UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BOLA
MENGGANTUNG PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 107437 KECAMATAN STM HULU KABUPATEN DELI SERDANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
HENDRY LAFAU
NIM: 6104311007
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN BOLA VOLI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BOLA
MENGGANTUNG PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 107437 KECAMATAN STM HULU KABUPATEN DELI SERDANG
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
OLEH :
HENDRY LAFAU
NIM: 6104311007
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa. Atas segala kasih dan karuniaNYA sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini, Skripsi yang diperbuat untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dari Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Medan.
Penulis menyadari keberadaan Skripsi ini bagai setetes air dilaut yang tak punya apa-apa, namun dalam penyelesaiannya sangat banyak mendapat bantuan dan dorongan dari berbagai pihak selanjutnya penulis sadar bahwa selaku manusia
biasa tak luput dari kesalahan “ tidak ada gading yang tak retak” kalau tidak retak
bukanlah gading. Tidak ada manusia yang tidak punya kesalahan bukanlah manusia oleh karena itu penulis menyampaikan mohon maaf yang setinggi-tingginya dan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik moril maupun material sehingga penulis dapat menyelesaikan kuliah tepat pada waktunya dengan pembuatan skripsi ini secara khusus saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof.Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si selaku Rektor UNIMED yang telah menerima penulis sebagai mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan kejenjang Program S-1.
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Bapak Drs. Suharjo M.Pd, Bapak Drs. Mesnan, M.Kes dan Bapak Drs. Budi Valianto M.Pd, sebagai Dekan dan Pembantu Dekan FIK UNIMED.
3. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes sebagai ketua jurusan dan Bapak Drs. Suryadi Damanik M.Kes sebagai sekretaris jurusan pada jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi (PJKR) di FIK UNIMED.
4. Bapak M. Irfan, S.Pd, M.Or selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah meluangkan waktunya memberikan bimbingan, masukan dan nasehat kepada penulis selama penyusunan Skripsi sehingga Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.
5. Para Dosen dan asisten Dosen, Staf administrasi dan Perlengkapan dilingkungan FIK UNIMED.
6. Ibu Kepala Sekolah serta Guru-guru SD Negeri 107437 Kecamatan STM HULU Kabupaten Deli Serdang yang telah memberikatan izin serta bantuan dalam penelitian disekolah tersebut.
7. Kepada Orang Tua Tua tercinta Bapak F. LAFAU dan Ibunda Tercinta M. Br Gultom (Alm). Yang telah mengasuh dan membesarkan penulis serta memberikan jalan terbaik pada penulis dengan berbagai dukungan baik bersifat moril maupun Materil serta doa-doanya.
8. Teman-Temanku seperjuangan mahasiswa PJS Transfer 2010.
9. Dedi Cahyono dan kawan-kawan mahasiswa.
Semua Pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang turut serta memberikan bantuan dan sumbangan pemikiran selama penulis mengikuti perkuliahan.
Semoga Penulisan Skripsi ini dapat berguna bagi semua Pembaca, terutama bagi Penulis sendiri. Amin.
Medan, Agustus 2012 Penulis
ABSTRAK
HENDRY LAFAU. “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Passing BawahDalam Permainan bola voli Dengan Menggunakan Media Bola Menggantung Pada Siswa kelas IV SD Negeri 107437 Kecamatan STM HULU Kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013”
(Pembimbing : M. Irfan)
Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2012
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passing bawah menggunakan media bola menggantung pada siswa kelas IV SD Negeri 107437 kecamatan STM HULU kabupaten Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013. Penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 107437 Kecamatan STM HULU kabupaten Deli Serdang dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang. Subjek yang dijadikan dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik
total sampling yang akan diberikan tindakan berupa pembelajaran menggunakan
media bola menggantung terhadap hasil belajar passing bawah bola voli
Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas
(Classroom Action Research). Untuk memperoleh data dalam penelitian ini
dilakukan tes hasil belajar diakhir setiap siklus yang berbentuk aplikasi penilaian teknik dasar passing bawah bola voli.dengan pelaksanaan penelitian tes hasil belajar ini dilaksanakan selama dua minggu atau dua kali pertemuan. Analisis data dilakukan dengan reduksi data dan paparan data
vii
1. Hakekat Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar . ... 8
2. Hakekat Hasil Belajar . ... 11
3. Hakikat Permainan Bola Voli . ... 16
4. Hakikat Passing Bawah Bola Voli ... 23
5. Hakikat Media Pembelajaran ... 28
B. Kerangka Berpikir ... 31
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi Penelitian Dan Waktu Penelitian ... 33
1. Lokasi Penelitian ... 33
2. Waktu Penelitiaan ... 33
B. Populasi Dan Sampel Penelitian 1. Populasi ... 33
2. Sampel ... 33
viii
D. Desain Penelitian ... 34
E. Instrumen Penelitian ... 40
F. Teknik Analisis Data ... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Penelitian . ... 44
B. Hasil Penelitian . ... 44
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 58
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan . ... 61
B. Saran ... 62
DAFTAR PUSTAKA ... 63
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 65
SURAT-SURAT
x
DAFTAR TABEL
Tabel Hal
1.1Deskripsi Hasil Tes Awal Passing Bawah BolaVoli………45 1.2Deskripsi Proses Hasil Belajar Siklus I Passing Bawah Bola Voli.………….49 1.3Daftar Aspek-Aspek Deskriptor Siswa Yang Tidak Tuntas Pada Siklus I...51 1.4Deskripsi Proses Hasil Belajar Siklus II Passing Bawah Bola Voli...54 1.5Daftar Aspek-Aspek Deskriptor Siswa Yang Tidak Tuntas Pada Siklus II....56 1.6Deskripsi Proses Hasil Belajar Passing Bawah bola voli Pre-tes, Siklus I
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar Hal
1. Passing Bawah BolaVoli...26
2. Teknik Passing Bawah Bola Voli...27
3. Pembelajaran Passing Bawah Menggunakan Media Bola Menggantung.30 4. Skema Siklus Dalam Penelitian Tindakan Kelas...39
5. Gambar Pelaksanaan Tes Passing Bawah Bola Voli...41
6. Gambar Diagram Pre-test……….45
7. Gambar Diagram siklus I……….49
8. Gambar Diagram Siklus II………...54
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Hal
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I...65
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II...69
3. Lembar Penilaian Tes Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli...73
4. Nilai Proses Hasil Belajar Passing Bawah Sebelum Siklus...74
5. Nilai Proses Hasil Belajar Passing Bawah Siklus I...76
6. Paparan Nilai Proses Hasil Belajar Siklus I...77
7. Nilai Proses Hasil Belajar Passing Bawah Siklus II...79
8. Paparan Nilai Proses Hasil Belajar Siklus II...80
9. Perbandingan Hasil Belajar untuk Siklus I dan Siklus II...82
10.Susunan Kepanitiaan Pengambilan Data Penelitian...83
1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup tanpa pendidikan manusia akan sulit untuk maju dan berkembang sesuai dengan tuntutan zaman.
Era globalisasi berkembang sangat pesat dewasa ini hal tersebut menuntut manusia untuk selalu mengikuti perkembangan zaman seperti media massa cetak atau internet, pendidikan merupakan hal yang sangat mudah mengakses informasi melalui pergaulan global yang tanpa batas dengan demikian pendidikan adalah sebuah daya upaya untuk mengajukan budi pekerti, pikiran, serta jasmani siswa agar dapat memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak selaras dengan alam dan masyarakatnya oleh karena itu melalui pendidikan diharapkan sumber daya manusia menjadi lebih baik karena tuntutan zaman yang bersifat dinamis.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) sangat mempengaruhi perkembangan pendidikan terutama di negara-negara yang sudah maju karena kualitas seorang warga negara akan terlihat jelas dalam bentuk kemampuan dan kepribadiannya pada saat orang tersebut berhadapan dengan tantangan atau harus mengatasi suatu masalah sampai masalah tersebut dapat dipecahkan dengan baik meskipun tujuan serta proses pendidikan dari periode ke periode selalu berbeda tapi jelas mengarah kepada peningkatan kualitas proses belajar mengajar.
2
Pemberlakuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) disekolah yang menekankan pada aspek lain selain pengetahuan juga keterampilan dan nilai-nilai dasar yang direfleksikan dalam berfikir dan bertindak secara konsisten dan terus-menerus memungkinkan seseorang menjadi kompeten dalam arti memiliki pengetahuan keterampilan dan nilai-nilai dasar untuk melakukan sesuatu.
Namun dalam kenyataan masih banyak guru pendidikan jasmani yang masih terbatas dalam mengajar pembelajaran praktek pendidikan jasmani karena fasilitas alat dan sarana dan prasarana disekolah kurang memadai, mengajar adalah salah satu cara pendekatan yang bisa diharapkan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik yang terkadang pembelajaran pendidikan jasmani hanya dilaksanakan secara teori saja dan tidak seperti apa yang kita harapkan.
Untuk menumbuhkan dan meningkatkan sikap aktif, kreatif, dan inovatif dan kompetitif dari siswa sebenarnya tidaklah mudah karena kenyataannya guru dianggap sebagai sumber belajar yang paling utama dan paling benar dan memposisikan siswa sebagai pendengar ceramah guru, akibatnya proses belajar mengajar cenderung membosankan dan menjadikan siswa malas untuk belajar.
3
pemahaman, penguasaan materi dan hasil belajar maka semakin tinggi pula tingkat keberhasilan pembelajaran.
Berkaitan dengan masalah tersebut pada pembelajaran penjas juga ditemukan keragaman masalah yaitu sebagai berikut :
1) Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran masih belum terlihat dengan jelas.
2) Para siswa jarang mengajukan pertanyaan walaupun sang guru sering meminta agar siswa bertanya, jika ada hal-hal yang belum jelas atau kurang paham.
3) Keaktifan dalam mengerjakan soal-soal latihan pada proses pembelajaran masih kurang.
4) Kurangnya keberanian siswa untuk mengerjakan soal di depan kelas. Keragaman masalah ini menggambarkan efektifitas belajar mengajar dalam kelas masih rendah, rendahnya hasil belajar passing bawah permainan bola voli bergantung pada pembelajaran yang dihadapi oleh siswa. Dalam pembelajaran penjas pada materi passing bawah permainan bola voli guru harus menguasai materi yang akan digunakan serta diperlukan juga bantuan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli.
4
SD Negeri 107437 adalah satu satunya SD yang terdapat di Desa Tanjung Bampu, Guru yang mengajar pendidikan jasmani di sekolah ini adalah guru kelasnya masing masing dikarenakan guru pendidikan jasmani di SD ini belum ada, ditinjau dari sarana dan prasarana luas lapangan SD Negeri 107437 Tanjung Bampu Kec. STM Hulu dengan luas lapangan 50mx20m = 1000 m2. Lapangan yang sangat terbatas luasnya ini dipergunakan untuk praktek pembelajaran pendidikan jasmani dan untuk melaksanankan kegiatan upacara bendera.
Maka berdasarkan hasil observasi peneliti di SD Negeri 107437 Tanjung Bampu diperoleh kesimpulan bahwa nilai rata-rata kemampuan siswa dalam melakukan passing bawah bola voli terutama teknik passing bawah adalah 5,62 dimana masih banyak siswa yang belum mengerti dan salah dalam melakukan passing bawah kesalahan yang umum dilakukan siswa adalah pada saat sikap permulaan dan sikap perkenaan dengan bola posisi kedua tangan yang dibuat siswa belum sesuai dengan posisi seharusnya demikian juga dengan posisi tangan pada waktu perkenaan dengan bola.
Dalam hal ini salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk memecahkan masalah tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran seperti melalui penggunaan media pembelajaran yang tepat.
5
passing bawah bola voli siswa diperlukan media yang cocok untuk membantu memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa yaitu dengan menggunakan media bola menggantung.
Dari latar belakang masalah tersebut peneliti merasa tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah dalam permainan bola voli dengan menggunakan media bola menggantung pada siswa kelas IV SDN 107437 Kec.STM HULU Kab.Deli Serdang Tahun Ajaran 2012/2013”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian diatas pada latar belakang masalah diatas maka peneliti mengidentifikasi beberapa masalah yang timbul antara lain:
6
C. Pembatasan Masalah
Dari penjelasan yang dapat diidentifikasi, peneliti membatasi pada upaya peningkatan hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli dengan menggunakan media bola menggantung pada siswa kelas IV SDN 107437 Kec.STM HULU Kab. Deli Serdang tahun ajaran 2012/2013 yang terdiri dari 2 variabel, yaitu:
1. VariabelBebas:menggunakan media bola menggantung pada siswa kelas IV SDN 107437 Kec. STM HULU Kab. Deli Serdang tahun ajaran 2012/2013.
2. VariabelTerikat:hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli.
D. Rumusan Masalah
Yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Apakah ada peningkatan hasil belajar passing bawah dalam permainan bola voli dengan menggunakan media bola menggantung pada siswa kelas IV SDN 107437 Kec. STM HULU Kab.Deli Serdang tahun ajaran 2012/2013”.
E. Tujuan Penelitian
7
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi:
1. Untuk menambah wawasan dan pengetahuan bagi peneliti untuk memperbaiki hasil belajar passing bawah bola voli dengan menggunakan media.
2. Sebagai bahan masukkan bagi guru dan pihak sekolah untuk meningkatkan hasi belajar siswa pada mata pelajaran penjas.
3. Para mahasiswa fakultas ilmu keolahragaan sebagai bahan masukkan dalam meningkatkan hasil belajar cabang olahraga bola voli.
61
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, maka hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Sebelum diberikan tindakan, siswa mengalami kesulitan dalam menguasai atau melakukan teknik passing bawah bola voli dengan baik.kesulitan-kesulitan tersebut antara lain karena pembelajaran yang diberikan masih monoton menggunakan metode demonstrasi dan siswa kurang mendapatkan pengalaman langsung untuk melakukan teknik passing bawah bola voli
2. Pembelajaran passing bawah bola voli melalui media bola menggantung dapat dijadikan alternative untuk meningkatkan kemampuan passing bawah bola voli bagi siswa SD Negeri 107437 kecamatan STM HULU kabupaten Deli Serdang yang dibuktikan dengan rendahnya nilai rata-rata awal siswa 56,2% namun setelah dilakukan siklus I didapat nilai rata-rata 64,3% dan meningkat pada siklus II menjadi 73,7%. Namun ketuntasan belajar secara klasikal belum mencapai ketuntasan dikarenakan dikelas tidak tercapai 85% yang telah mencapai persentase penilaian hasil ≥ 65%
3. Pembelajaran melalui media bola menggantung dapat diterapkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam passing bawah bola voli. Pembelajaran passing bawah bola voli melalui media bola menggantung dapat memudahkan siswa untuk belajar passing bawah bola voli.
62
B. Saran
Sebagai saran dapat diberikan Peneliti sebagai berikut :
1. Agar guru pendidikan jasmani lebih meningkatkan kualitas pengajaran Passing Bawah Bola Voli melalui penerapan Pembelajaran dengan menggunakan media bola menggantung.
2. Agar pihak sekolah memperhatikan dan mengembangkan Pembelajaran Passing Bawah bola voli dengan menggunakan media bola menggantung 3. Agar pihak sekolah membuat sarana dan prasarana guna mendukung
pembelajaran passing bawah bola voli dengan menggunakan media bola menggantung
4. Sebagai rujukan bagi para pembaca yang akan melakukan penelitian dengan menggunakan media bola menggantung kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran yang lainnya.
63
DAFTAR PUSTAKA
Arma Abdullah.(1981). Olahraga Untuk Pelatih, Pembina Dan Penggemar :Sastra Budaya
Albadi Sinulingga.(2004). Olah Raga Usia Dini. Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED.
Bahagia,Yoyo, A Suherman (2000). Prinsip – prinsip pengembangan dan Modifikasi Cabang Olahraga.Dep Dik Dirjen dik Dasmen Bagian Proyek Penataran Guru SLTP setara D III.
Badan Standar Nasional Pendidikan-2007.Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD / MI.Jakarta:Departemen Pendidikan Nasional. Beutersahl.(1998).Belajar Bermain Bola Voly, Jakarta:CV. Pioner Jaya.
Dieter B. (1984) – Bola Voly.Pembinaan Teknik Taktik dan Kondisi.PT. Gramedia Jakarta.
Dimiyanti dan Mujiono.2006.Belajar dan pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta. Husdarta, Yudha – (2000). Belajar dan Pembelajaran.Dep Dik Bud Dirjen Dik
Das Men Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D III.
Edy Sih, Mitranto dan Slamet (2010) Pendidikan Jasmani, Olahraga dan kesehatan.Pusat Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.
Lutan Rusli (1998).Belajar Keterampilan Motorik Teori dan Metode.Jakarta Dep Dikbud Dirjen Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Lutan, Rusli (2000).Strategi Belajar Mengajar Penjaskes.Depdiknas Dirjen pendidikan dasar dan menengah bagian proyek penataran guru SLTP setara D-III
M. Yunus 1992. Olahraga Pilihan Bola Voly.Jakarta Dep Dikbud Dirjen Dikti. Muhajir (2004).Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek.Jakarta:Penerbit
Erlangga.
Nurhasan (2001). Tes dan Pengukuran dalam Pendidikan jasmani, Prinsip-prinsip dan Penerapannya Depdiknas.Dirjendikdasmen bekerjasama dengan Ditjen Olah Raga.
64
Aguskristiyanto(2010). Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Jasmani Dan Kepelatihan Olah Raga.SURAKARTA:UNS PRESS
Suharno HP (1992). Dasar-dasar Permainan Bola Voly. Yogyakarta (Diktat). Slameto (2010).Belajar dan Faktor – faktor yang mempengaruhinya.Jakarta
Rineka Cipta.
Sukintaka (1992). Teori Bermain Untuk D2 PGSD Penjaskes. Jakarta Depdikbud.
Soepartono (2000).Media Pembelajaran.Jakarta Dep Dik Dirjen Dik Das Men.Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara D III.
Tim Penyusun (2007). Pedoman Penulisan Skripsi FIK UNIMED (Universitas Negeri Medan).
Tim Penyusun. Pengantar Pendidikan. Diktat 2004.UNIMED (Universitas Negeri Medan).
Tim Dosen. Psikologi Pendidikan Diktat 2003.UNIMED (Universitas Negeri Medan).
