LK-5a: Menyusun Pengembangan Materi
Satuan pendidikan : SMPN 2 Lamandau Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Fase : D / VII
Materi Apa Mengapa Bagaimana Untuk Apa
Al-Qur’an dan Sunnah Sebagai Pedoman Hidup
Apa itu Al-Qur’an fungsi Hadist kedudukan Hadist
Mengapa penting bagi kita untuk mempelajari Al- Qur’an
Bagaimana cara kita mengajarkan tentang Al-Qur’an dan hadist kepada peserta didik
Untuk apa
mempelajari al-Qu’an dan Hadist di anggap penting untuk di pelajari
Answers
-Al-Qur’an adalah
kitab suci agama islam Al-Qur’an diyakini sebagai petunjuk hidup yang
mengandung ajaran moral,etika ,hukum dan prinsip-prinsip agama islam . - Al;Qur’an adalah
sumber utama dan otoritatif dalam agama islam ,sebagai kitab yang sempurna dan tidak terpengaruh oleh perbuatan zaman -Hadist ucapan lisan
atau tulisan tentang tindakan perkataan dan persetujuan Nabi Muhammmad SAW Hadist melengkapi Al- Qur’an
-Kedudukan hadist terhadap Al-Qur’an adalah sebagai sumber kedua dalam hierarki otoritas agama islam Hadist membantu
Bebrapa alasan mengapa mempelajari Al- Qur’an dan Hadist penting
-petunjuk hidup al- qur’an memberikan arahan yang jelas tentang bagaimana berprilaku ,bersikap adil,berbuat baik dan menjalani kehidupan yang bermakna -penyempurnaan iman al-qur’an mengandung ke ajaiban dan hikmah yang memperkuat keyakinan kita kepada Allah SWT,Hadist sebagai sumber ajaran islam kedua,mengandung perkataan dan tindakan Rasulullah yang merupakan contoh teladan dalam menjalani kehidupan
1. sebelum
mengerjakan kepada peserta didik kita harus memiliki permahaman yang kuat
2. Memahami tujuan pembelajaran 3. membuat rencana
pembelajaran yang sistematis dan terstuktur
,identifikasi materi apa yang akan di ajarkan ,memilih bahan ajar yang relevan dan sesuai dengan tingkat pemahaman peserta didik
4. Mengamalkan sumber belajar yang Diversifikasi atau memanfaatkan berbagai sumber belajar seperti kitab Al-Qur’an ,hadist buku panduan ,rekaman .audio,dan vedio peserta didik pastikan sumber
Mempelajari Al-Qur’an dan Hadist di anggap penting dalam Agama Islam karena beberapa alasan :
1. Pandangan hidup 2. Studi Al-Qur’an dan
hadist membuat umat islam memperoleh pengatahuan mendalam tentang agama mereka ini mencukup
pemahaman tentang ajaran
islam,keyakinan ,praktik
ibadah,sejarah islam dan nilai-nilai moralyang di tegakkan oleh agama ini 3. Al-qur’an adalah
sumber utama hukum islam ayat- ayat Al-qur’an memberikan pedoman hukum yang mencakup
memahami al-qur’an dana hadist kita dapat memahami kontek sejarah hukum-hukum syariah akhalak,dan berbagai aspek penting lainya dalam islam - pedoman hukum -warisan Budaya dan Intelektual
5. mempertimbangkan tingkat pemahaman peserta didik dalam merancang dan menyampaikan materi
6. Fokus pada penerapan nilai - nilai Isla
,hadist ,yaitu perkataan dan tindakan Nabi Muhammad SAW.
.
ALFIANNOR
Mahasiswa PPG 2023
LK-5b: Menyusun LKPD
No. Komponen Narasi
1. Judul Mengaji Q.S An -Nisa 59 dan An- Nah l 64
2. Petunjuk Belajar 1. Cermati gambar dengan seksama tentang QS.An-Nisa 59 dan An- Nahl 64 !
2. Diskusikan dengan kelompok mu
3. Lakukan Analisa tentang Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup
4. Tulis hasil diskunya dalam kotak diskusi yang ada pada lembar LKPD
5. Persentasikan hasil diskusi bersama kelompok ke depan ! 3. CP dan TP Capai pembelajaran :
Peserta didik memahami definisi Al-Qur’an dan Hadis Nabi dan posisinya sebagai sumber ajaran agama islam .
Tujuan pembelajaran :
1. Menganalisa tentang pesan pokok Q.S.An-Nisa 59 dan An-Nahl 64 tentang Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup 2. Mendiskusikan tentang pesan pokok Q.S An-Nisa 59 dan An-
Nahl 64 tentang Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup 3. Membuat paparan tentang pesan pokok Q.S An-Nisa 59 dan An-
Nahl 64 tentang Al-Qur’an dan Hadits sebagai pedoman hidup.
4. Informasi Pendukung
Informasi berupa gambar dan teks Q.S.An-Nisa 59 dan An-Nahl 64 yang akan di analisa oleh peserta didik dengan tema
sekelompoknya 5. Tugas dan Langkah
kerja
Tugas :
1. Menganalisa Q.S An-Nisa 59 dan An -Nahl 64 tentang Al- Qur’an dana Hadist sebagai pedoman hidup
2. Mendiskusikan Q.S An-Nisa 59 dan An-Nahl 64 tentang Al- Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup
3. Membuat paparan Q.S An-Nisa 59 dan An-Nahl 64 tentang Al- Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup
4. Membuat kesimpulan Q.S An-Nisa 59 dan An-Nahl 64 tentang Al-Qur’an dan Hadist sebagai pedoman hidup
Lankah kerja
1. Mencermati gambar dengan seksama ! 2. Diskusi gambar berikut dengan kelompokmu
6. Penilaian Penilaian Unjuk kerja
Format Lembar Penilaian Diskusi ( Kelompok) NO Sikap/Aspek
yang di nilai Nama
Kelompok Nilai
Kualitatif Nilai Kuantitatif Penilaian Kelompok
1. Menyelesaikan tugas kelompok dengana baik 2. Kerja sama
kelompok (komunikasai) 3. Hasil tugas
(revensi dengan bahan)
4. Pembagian job 5. Sistematisasi
pelaksana Jumlah nilai kelompok
Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peseta Didik) NO Sikap /Aspek
yang di nilai Nama kelompo k
Nilai
Kualitatif Nilai kuantatif Penilaian Individu Peserta Didik
1. Berani
mengemukakan pendapat 2. Beerani
menjawab 3. Inisiatif 4. Ketelitian 5. Jiwa
kepemimpinan 6. Bermain peran Jumlah nilai individu
Kriteria penilaian
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitaf
80-100 Memuaskan
70-79 Baik
60-69 Cukup
45-59 Kurang
ALFIANNOR
Mahasiswa PPG 2023
LK-5c: Menyusun media digital (video sumber belajar)
Nama Media Video Sumber Belajar Link
Media pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VII yang di apload di youtobe
https://youtu.be/dm5q2dPr41o
