MODUL PERANGKAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN: PAI BP KELAS 7

(1)

MODUL

PERANGKAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

LK-5a : Menyusun Pengembangan Materi

Mata Pelajaran : PAI BP / Kelas PAI 11

Fase / Kelas : Fase D / VII

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tungkal Ulu Tahun Pelajaran : 2023/2024

Penyusun : BUDI HARTONO, S.Pd.I

Materi Apa Mengapa Bagaimana Untuk Apa

Shalat fardu, shalat berjamaah, shalat munfarid dan shalat sunah

Faktual :

Tata cara shalat fardu, shalat

berjamaah, shalat

munfarid dan shalat sunah

Tata cara pelaksanaan shalat berjamaah, shalat

munfarid dan shalat sunah



Konseptual :

Pengertian shalat fardu

Pengertian shalat berjamaah

Pengertian shalat munfardi

Pengertian shalat sunah

Syarat-syarat sah shalat

Pelaksanaan shalat

fardu, shalat

berjamaah, shalat munfarid dan shalat sunah

Prosedur :

Tata cara melaksanakan shalat fardu :



Mengambil Wudhu.



Menghadap Kiblat.



Takbiratul Ihram.



Membaca Doa Iftitah.



Membaca Surat Al-Fatihah.



Membaca

Sebagian Ayat Al- Qur'an.



Ruku' Dengan Tuma'ninah Atau Tenang.



I'tidal Dengan Tuma'ninah.

Tata cara berjamaah :



Diawali dengan azan dan iqomah, jika tidak

memungkinkan cukup dengan iqomah.



Pada

barisan sholat ata u saf di belakang imam diisi oleh jemaah laki-laki, sedangkan jemaah perempuan berada di belakangnya.



Membaca niat

Hikmah/Manfaat:

Menjadikan kita sebagai makhluk yang senantiasa

mendekatkan diri kepada Allah SWT

Menambah kecintaan kepada Allah SWT dan

menjadikan kita

mampu menghayati dan memahami keagungan dan kemuliaan Allah SWT

menguatkan kesadaran atas diri bahwa

manusia adalah

makhluk yang tidak sempurna sehingga tidak luput dari kesalahan

Selalu menanamkan sikap rendah hati, menjauhkan diri dari perilaku sombong dan takabur sedini mungkin

dalam kehidupan

sehari-hari agar menjadi insan yang bertaqwa

Sebagai ungkapan rasa syukur atas nikmat yang telah Allah curahkan.

(2)

sholat sebagai

imam atau makmum.

Tata cara sunah :



Membaca Niat.



Takbiratul Ihram.



Membaca doa Iftitah.



Membaca Surat al- Fatihah.



Membaca Surat Pendek

(Dianjurkan Surah Al-Kaafirun dan Al-Ikhlas)



Ruku dengan tumaninah.



Itidal dengan tumaninah.



Sujud dengan tumaninah.

Tanjung Jabung Barat, 04 Oktober 2023 Mahasiswa PPG PAI 11

BUDI HARTONO, S.Pd.I

LK-5b : Menyusun LKPD

Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti / Kelas PAI 11 Fase / Kelas : Fase D / VII

No Komponen Narasi

1. Judul Shalat fardu, zakat dan tata cara peyembelihan dalam ibadah qurban dan aqiqah

2. Petunjuk Belajar  Materi Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SMP Kelas IX Kurikulum Merdeka Tahun 2022 bab V

 Media Digital

3. CP dan TP Capaian Pembelajaran

Mengenal shalat fardhu, shalat berjamaah, shalat sunah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan agama secara mendasar dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam

(3)

kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

 Memahami tata cara shalat fardhu, shalat berjamaah, shalat munfarid dan shalat sunah

 Melakukan shalat fardhu, shalat berjamaah, shalat munfarid dan shalat sunah agar menjadi muslim yang taat beribadah dan santun dalam bersikap sehingga bisa menjadi tauladan bagi teman sebayanya

4. Informasi Pendukung Buku

Sumiyati, Rudi Ahmad Suryadi. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SMP Kelas VII. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2022

Media Digital

Video pembelajaran youtube tentang shalat fardu, shalatberjamaah, shalat munfarid dan shalat sunah

https://youtu.be/b_6q5hy8wb8?si=SgjoizWZawCXsPYW

5. Tugas dan Langkah Kerja

-Guru menampilkan video tentang shalat fardu, berjamaah dan shalat sunah

- Memberi waktu untuk tanya jawab kepada siswa - Memberikan tugas kelompok kepada siswa - Memberi nilai hasil tugas siswa

6. Penilaian Rubrik Penilaian Pilihan Ganda

Penilaian = (jumlah jawaban benar) x 100 (jumlah soal)

(4)

Nama : Kelas : VII

Semester / Tahun : I (Ganjil) 2023-2024 Materi Pokok :

I. Muhasabah Diri Terkait Sikap Spiritual

Berilah tanda centang (√) pada pada pilihan jawaban sesuai dengan keadaan kalian yang sebenarnya!

No Pernyataan 4 3 2 1

1 Saya yakin shalat fardu, shalat berjamaah, shalat sunah adalah perintah Allah

2 Saya berusaha shalat untuk memperbaiki

3

Saya mempercayai melaksanakan salat sunah membawa ketenangan hidup

4

Saya meyakini hal-hal yang membuat ragu-ragu dapat diatasi melalui salat sunah

5

Saya mempercayai untuk mendekatkan diri pada Allah Swt.

dapat diraih melalui shalat

Keterangan :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Capaian Pembelajaran

Mengenal shalat fardhu, shalat berjamaah, shalat sunah, zikir dan doa sesudah shalat sebagai prasyarat untuk menjalankan agama secara mendasar dengan baik dan benar, sehingga ibadahnya dapat mempengaruhi cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran

 Memahami tata cara shalat fardhu, shalat berjamaah, shalat munfarid dan shalat sunah

 Melakukan shalat fardhu, shalat berjamaah, shalat munfarid dan shalat sunah agar menjadi muslim yang taat beribadah dan santun dalam bersikap sehingga bisa menjadi tauladan bagi teman sebayanya

(5)

II. Muhasabah Diri Terkait Sikap Sosial

Berilah tanda centang (√) pada pada pilihan jawaban sesuai dengan keadaan kalian yang sebenarnya!

No Pernyataan 4 3 2 1

1

Saya shalat untuk memupuk karakter disiplin.

2

Saya melaksanakan salat sunah berjamaah untuk menguatkan persaudaraan dengan orang lain

3

Saya aktif mempersiapkan sarana untuk salat sunah berjamaah untuk memupuk semangat gotong royong.

4

Saya salat sunah untuk memupuk karakter tanggung jawab.

5

Saya salat sunah untuk memupuk kepedulian pada orang lain.

Keterangan :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan III. Giat Berlatih

Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang paling tepat!

1. Melaksanakan shalat berjama’ah hukumnya….

a. sunnah ghairu muakkad b. sunnah muakkad

c. fardhu ‘ain d. fardhu kifayah

2. Shalat berjama’ah paling sedikit dikerjakan oleh….

a. 2 orang b. 3 orang c. 4 orang d. 5 orang

3. Seorang yang memimpin pelaksanaan shalat berjama’ah disebut….

a. ma’mum b. masbuk c. imam d. ustadz

4. Untuk menjadi ma’mum harus memenuhi beberapa syarat, yaitu….

a. akhlaknya mulia b. harus sudah dewasa c. ma’mum harus laki-laki

d. mengikuti semua gerakan imam

(6)

5. Seorang laki-laki dewasa ma’mum kepada perempuan, maka hukum shalatnya….

a. mubah b. tidak sah c. tetap sah d. makruh

6. Jika imam melakukan kesalahan atau lupa, maka ma’mum laki-laki hendaknya memberitahukan dengan mengucapkan….

a. staghfirullah

b.alhamdulillah c.subhanallah d. allahu akbar

7. Salah satu syarat seseorang dipilih menjadi imam adalah….

a. paling dihormati

b. paling fasih bacaan Al-Qur’annya c. paling pandai

d. paling tua

8. Surah Al Fatihah dan surah pilihan dibaca keras dari raka’at pertama sampai raka’at terakhir pada saat shalat….

a. shubuh b. zhuhur c. maghrib d. isya

9. Shalat yang dilakukan bersama-sama oleh dua orang atau lebih disebut….

a. shalat munfarid b. shalat berjama’ah c. shalat rawatib d. shalat tarawih

10. Jika imamnya batal, ma’mum sebelah maju menggantikan imam….

a. kiri

b. kanan

c. depan

d. belakang

(7)

LK-5c : Menyusun Media Digital (Video Sumber Belajar)

Mata Pelajaran : PAI BP / Kelas PAI D

Fase / Kelas : Fase D / VII

Nama Media Video Sumber Belajar Link

 Youtube https://youtu.be/b_6q5hy8wb8?

si=SgjoizWZawCXsPYW