PERSEPSI JUDUL DAN MOTIVASI ORANG TUA PENGERAJIN ATAP DAUN NIPAH TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI KTIMAI HULU KABUPATEN KUMAI. Disertasi berjudul PERSEPSI DAN MOTIVASI ORANG TUA DARI KERAJINAN ATAP DAUN NIPAH TERHADAP PENDIDIKAN ANAK PEI PADA PT. PERSEPSI DAN MOTIVASI ORANG TUA PENGERAJIN ATAP DAUN NIPAH TENTANG PENDIDIKAN ANAK DI KIJMAI HULU.
Tujuan utama penelitian ini adalah, l) Untuk mengetahui persepsi orang tua pengrajin atap daun nipah terhadap pendidikan anak usia sekolah di. PERSEPSI DAN MOTIVASI ORANG TUA TERHADAP PENDIDIKAN ANAKNYA DI KUMAI HULU. Bagaimana persepsi orang tua dan motivasi para empu atap pelepah anak usia sekolah di Kumai Hulu.
The objectives of the study are: l) To find out how parents perceive and motivate palm frond roofers in their school age children in Kumai Hulu, Kumai. subdistrict; and 2) identify| the motivation of parents of palm leaf roof artisans in their school-aged children in Kumai Hulu, Kumai Sub-District.
PERSEMBAHAN
DAF-IAR ISI
HALAMAN JUDUL DAF"IAR ISI
PENDAHULUAN
Anak
Wawancara 3. Dokumentasi
BAB IV HASIL PEI\IELITIAN DA}I PEMBAIIASAN
PENUTUP
DAFTAR PUSTAKA
Demografi
DAFTARTABEL
TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA PENGRAJIN
BAB I
Latar Belakang
- Apa Motivasi Orang Tua Pengraj in Atap Daun Nipah Terhadap Pendidikan Anak Usia Sekolah di Kumai Hulu Kecamatan Kumai?
Di Kabupaten Kumai, khususnya di Kumai Hulu, sebagian besar mata pencaharian mereka adalah membuat atap dari daun nipah. Sesampainya di rumah mereka langsung mandi, memasak dan makan dan pada pukul 11.00 mereka berangkat ke tempat yang atapnya terbuat dari daun nipah yang ada. Beberapa tukang atap ini mengajak anaknya untuk ikut serta membuat atap dari daun nipah ini.
Kegiatan atap daun nipah berakhir pada pukul 17.00 WIB, sering diadakan makan siang di tempat kerja mereka. Namun bagi orang tua yang hanya sibuk dengan pekerjaan, tidak mempunyai waktu untuk memperhatikan pendidikan anaknya. Persepsi dan Motivasi Orang Tua Pengrajin Atap Daun Nipah Terhadap Pendidikan Anak Di Kumai Hulu Kecamatan Kumai." -.
Bagaimana persepsi orang tua pengrajin Atap Daun Nipah terhadap pendidikan anak usia sekolah di Kumai Hulu Kecamatan Kumai. Apa motivasi orang tua pengrajin atap daun nipah terhadap pendidikan anak usia sekolah di Kumai Hulu Kecamatan Kumai.
Tujuan Penelitian
Bagi orang tua yang tidak mempunyai waktu untuk memperhatikan pendidikan anaknya, mereka beranggapan bahwa orang pintar adalah orang yang mau bekerja demi uang, bukan orang yang belajar pendidikan. Sebagai bahan kajian bagi lembaga pendidikan dan lembaga terkait lainnya mengenai persepsi dan motivasi orang tua pengrajin atap daun nipah terhadap pendidikan anak.
BAB II
JIA]{ TE(IRITIK
STAI N
KAJIAN TEORITIK
Deskripsi Teoritik
- Motivasi
- Motivasi Extrinsik yaitu motivasi yang timbul sebagai akibat pengaruh dari luar individu, apakah karena ajakan suruhan atau
- Sebagai pengarah, artinya mengarahkan perbuatan kepada pencapaian tujuan yang diinginkan
- Ego - Involment
- Pujian
- Orang Tua
- Pendidikan
- Anek
Kedua orang tua ini menganggap pendidikan tidak begitu penting karena mereka melihat anak yang bergelar sarjana pun tidak bisa bekerja. Oleh karena itu, orang tua tersebut hanya mengajak anaknya bekerja, tidak menyekolahkan anaknya. Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan motivasi adalah usaha sadar yang dilakukan orang tua untuk memberi semangat.
Tempat tinggal juga dapat mempengaruhi minat orang tua untuk menyekolahkan anaknya ke sekolah tertentu, karena kedekatan sekolah dengan tempat tinggal dapat memudahkan mereka. Dari pengertian di atas dapat kita simpulkan bahwa orang tua terdiri dari ayah dan ibu, terutama pendidik. Orang tualah yang paling banyak berhubungan dengan anak-anaknya dan juga merupakan pihak yang dapat membentuk kehidupan anak-anaknya agar menjadi baik.
Menurut Poerwadar Minta dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, orang tua terdiri dari ayah dan ibu. Dalam hukum perkawinan ini, kewajiban dan tanggung jawab orang tua kembali apabila perkawinan antara keduanya putus karena sebab apapun. Jadi jelas bahwa orang pertama dan . terutama bertanggung jawab untuk kelangsungan hidup dan. pendidikan anak orang tuanya.
Kewajiban orang tua tidak hanya sekedar menjaga eksistensi anak agar tumbuh dan berkembang sebagai individu. Oleh karena itu, orang tua wajib memberikan pendidikan kepada anaknya dan yang terpenting adalah hubungan antara orang tua dan anaknya terjalin secara wajar dan alamiah. 23. anak-anak terdidik karena orang tua hanya menghadapi sedikit siswa dan karena hubungan yang didasari cinta.
Kasih sayang orang tua yang tulus dan suci akan mendorong sikap dan tindakan yang rela menerima tanggung jawab mengorbankan nyawanya untuk membantu anaknya. Itulah beberapa hal yang patut diperhatikan sebagai tanggung jawab orang tua terhadap anak-anaknya, terutama dalam kaitannya dengan pendidikan. Sedangkan menurut Ahmadi dalam bukunya Psikologi Perkembangan berpendapat bahwa anak merupakan keturunan kedua, selain itu anak bagi orang tua merupakan amanah dan berkah.
Hal yang penting pada masa ini adalah sikap anak terhadap otoritas (kekuasaan), terutama otoritas orang tua dan guru. Inilah sebabnya mengapa anak-anak mengharapkan keberadaan orang tua, guru, dan otoritas orang dewasa lainnya."
Kerangka Pikir
Dapat disimpulkan bahwa terdapat 4 tahapan kriteria perkembangan anak yaitu usia prasekolah, usia sekolah dasar, usia sekolah menengah atas, dan usia siswa'10. Usia prasekolah Usia sekolah dasar Usia sekolah menengah Usia siswa.
BAB III
IIETODE PE]IETITIAII
STAIN
METODE PENELITIAN
- Objek Penelitian
- Subjek Penelitian
- Membandingkan anak yang sekolah tapi tidak bisa bekerja membantu orang tua
- Memberi hadiah kalau si anak mendapat rangking
Tujuan dari penelitian ini adalah Persepsi dan Motivasi, dimana melalui persepsi dan motivasi tersebut peneliti dapat mengetahui secara mendalam bagaimana proses yang dilakukan orang tua dalam memberikan pendidikan kepada anaknya. Jumlah subjek dalam penelitian ini terdiri dari dua puluh kepala rumah tangga di Kecamatan Kumai Hulu Kabupaten Kumai yang memiliki anak usia sekolah. Teknik observasi dan wawancara digunakan sebagai alat pengumpulan data utama dalam pengumpulan data pada penelitian ini, sedangkan teknik dokumentasi digunakan sebagai alat pendukung dalam pengumpulan data pada penelitian ini. Data yang dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi diuraikan di bawah ini.
Islam Islam Islam Islam Islam Islam Islam Islam Islam Islam Islam Islam Islam Islam 3. Teknik ini dijalankan di tapak kajian bagi mendapatkan data berkaitan kajian sambil menyalin data yang diperoleh. Temu bual adalah pengumpulan data dengan sumber data berhadapan langsung dengan sumber data dan bertanyakan soalan tentang penyelidikan.
Dokumentasi adalah teknik memperoleh data dari sumber tertulis yaitu gambaran umum lokasi penelitian yang meliputi: .. rl lelorlo/r tgi Risel Kuolilati.l. Dokumen ini dibuat oleh penulis untuk melestarikan dan membentuk jaminan bahwa data dan informasi yang dikumpulkan atau dikumpulkan adalah benar baik yang dibaca maupun sesuai dengan pokok bahasan yang diteliti. Keabsahan data merupakan upaya untuk memastikan bahwa semua data yang diperoleh penulis adalah sesuai atau relevan dengan kenyataan yang ada saat ini dan.
Data yang valid adalah data yang menunjukkan derajat kepastian antara data yang terjadi di lapangan atau objek dengan data yang dikumpulkan peneliti. Dalam penelitian ini untuk memperoleh data yang valid maka data yang terkumpul diuji dengan teknik triangulasi yaitu dengan membandingkan satu sumber data dengan sumber data yang lain. Menurut Patton yang dikutip oleh Moleong, beliau menyatakan bahwa “triangulasi sumber berarti membandingkan dan memverifikasi tingkat kepercayaan informasi yang diperoleh melalui waktu dan alat yang berbeda”.
Pengumpulan data (data collection), yaitu proses pengumpulan data sebanyak-banyaknya terkait persepsi dan motivasi orang tua. Reduksi data (pengumpulan data), yaitu data yang diperoleh dari tempat penelitian dan setelah disajikan apa adanya, kemudian data-data yang dianggap lemah dan kurang berharga serta tidak relevan dengan objek penelitian dihilangkan.
BAB TV
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Muhammad Kasim Syamsudin berhenti pada tahun 1921, kedudukannya sebagai kepala kampung digantikan oleh Busrah bin Cisili
- Demograli
- Apakah Bapak memberikan hadiah disaat anak mendapat rangking?
- Apakah Bapak memberikan pujian disaat anak berhasil
Sebab tu saya suruh anak saya sambung persekolahan supaya anak saya dapat kerja yang lebih baik dari saya. 34; Saya melihat ramai ulama yang tidak bekerja - sebab itu saya pesimis untuk menghantar anak saya ke sekolah."
Wawancara dengan Ny. Di katanya aku ingin anakku jadi seperti manusia, arti menjadi seperti manusia disini adalah seperti itu. Wawancara dengan Ibu MA Betiau mengatakan bahwa saya ingin anak saya bisa mendapatkan pekerjaan yang baik, artinya saya bekerja di kantoran.' Dan. Hasil wawancara dengan Ibu Mar, mengatakan saya ingin anak saya pintar dan bisa mendapat pekerjaan mudah tidak seperti orang tuanya.
Ibu SA beliau mengatakan: karena saya melihat banyak lulusan yang tidak bekerja, saya pesimis untuk menyekolahkan anak saya. 34;Saya dengan jujur mendukung anak saya agar anak saya bisa terus bersekolah, minimal tamat SMA dan masuk universitas bila memungkinkan." .. l) Apakah ibu selalu mengetahui hasil belajar anak 34;Saya Selalu memberi semangat anak saya ingin pergi ke sekolah.” l) Apakah ibu selalu mengetahui hasil belajar anaknya?
34; Saya selalu berpesan kepada anak untuk terus belajar dan belajar agar kelak ia menjadi anak yang cerdas." .. l) Apakah ibu selalu mengetahui hasil belajar anaknya? .. l) Apakah ibu selalu mengetahui hasil belajar anaknya?.. l) Apakah ibu selalu mengetahui hasil belajar anaknya? anak-anaknya?.la.Hasil wawancara dengan Ibu AL dan Ibu JUM mengatakan bahwa saya selalu berpesan kepada anak-anak saya untuk tidak menyia-nyiakan kesempatan belajar selagi mereka masih kecil dan orang tuanya mampu menyekolahkan anaknya.
Berdasarkan wawancara dengan Ibu SIT, beliau mengatakan bahwa saya selalu menyemangati anak saya untuk bersekolah. Berdasarkan hasil wawancara dengan Ibu IN, beliau mengatakan bahwa saya selalu menyuruh anak saya untuk bersekolah dan belajar'. Berdasarkan wawancara dengan Ibu SAI, beliau mengatakan bahwa saya terus berpesan kepada anak saya agar mereka bersekolah dan belajar agar kelak mereka menjadi pintar.
Wawancara dengan Ibu MA, beliau mengatakan bahwa saya selalu mengatakan kepada anak-anak saya bahwa mereka harus bersekolah dengan cara putus sekolah di jalan'. Berdasarkan wawancara dengan Ibu REN, beliau mengatakan bahwa saya selalu mendukung anak saya agar anak saya mau bersekolah'.
PENUTUP
BAB V PEIYUTUP
Bagi para orang tua yang mendukung pendidikan anaknya, dukung terus anaknya agar terus mau bersekolah agar kelak menjadi anak pintar yang berguna bagi bangsa dan negaranya. Bagi mereka yang tidak menunjang pendidikan anaknya, menafkahi anaknya bersekolah, tidak menyuruhnya bekerja, menyuruhnya bersekolah untuk belajar. Kamus Besar Balmsa Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1996 Djamhur, Bimbingan Konseling di Sekolah, Bandung: Al-Ilmu, 1975.
Siagin, Sondang, Theory of Motivation and Its Applications, Jakarta: Bumi Aksara 1995 Suparlan, Kanrus Maatskaplike Werk Terme, Jakarta: Rineka Cipta, 1990.
JUDUL
NAMA NIM
HAMD
PERSETUJUAN SKRIPSI
PERSEPSI DAN MOTIVASI ORANG TUA PENGRA"IIN ATAP DAT]N NIPAH TERHADAP
PEI\DIDIKAN AI\AK DI KUMAI HULU
KECAMATAN KUMAI NUR HAYATI
TARBIYAH
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM STRATA SATU (Sl)
HJ.HAMIDAH. MA
PROGRAM STUDI ' PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
PERSETUJUAN DESAIN PROPOSAL
PERSEPSI DAN MOTIVASI ORANG TUA PERNGARAJIN ATAP DAUN NIPAH
TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI KUMAI HULU KECAMATAN KUMAI
DAF"TAR RIWAYAT HIDUP
NURHAYATI
NIPAH TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI KUN{AI HULU KECAMATAN KUMAI
PANIIIA SEMINAR PROPOSAL SKRIPSI MAHASISWA SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
STAIN PALANGKA RAYA
TARBIYATYPAI
PERSEPSI DAN MOTIVASI ORANG TUA PENGRAJIN ATAP DAUN NIPAH TERHADAP PENDIDIKAN ANAK DI KUMA]
HULU KECAMATAN KUMAI
PANII'IA
ASMAWAT NIP. 150ill460
PEMERINTAH KABUPAIEN KOTAWARINGIN MRAT KECAMATAN KUMAI
KANTOR KELURAHAN KUMAI HULU
SURAT KETERANGAN
ENGRAIIN ATAP DAUN NIPAHTERHADAP PENDIDIKAN ANAK
INIE
PEMERINTAH KABUPATEN KOTAWARI NGI N BARAT
DEPARTEMENAGAMA RI
DEPARTEMEN A6AMA
34;PER,SEPSI DAN MOTIVASI ORAN6 TUA PENGRAJIN ATAP DAUN NIPAH TERHADAP
PENDIDIKAN ANAK DI KUMAI HULU
1UZO
