Penelitian ini akan mengukur efektivitas konten pendidikan yang dipublikasikan di saluran YouTube sebagai sumber informasi digital bagi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghitung efektivitas channel YouTube yang berisi konten edukasi sebagai sumber informasi digital bagi mahasiswa selama menempuh studi di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro. Data diperoleh dengan menyebarkan kuesioner dalam bentuk Google Docs kepada pengguna aktif channel YouTube dengan konten edukasi selama menempuh studi di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro.
Pengguna merasa sistem yang tersedia seperti pengelompokan jenis informasi pada fitur playlist dapat digunakan dengan baik. dapatkan informasi di saluran YouTube dengan konten pendidikan. Pengguna berpikir bahwa sistem. memprioritaskan keaslian informasi yang dapat dipercaya secara teknis untuk memberikan informasi yang dapat dipercaya di saluran YouTube dengan konten pendidikan. misalnya sistem memberikan informasi yang obyektif, penulis jelas). Pengguna merasa tampilan antarmuka web dikemas dengan baik dan menarik, sehingga dapat membantu proses adaptasi pada sistem yang tersedia pada saluran YouTube dengan konten pendidikan.
Proses pada sistem yang bisa. merespons dengan cepat permintaan pengguna. informasi dengan halaman pemuatan cepat di saluran konten YouTube. Informasi disajikan secara lengkap dan mampu menjelaskan informasi yang tersedia. untuk memenuhi kebutuhan informasi pengguna. Pengguna mendapatkan informasi lengkap di saluran YouTube konten pendidikan. misalnya referensi pendukung, nama atau harga.
Pengguna dapat dengan mudah memahami informasi yang disajikan saluran YouTube dengan konten pendidikan. disajikan secara akurat sehingga dapat diandalkan dan memungkinkan Pengguna dapat mengandalkan keakuratan informasi terverifikasi di saluran YouTube dengan konten pendidikan. Informasi yang disajikan sesuai dengan perintah yang dimasukkan pengguna. 9. Pengguna menerima penyajian informasi sesuai kebutuhan saluran. keamanan) informasi dibatasi secara tepat untuk menjaga keamanannya.
Pengguna dijamin mendapatkan informasi terupdate di channel YouTube dengan konten edukasi. Pengguna menerima rekomendasi informasi lainnya ketika mengakses informasi di saluran YouTube dengan konten. Pengguna mengakses informasi secara rutin untuk memenuhi kebutuhan informasinya pada saluran YouTube yang berisi konten pendidikan.
Pengguna puas karena bisa mendapatkan informasi dimana saja dan kapan saja dari saluran YouTube konten pendidikan. Pengguna dibantu untuk mengambil keputusan setelah mengakses informasi di saluran YouTube dengan konten pendidikan. Pengguna membagikan informasi yang didapat agar dapat kembali menyebarkan ilmu kepada orang lain dari saluran tersebut.
Pengguna mendapatkan informasi konkrit dan cepat untuk memecahkan masalah sehari-hari di saluran YouTube dengan konten pendidikan.
Rekrutmen
Metode Pengumpulan Data
Penggunaan skala Likert yang dimodifikasi bertujuan untuk menghindari kategori respon dengan nilai tengah yang mempunyai makna ganda yang dapat diartikan netral atau dipertanyakan sehingga dapat mereduksi informasi yang ingin dikumpulkan (Hadi, 1991). Berdasarkan pertimbangan tersebut, peneliti memutuskan untuk menggunakan 4 skala likert agar jawaban yang diberikan responden menghindari jawaban yang berstatus ganda.
Metode Analisis Data
Kuesioner yang diunggah pada formulir Google Docs akan disebarkan melalui media sosial WhatsApp, Line dan Instagram. Kuesioner yang berisi tanggapan responden akan diolah dengan Microsoft Excel, kemudian hasilnya akan diberikan penilaian sesuai dengan perhitungan skala dan bobot yang telah ditentukan. Proses pengolahan data mentah dari kuesioner agar mudah dibaca oleh komputer dapat dilakukan dengan cara mengkodekan data yang diperoleh.
Agar penelitian ini terhindar dari jawaban-jawaban yang awalnya dipilih oleh responden, maka peneliti akan menggunakan skala empat sehingga tidak ada bobot rata-rata. Setelah tahap ini, penelitian akan mengumpulkan rata-rata bobot dari setiap jawaban yang diberikan responden. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa untuk memudahkan evaluasi kesimpulan dari rata-rata yang diperoleh, maka dalam penelitian ini peneliti membuat interval untuk menentukan jumlah kelas interval 4.
Penggunaan kata setuju dipilih karena sesuai dengan konsep dalam penelitian ini, yaitu untuk mengungkap efektivitas penggunaan konten edukasi di channel YouTube sebagai sumber informasi digital. Selain itu, tingkat pencapaian responden (TCR) untuk item pernyataan dan untuk indikator juga akan dijelaskan dengan rumusan dan interpretasi kategori sebagai berikut (Sugiyono, 2012). Hasil interpretasi yang diperoleh dapat dikategorikan berdasarkan nilai persentase dan uraian di atas, sehingga dapat diketahui Tingkat Prestasi Responden (TCR) dari variabel-variabel dalam penelitian ini.
Merupakan proses pemindahan data hasil jawaban responden ke aplikasi SPSS 15 dengan menu analisis reliabilitas, statistik deskriptif, korelasi dan regresi. Hasil pengumpulan data kemudian dipindahkan ke tampilan variabel SPSS 15 dengan memasukkan data pada kolom SPSS 15. Ini adalah langkah yang memastikan bahwa data konsisten dengan apa yang sebenarnya ketika dimasukkan ke dalam aplikasi.
Jawaban yang diberikan responden kemudian diolah dan dilanjutkan dengan pengujian hipotesis menggunakan teori persamaan regresi linier sederhana dengan menggunakan SPSS 15. Kemudian digunakan uji koefisien determinasi untuk mengetahui hasil persamaan dari keefektifan metode tersebut. konten edukasi channel YouTube sebagai sumber informasi digital bagi mahasiswa selama menempuh studi di Fakultas Sains Kebudayaan Universitas Diponegoro. Kemudian pada tahap akhir akan dilakukan uji analisis korelasi untuk mengetahui besarnya pengaruh masing-masing variabel independen.
Menjaga Kualitas Penelitian (Maintaining Quality)
Uji Instrumen
Validitas dan reliabilitas hendaknya dilakukan dalam penelitian kuantitatif, maka instrumen dalam penelitian ini terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya untuk mengetahui kualitas instrumen yang disajikan. Uji validitas dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik Gregory dengan dua orang ahli untuk menguji validitas item pernyataan pada kuesioner dengan menggunakan MS Excel 2007. Jika hasil koefisien validitas isi < 0,4 maka mempunyai validitas yang rendah yaitu 0,4-0,8 , maka validitas isi tergolong sedang, dan > 0,8 maka validitas isi tergolong tinggi (Ratnawati, 2016).
Pengambilan keputusan dilakukan apabila nilai koefisien alpha lebih besar dari 0,60 maka instrumen dalam penelitian dinyatakan reliabel dengan menggunakan aplikasi SPSS (Ghozali, 2011). Koefisien Cronbach’s Alpha minimal suatu alat ukur adalah 0,60 sehingga jika alat tersebut menunjukkan hasil lebih dari 0,60 maka dapat dikatakan alat tersebut reliabel. Validitas dan reliabilitas instrumen yang dihitung oleh peneliti berdasarkan referensi tersebut akan mempengaruhi validitas dan reliabilitas data pada penelitian yang dihasilkan.
Uji Normalitas
Uji Koefisien Korelasi
Uji Linearitas
Uji Regresi Linear Sederhana
Hasil interpretasi yang diperoleh dapat dikategorikan berdasarkan nilai persentase dan uraian di atas, sehingga dapat diketahui bentuk hubungan variabel dalam penelitian ini. Hasil persamaan variabel yang dirumuskan selanjutnya dapat digunakan untuk mengetahui besarnya hubungan sebab akibat pada variabel penelitian ini. Persamaan ini memuat Y sebagai variabel terikat yang diprediksi, a diisi dengan harga Y pada saat harga X=0, dan b adalah angka koefisien regresi.
Nilai positif atau negatif yang dihasilkan dari persamaan tersebut digunakan untuk menentukan arah dan pengaruh antar variabel dalam penelitian ini.
Uji Hipotesis
Uji Efektivitas Konten Edukatif Kanal YouTube sebagai Sumber Infomasi Digital Mahasiswa
