntut kerjasama dan saling pengertian antara masing-masing regu.
Permainan bola voli dimainkan oleh dua tim yang setiap anggotanya berjumlah 2- 6 orang. Prinsip dasar permainan bola voli yaitu memantul-mantulkan bola agar tidak jatuh menyentuh tanah. Bola voli dimainkan sebanyak-banyaknya dengan maksimal tiga sentuhan dalam lapangan sementara si pemain mengusahakan agar bola itu dapat masuk ke area lapangan regu lawan. Untuk itu, bola voli harus melewati net agar dapat jatuh di lapangan lawan
Pencetusnya adalah William G. Morgan yang merupakan guru pendidikan jasmani di Amerika Serikat. Ia sangat terinspirasi dari permainan bola basket.
Inspirasi tersebut dia dapatkan setelah bertemu dengan James Naismith yang merupakan pencetus olahraga bola basket.
Awalnya, permainan ini ditujukan untuk para orang tua. Namun, Morgan ingin sekali menyesuaikan antara olahraga dengan kemampuan fisik para orang tua. Sebab tidak memungkinkan bagi orang-orang tua jika harus mengandalkan kekuatan fisik dalam waktu yang lama, misalnya berlari. Dan sekitar empat tahun setelah pertemuan tersebut, terciptalah sebuah olahraga yang merupakan kombinasi antara basket, bulutangkis, dan baseball. Pada awalnya, permainan ini bernama Mintonette. Seiring dengan berkembangnya waktu, olahraga ini mulai dikenal dan banyak digemari orang dari berbagai kalangan usia. Perubahan nama menjadi Volleyball (Bola Voli) terjadi pada tahun 1896, bertepatan dengan diselenggarakannya pertandingan pertama pada acara internasional Young Men’s
Christian Association (YMCA) Training School.
B. Aturan Permainan Bola Voli
Aturan dasar bola voli sendiri, bola boleh dimainkan atau dipantulkan dengan temannya secara bergantian tiga kali berturut-turut sebelum diseberangkan kepada tim lawan. Ukuran lapangan untuk bola voli sendiri sekarang ini terdiri dari dua jenis, yaitu ukuran lapangan voli dengan standart nasional yang ditetapkan oleh PBVSI dan ukuran lapangan bola voli standart internasional sesuai ketetapan FIVB (Federation Internationale de Vollyball). Standart ukuran lapangan bola voli panjang 18meter, lebar lapangan 9 meter, dan lebar garis serang 3 meter serta lebar net bola voli 1 meter sedangkan Tinggi net dalam permainan bola voli untuk putra dan putri juga berbeda, untuk putra 2.43 meter dan untuk putri 2.24 meter.
C. Teknik Dasar Bola Voli 1. Servis
Servis merupakan tindakan menempatkan bola kedalam permainan.Dimana dilakukan oleh pemain belakang, dilakukan dari daerah belakang garis melewati net ke daerah lawan dengan cara memukul bola dengan sebelah tangan. Suhadi Sujarwo (2009:29) menyatakan servis merupakan tindakan menempatkan bola kedalam permainan. Dalam melakukan servis ada beberapa macam cara atau model, yaitu: servis bawah/underhand, servis atas/overhead serve danservis lompat/jump serve. Pada umumnya servis hanya merupakan pukulan pembukaan untuk memulai suatu permainan, tapi jika ditinjau dari sudut taktik servis merupakan suatu serangan awal untuk mendapatkan nilai atau poin agar suatu team berhasil meraih kemenangan.
2. Passing
Passing merupakan usaha atau upaya seorang pemain mendapatkan bola dengan menggunakan teknik tertentu, yang bertujuan untuk mendapatkan bola kemudian diteruskan kepada teman dan selanjutnya diolah di area lapang sendiri. Menurut Harsoyo dan Purnama (2014:48) passing merupakan gerakan yang sederhana namun sulit untuk dipelajari, lebih-lebih untuk siswa yang baru mulai latihan, karenanya perlu ditelusuri faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil belajar passing. Passingsendiri terbagi menjadi 2 bagian yaitu passingbawah dan passingatas. Suhadi Sujarwo (2009:34) menyatakan passingbawah merupakan suatu teknik menerima bola dengan menggunakan kedua tangan. Sedangakan passingatas menurut Suhadi Sujarwo (2009:37) adalah suatu teknik dasar dalam permainan bola voli dimana didalam permainan yang sesungguhnya akan digunakan sebagai teknik pemberian atau penyajian bola kepada teman untuk dipukul atau di smash ke daerah lawan 3. Smash
Smash adalah bentuk serangan yang paling banyak digunakan dalam permainan bola voli supaya mendapatkan banyak poin. Suhadi Sujarwo (2009:40) menyatakan bahwa teknik dasar ini merupakan teknik dasar yang sangat disukai oleh pemain atau atlet bola voli, karena teknik inilah yang sangat memiliki seni dalam permainan bola voli dimana seorang pemain bola voli harus mampu melewatkan bola voli di atas net, dengan loncatan setinggi- tingginya untuk dapat melewati blockdan masuk kesasaran yaitu daerah pertahanan lawan. Sedangkan menurut Suarsana (2013:3) smash merupakan salah satu teknik dalam permainan bola voli untuk memulai suatu rallypermainan, melampaui net sebagai petanda permainan sudah semakin seru
4. Block
Block adalah mencegah serangan lawan dengan cara membendung. Teknik membendung yaitu bagian dari pertahanan yang harus dimiliki oleh setiap pemain bola voli. Menurut Sujarwo (2009:43) blockatau bendungan merupakan salah satu teknik dasar dalam permainan bola voli yang harus dikuasai dalam permainan bola voli, terutama teknik ini sangat dibutuhkan saat lawan memiliki spike atau serangan smash yang baik. Sedangkan menurut Mutohir (dalam Nugroho 2015:40) bendungan atau blocking adalah salah satu upaya untuk menghadang serangan, oleh salah satu atau lebih pemain agar serangan lawan dapat dimatikan. Apabila blockatau bendungan dilakukan dengan baik akan sangat menguntungkan bagi team.
D. Sarana dan Prasarana Permainan Bola Voli 1. Lapangan
Untuk bermain permainan olahraga voli, maka kita memerlukan tempat khusus untuk memainkan permainan tersebut yaitu lapangan voli. Ukuran lapangan voli juga memiliki standar tersendiri, contohnya seperti untuk standar nasional yaitu yang ditetapkan oleh Persatuan Bola Voli Seluruh Indonesia (PBVSI) dan skala internasional ditetapkan oleh Federation Internationale De Volleyball (FIVB) alias Persatuan Bola Voli International yang kini telah manjadi pedoman oleh liga voli internasional atau seluruh dunia dan juga Indonesia.
Keterangan
• Panjang lapangan bola voli = 18 meter.
• Lebar lapangan bola voli = 9 meter.
• Panjang area Front Zone = 3 meter.
• Panjang area Back Zone = 6 meter.
• Lebar wilayah Service Area = 3 meter.
• Jarak Side Line lapangan dengan wilayah Clearance = 3 - 5 meter.
• Jarak Back Line lapangan dengan wilayah Clearance = 3 - 8 meter.
• Lebar garis lapangan bola voli = 5 centimeter.
• Luas area lapangan bola voli = (18m x 9m) = 162 meter².
Keterangan Ukuran Voli
• Tinggi Net untuk Putra (Men) = 2,43 meter.
• Tinggi Net untuk Putri (Women) = 2,24 meter.
• Tinggi Area Net = 1 meter.
• Jarak tiang net dengan garis tepian lapangan voli = 0,5 - 1 meter.
2. Bola Voli
Bahan dari bola voli ialah kulit yang lunak atau bahan lain sejenis nya, bentuk bola harus sempurna dan bahan di dalamnya yang terbuat dari karet. Warna bola haruslah terang dengan contoh warna putih, kuning, merah.
Keterangan :
• Diameter pada bola voli yaitu : 180 mm – 200 mm.
• Keliling lingkaran pada bola voli yaitu : 650 mm – 670 mm.
• Berat pada bola voli yaitu : 260 – 280 gram.
• Tekanan pada bola voli yaitu : 294,3 – 318,82 mbar atau hPa
Media Pembelajaran Media
1. Power Point
2. Video Pembelajaran 3. Ruang Kelas
4. Lapangan Basket atau tanah lapang 5. LKPD
Alat
1. Laptop dan Proyektor 2. Bola Voli
3. Peluit 4. Kun 5. Stopwatch
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) Kelas / Semester : VII / 1 (Gasal)
Materi Pokok : Bola Voli (Passing Bawah) Alokasi Waktu : 2 X 45 menit (1 pertemuan)
Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Kompetensi dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 3.1 Memahami variasi gerak spesifik dalam berbagai
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Peserta didik mampu memahami variasi gerak spesifik passing bawah permaianan bola voli
4.1 Mempraktikkan variasi gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
Peserta didik mampu mempraktikkan variasi gerak spesifik passing bawah permaianan bola voli
Kelas :
Kelompok : ………
………
………
………
………
Petunjuk Kegiatan
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4-5 peserta didik
2. Setiap kelompok dapat mencari referensi dari berbagai sumber
3. Lakukan diskusi dengan kelompok terkait variasi pola passing bawah bola voli 4. Buatlah variasi pola passing bawah bola voli sebanyak banyaknya
5. Presentasikan hasil variasi yang sudah dibuat
INSTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Psikomotor
No Nama
Aspek Penilaian
Kreatifitas Kerja Sama Teknik Passing NA Bawah 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
NORMA PENILAIAN
No Kreatifitas
1 Peserta didik membuat lebih dari 3 variasi pola passing bawah 2 Peserta didik membuat 3 variasi pola passing bawah
3 Peserta didik membuat 2 variasi pola passing bawah 4 Peserta didik membuat 1 variasi pola passing bawah
No Kerja Sama
1 Peserta didik bersama kelompoknya bekerja sama dengan sangat baik 2 Peserta didik bersama kelompoknya bekerja sama dengan baik 3 Peserta didik bersama kelompoknya bekerja sama dengan cukup 4 Kurang adanya kerja sama peserta didik bersama kelompoknya
No Teknik passing bawah
1 Teknik passing yang dilakukan sudah sangat baik 2 Teknik passing yang dilakukan baik
3 Teknik passing yang dilakukan cukup baik 4 Teknik passing yang dilakukan kurang Norma Penilaian Keterampilan
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = --- X 100 % Jumlah skor maksimal (16)
2. Penilaian Kognitif
No Nama Siswa
Butir-butir pertanyaan
∑ NA Soal No 1 Soal No 2 Soal No 3 Soal No 4 Soal No 5
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Norma Penilaian Kognitif
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = --- X 100 % Jumlah skor maksimal (20)
No Butir Pertanyaan
1 Deskripsikan teknik passing bawah dalam permainan bola voli 2 Jelaskan cara melakukan variasi passing bawah
3
Deskripsikan sikap badan saat teknik passing bawah dalam permainan bola voli
4 Jelaskan rangkaian gerakan passing bawah 5
Jelaskan kesalahan-kesalahan sikap dalam melakukan passing bawah pada permainan bola voli
3. Penilaian Afektif
Penilaian sikap berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik sehari-hari.
Penilaian sikap dinilai melalui keaktifan saat pembelajaran, kehadiran saat mengikuti pembelajaran, dan ketepatan mengumpulkan tugas
PERILAKU YANG DIHARAPKAN
Perolehan skor (SB)
4
(B) 3
(C) 2
(K) 1 A. Jujur
1. Tidak menyontek saat mengerjakan soal 2. Memberikan jawaban yang benar saat ditanya 3. Menyelesaikan semua tugas tanpa terlewat 4. Mengakui kesalahannya
B. Disiplin
1. Mengikuti kegiatan sesuai waktu yang ditentukan
2. Mengikuti semua proses pembelajaran 3. Penggunaan seragam kerja yang telah
ditentukan
4. Melaksanakan tugas-tugas kerja sampai selesai C. Kerjasama
1. Membantu memperbaiki gerakan temannya 2. Mengingatkan temannya
3. Menghargai pendapat temannya 4. Memberikan pengahargaan temannya D. Tanggung Jawab
1. Menjaga dan menggunakan peralatan pembelajaran sesuai dengan penggunaannya
2. Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas.
3. Menjaga ketertiban lingkungan sekitar
4. Menjaga dan menggunakan peralatan pembelajaran sesuai dengan penggunaannya
E. Berani
1. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan 2. Tidak mudah putus asa
3. Berani membuat keputusan
4. Berani melakukan atau berpendapat tanpa ragu-ragu JUMLAH
Pedoman Skor
NILAI KRITERIA
4
(jika memenuhi 4 kriteria)
Sangat Baik (SB) 3
(jika memenuhi 3 kriteria)
Baik (B) 2
(jika memenuhi 2 kriteria)
Cukup (C) 1
(jika memenuhi >1 kriteria)
Kurang (K)
