TR I YULIS A (201 13) 4
STAIN SAR KEPRI
“Peningkatan Mutu Pendidikan berbasis Pendidikan Karakter
di SMAN 5 Tanjungpinang”
Latar Belakang
Kualitas pendidikan harus digalakkan demi mencapai tujuan mutu pendidikan Indonesia yang lebih baik
Pendidikan karakter adalah hal penting yang dapat menentukan Mutu Pendidikan
Terjadinya penyimpangan-penyimpangan dan
kurangnya kedisiplinan didalam lingkup pendidikan
Fenomena mutu pendidikan yang terus bergerak dan berubah, serta spesifikasi dan kualifikasinya
Rumusan & Tujuan Penelitian
Bagaimanakah
Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis
Pendidikan Karakter Di SMAN 5 Tanjungpinang?
Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Pendidikan Karakter Di SMAN 5 Tanjungpinang?
01
02
Untuk mengetahui Bagaimana
Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Pendidikan Karakter di SMAN 5 Tanjungpinang.
Untuk mengetahui faktor pendukung
dan penghambat dalam Peningkatan
Mutu Pendidikan Berbasis Pendidikan
Karakter di SMAN 5 Tanjungpinang.
Kegunaan Penelitian
TEORITIS (JANGKA PANJANG)
• Kepala Sekolah
• SDM bidang Pendidikan
PRAKTIS (SECARA LANGSUNG)
• Bagi Sekolah
• Siswa & Guru
• Penulis
01
02
Kajian Terdahulu
“Implementasi Manajemen Strategi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan”
“Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Pembinaan Akhlak
Peserta Didik di SMAN 1 Burau Kabupaten Luwu”
“Manajemen Pendidikan Karakter
dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMAN 1 Salimpaung Kabupaten
Tanah Datar”
Dwi Setyaningsih
(Dosen STAIN SAR KEPRI)
Sahriani - 80300215044 (UIN Alaudin Makassar)
Mulatul Aini - 1730103042 (IAIN Batusangkar)
Kerangka Teori
GET STARTED TQM
Total Quality Management
Kemampua Akademik n
Kemampua n Sosial
Kemampua n Moral
Zamroni (2007)
Pengembangan Manajemen Sekolah (Dr. H. Amka, M.Si -2020)
Metode Penelitian
Jenis
Penelitian
Pendekatan Penelitian
Sumber Data
Analisis Data Subjek
Objek
Teknik Pengumpulan Data
1 2
3 4
5 6
Penelitian Kualitatif
Penelitian Fenomenologi
Observasi, Wawancara, Dokumentasi Primer dan Sekunder
Kepala Sekolah, Waka Kesiswaan, dan Guru BK
Peningkatan Mutu Pendidikan berbasis Pendidikan Karakter
Reduksi Data, Penyajian Data, Penarikan Kesimpulan
BAB II “Gambaran Umum Lokasi”
Letak Geograf
s
Sejarah Singkat
Visi dan Misi Struktur
Organisasi Tena
ga Kepe
ndid
ikan Siswa
Sarana Prasarana
BAB III “Kajian Teoritis”
A
MUTU PENDIDIKAN1. Pengertian mutu pendidikan
2. Prinsip-prinsip Mutu Pendidikan 3. Karakteristik Mutu Pendidikan 4. Faktor-faktor Utama
Peningkatan Mutu Pendidikan 5. Indikator Standar Mutu
Pendidikan
B
PENDIDIKAN KARAKTER 1. Konsep Dasar Pendidikan Karakter2. Tujuan Pendidikan Karakter 3. Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter disekolah
4. Ruang lingkup Pendidikan Karakter disekolah
5. Strategi pelaksanaan
Pendidikan Karakter disekolah
