Untuk mendukung kebijakan pemerintah dalam memperluas akses masyarakat untuk mengikuti pendidikan tinggi, Universitas Padjadjaran telah memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk mengikuti pendidikan di berbagai program studi di lingkungan Universitas Padjadjaran. Kebijakan tersebut mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 41 Tahun 2021 tentang Pengakuan Pembelajaran Sebelumnya, dan Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset dan Teknologi nomor 162/E/KPT/2022. Tahun 2022, tentang Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Pembelajaran Sebelumnya pada perguruan tinggi penyelenggara pendidikan akademik. EVL adalah proses pengakuan Prestasi Belajar (LP) seseorang yang diperoleh dari pendidikan formal, nonformal, informal dan/atau pengalaman kerja sebagai landasan melanjutkan pendidikan formal dan penyetaraannya dengan kualifikasi tertentu.
Dengan menyamakan hasil pembelajaran dan/atau pengalaman kerja formal, informal, informal, masyarakat akan menjadi lebih terbuka terhadap pembelajaran seumur hidup. Agar pelaksanaan RPL dapat mencapai tujuan memperluas akses pendidikan tinggi serta meningkatkan relevansi dan mutu pembelajaran serta kompetensi lulusan, maka Universitas Padjadjaran telah menerbitkan Pedoman Penyelenggaraan RPL di Universitas Padjadjaran agar dapat melaksanakan RPL. sesuai dengan prinsip pelaksanaan RPL. Pedoman ini berisi tentang pengertian RPL, program studi penyelenggara, tata cara pelaksanaan, proses penilaian, pengakuan, persyaratan calon, biaya dan penjaminan mutu RPL.
Pedoman ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pelaksana program studi dan bagi calon mahasiswa yang berminat melanjutkan pendidikan di Universitas Padjadjaran.
Pendahuluan
Pengertian dan Ruang Lingkup RPL
Dasar Hukum
Tatacara dan Organisasi Penyelenggaraan RPL
Tahapan Pengajuan Rekognisi Pembelajaran Lampau
Organisasi Pengelola RPL
Asesmen dan Rekognisi RPL
Tahapan Asesmen
- Asesmen CP yang berasal dari pendidikan formal pada program studi pada
- Asesmen CP yang berasal dari pendidikan nonformal, informal, dan/atau
Bukti yang harus diserahkan untuk mendukung tuntutan pemenuhan KP yang berasal dari CP pendidikan formal adalah ijazah dan/atau nilai atau sertifikat kelulusan mata kuliah yang diambil pada jenjang pendidikan tinggi sebelumnya. Penilaian kesetaraan mata kuliah untuk menilai kesetaraan isi dan tingkat hasil pembelajaran mata kuliah dari universitas asal dan universitas sasaran. Penilaian pengakuan KP yang berasal dari pendidikan nonformal, informal, dan/atau pengalaman kerja dilakukan dengan tahapan sebagai berikut.
8 Pembelajaran mata kuliah harus diverifikasi dan divalidasi sesuai dengan prinsip pembuktian yaitu valid, cukup, terkini dan kredibel. Penilaian bukti portofolio mengenai keterampilan akhir/hasil pembelajaran yang diharapkan dari kursus untuk menilai validitas, yaitu terdapat hubungan yang jelas antara bukti yang diperlukan dan indikator hasil pembelajaran kursus yang akan dinilai, Kecukupan: yaitu bukti yang diberikan harus menunjukkan indikator-indikator hasil pembelajaran yang diharapkan. keberhasilan pembelajaran dari hasil subjek yang dinilai dan relevansinya, yaitu bukti yang diberikan yang membuktikan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki kandidat saat ini, dan kredibilitas, yaitu bukti yang diberikan dapat diverifikasi di tempat kerja atau di tempat lain di mana bukti tersebut dipublikasikan. bukti. Apabila hasil evaluasi diri dan wawancara menunjukkan bahwa pengetahuan verbal dan teoritis calon masih kurang, maka penilaian dapat dilanjutkan pada tingkat berikutnya yaitu dengan mengamati dan mengevaluasi kinerja calon dalam menunjukkan pengetahuan dan keterampilan dalam hasil pembelajaran. mata kuliah yang harus diakui.
Penugasan praktis memungkinkan kandidat untuk mendemonstrasikan penerapan pengetahuan dan keterampilan pada hasil pembelajaran suatu mata kuliah yang akan membuat mereka diakui. Untuk melengkapi dokumentasi yang diperoleh pada tahap di atas, calon dapat diberikan kesempatan untuk mengumpulkan dokumentasi tambahan untuk mendukung pemenuhan klaim calon mengenai pernyataan kriteria kinerja unit kompetensi atau klaster kompetensi atau hasil pembelajaran. untuk mata kuliah atau modul pembelajaran yang dirasa masih belum cukup.
Rekognisi Hasil Asesmen
Daftar periksa ini harus mencatat rincian evaluasi pekerjaan yang komprehensif untuk seluruh kriteria kinerja unit kompetensi yang dinilai. Jenis bukti dokumen yang dapat diberikan untuk mendukung bukti lebih lanjut atas tuntutan calon adalah sama dengan yang tercantum pada tahap persiapan, yaitu antara lain laporan verifikasi pihak ketiga, catatan pekerjaan atau foto pekerjaan yang telah dilakukan.
Bukti Potofolio
Program Studi Penyelenggara RPL
Deskripsi Program Studi Magister Ilmu Pemerintahan
- Profil Lulusan
- Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Seseorang yang intelektual dan berprofesi sebagai guru, yang juga mempunyai kemampuan di bidang penelitian dan pengabdian. Seseorang yang melakukan penelitian dan/atau pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, pada umumnya bertujuan untuk mencari solusi terhadap berbagai permasalahan yang dihadapi pemerintah dan masyarakat. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi Magister Ilmu Pemerintahan dirumuskan berdasarkan kualifikasi KKNI dan SN-Dikti, yang terdiri atas unsur sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus, dan pengetahuan.
1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif melalui penelitian ilmiah di bidang administrasi publik dengan memperhatikan nilai-nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya, menyusun pandangan ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah ilmiah , prosedur dan etika dalam bentuk disertasi dan diunggah pada laman universitas, serta artikel yang diterbitkan pada jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional. 2 Mampu melakukan validasi akademik atau penelitian dalam bidang ilmu pemerintahan dalam menyelesaikan permasalahan sosial dengan mengembangkan ilmu pengetahuan dan keahlian. 5 Mampu mengambil keputusan yang tepat dalam rangka penyelesaian permasalahan pengembangan ilmu pengetahuan publik yang memperhatikan nilai-nilai humaniora dan menerapkannya berdasarkan kajian informasi dan analisis data.
Ya" berarti bahwa kandidat dapat memberikan kredit atas prestasi pendidikan yang diperoleh melalui pendidikan formal sebelumnya atau dari pembelajaran informal, pembelajaran santai dan/atau pengalaman kerja).
Penjaminan Mutu
Persyaratan Calon Mahasiswa dan Biaya
Persyaratan Umum
Komponen Biaya
Persyaratan Khusus di Program Studi Penyelenggara RPL
LAMPIRAN
Pada bagian 2, sertakan daftar mata pelajaran di program studi yang Anda lamar untuk mendapatkan pengakuan berdasarkan kompetensi yang Anda peroleh dari pendidikan formal sebelumnya (melalui transfer kredit) dan dari pendidikan informal, kasual atau pengalaman kerja (melalui penilaian kredit), dengan mencentang Ya atau Tidak. Bentuk evaluasi diri sesuai dengan Daftar mata pelajaran yang diserahkan untuk RPL, yang disertai dengan bukti pemenuhan hasil pembelajaran. Tujuan melengkapi formulir evaluasi diri ini adalah untuk memungkinkan para kandidat menilai secara mandiri tingkat kemahiran untuk ukuran kinerja pencapaian pembelajaran dari suatu kursus atau modul pembelajaran dan memberikan bukti yang diperlukan untuk mendukung klaim kemahiran mereka.
Valid (Valid): terdapat keterkaitan yang jelas antara bukti persyaratan unit kompetensi/mata kuliah yang akan dinilai dengan bukti yang menjadi dasar penilaian; . ▪ Otentik/Asli): dapat dibuktikan bahwa alat bukti tersebut merupakan karya calon sendiri. 33 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Desentralisasi dan Pemerintahan Daerah - Kota (G20D2007). Mata kuliah ini membahas tentang desentralisasi dalam penyelenggaraan pemerintahan, baik kewenangan maupun fiskal, serta penyelenggaraan urusan pemerintahan oleh Pemerintahan Desa dan Badan Permusyawaratan Desa dalam mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat berdasarkan asal usul dan adat istiadat setempat.
Dengan demikian, mata kuliah ini senantiasa mengikuti perkembangan terkini dan realitas terkini terkait sistem dan struktur pemerintahan daerah serta pola hubungan yang terbentuk antara pusat dan daerah, termasuk gambaran proses penyusunan UU No. 23 Tahun 2014 sebagai revisi UU No. 32 Tahun 2004. Mata kuliah ini membahas tentang konsep perubahan sosial dalam bidang pembangunan dan pendekatan yang digunakan untuk menganalisisnya, seperti perubahan sosial klasik, modern, dan postmodern. Selain itu, mata kuliah ini akan mengkaji dan menghubungkan teori-teori perubahan sosial dengan isu-isu terkini.
Mata kuliah etika dan moral pemerintahan ini memberikan pemahaman tentang pengertian, konsep etika dan moral pemerintahan, sumber etika, serta tanggung jawab pemerintah dalam penyelenggaraan pemerintahan dan fungsinya, meliputi fungsi pengaturan, fungsi pelayanan publik, fungsi pembangunan, dan fungsi pemerintahan. fungsi pemberdayaan. , serta membahas bentuk-bentuk penyimpangan etika dan moral dalam administrasi publik. Mata kuliah ini mengkaji dinamika kebijakan publik sebagai salah satu kajian Ilmu Kebijakan Publik yang menitikberatkan pada upaya menelusuri dan menganalisis perkembangan dan perubahan kebijakan (policy development and policy change) dalam kurun waktu tertentu (longitudinal study). . 50 Formulir Evaluasi Diri Mata Kuliah: Analisis Politik dan Pemerintahan Indonesia (G20D2106).
Mata kuliah ini mengkaji politik dan pemerintahan sebagai fenomena empiris dan hubungannya dengan kehidupan manusia, eksistensi ilmu politik dan pemerintahan sebagai ilmu dan seni, serta pengertian objek dan ruang lingkup kajian ilmu politik dan pemerintahan sehingga Anda dapat memahami gejala pemerintahan. Pada bagian ini isikan pengalaman kerja yang Anda miliki yang relevan dengan mata kuliah yang akan dinilai.
