PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Fokus Kajian
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Definisi Istilah
Sistematika Pembahasan
KAJIAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Kesamaan penelitian ini dengan penelitian yang akan dilakukan adalah sama-sama menyelidiki nilai-nilai pendidikan Islam. Kesamaan penelitian ini dengan penelitian yang akan dilakukan adalah sama-sama menyelidiki nilai-nilai pendidikan Islam.
Kajian Teori
- Pengertian Nilai
- Pengertian Pendidikan Islam
- Tujuan Pendidikan Islam
Nilai pendidikan Islam bidang aqidah dalam rangka peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Nilai pendidikan Islam bidang ibadah dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Nilai pendidikan Islam bidang akhlak dalam rangka peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng.
Nilai pendidikan Islam bidang Aqidah dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Nilai pendidikan Islam bidang ibadah dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Nilai pendidikan Islam bidang akhlak dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad a.s. di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng.
Apa nilai pendidikan Islam bidang aqidah dalam rangka peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Apa nilai pendidikan Islam bidang ibadah dalam rangka peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Asrama Islam Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Apa nilai pendidikan Islam bidang akhlak dalam rangka peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Asrama Islam Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng.
METODE PENELITIAN
Pendekatan dan Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang diharapkan temuan empirisnya dapat diuraikan lebih detail, jelas dan akurat.43 Menurut Bogdan Taylor yang dikutip Meolong, metode kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata. kata-kata atau pernyataan dari tingkah laku dan pribadi seseorang yang dapat diamati.44. Ditujukan untuk mendeskripsikan atau mengilustrasikan fenomena yang ada, baik fenomena alam maupun manipulasi manusia. Banyak temuan penting yang muncul dari penelitian deskriptif, misalnya temuan tentang tata surya, peredaran bumi, bulan dan planet lain, pertumbuhan tumbuhan, kehidupan hewan, kehidupan manusia dalam berbagai bentuk kehidupan, cara guru mengajar, cara pelajar atau pelajar belajar dsb. 45.
Lokasi Penelitian
Subyek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang terjadi. Dokumen dapat berupa teks tertulis, gambar atau karya monumental seseorang. Dokumen yang berbentuk tulisan, misalnya catatan harian, riwayat hidup, cerita, biografi, peraturan, kebijakan. Dokumen yang berbentuk gambar, misalnya foto, gambar hidup, sketsa, dan sebagainya. Dokumen yang berbentuk karya, misalnya karya seni, yang diwakilkan dapat dalam bentuk gambar, patung, film, dll. Proses pelaksanaan kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Putri Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng Banyuasin.
Analisis Data
Dengan reduksi, peneliti merangkum, mengambil data dasar dan penting, membuat kategorisasi berdasarkan huruf kapital, huruf kecil dan angka. Dalam situasi sosial tertentu, peneliti reduksi data akan fokus pada masyarakat miskin, pekerjaan sehari-hari yang mereka lakukan, dan rumah tempat mereka tinggal. Dalam bidang manajemen, peneliti reduksi data dapat memusatkan perhatian pada bidang pengawasan, yaitu perilaku orang yang menjadi pengawas, cara kerja, pekerjaan, interaksi antara pengawas dan yang diawasi, serta hasil pengawasan.
Dalam prakteknya tidak sesederhana ilustrasi yang diberikan, karena fenomena sosial bersifat kompleks dan dinamis, sehingga apa yang ditemukan saat memasuki lapangan dan setelah beberapa lama berada di lapangan akan mengalami pengembangan data. Apabila setelah sekian lama berada di lapangan ternyata hipotesis yang dirumuskan selalu didukung oleh data-data yang dikumpulkan di lapangan, maka hipotesis tersebut terbukti dan akan berkembang menjadi teori yang beralasan. Grounded theory merupakan teori yang ditemukan secara induktif, berdasarkan data yang ditemukan di lapangan.
Apabila pola-pola yang ditemukan didukung oleh data pada saat penelitian, maka pola tersebut sudah menjadi pola baku yang tidak lagi berubah.
Keabsahan Data
Kesimpulan awal yang diambil masih bersifat tentatif, dan akan berubah apabila tidak ditemukan bukti-bukti pendukung yang kuat pada tahap pengumpulan data berikutnya. Namun apabila kesimpulan yang diambil pada tahap awal didukung oleh bukti-bukti yang valid dan konsisten pada saat peneliti kembali ke lapangan untuk mengumpulkan data, maka kesimpulan yang diambil tersebut merupakan kesimpulan yang kredibel.56. Teknik ini dilakukan dengan mengumpulkan dan membandingkan data yang diperoleh dari satu informan dengan informan lainnya.
Hal ini setelah peneliti melakukan wawancara kepada pengurus pondok pesantren, pengurus pusat dan harian serta santri. Kemudian, hasil wawancara dikonfirmasi, dimulai dari hasil survei pengurus pondok pesantren, pengurus pusat dan pengurus harian, serta santri. Teknik ini dilakukan dengan membandingkan data-data yang beredar, seperti membandingkan hasil wawancara pengelola pesantren, pengurus pusat dan pengurus harian, santri, dengan hasil observasi, hasil wawancara dengan dokumen terkait, dan hasil observasi dengan dokumen terkait.
Sehubungan dengan penelitian yang akan dilakukan, peneliti akan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode untuk memperoleh penelitian yang dianggap telah mencapai standar kredibilitas penelitian.
Tahap-tahap Penelitian
Nilai-nilai pendidikan Islam dalam akhlak merayakan Maulid Nabi Muhammad SAW berdasarkan hasil wawancara adalah sebagai berikut. Pada bagian ini akan dibahas temuan mengenai nilai-nilai pendidikan Islam dalam perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng Banyuwangi. Nilai pendidikan Islam dalam Aqidah terkandung dalam perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng.
Nilai pendidikan Islam dalam ibadah terkandung dalam perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Nilai pendidikan Islam dalam akhlak yang terkandung dalam perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur. Pendidikan Islam dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW. Pendidikan Islam dalam aqidah perayaan Maulid Nabi.
Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng? Pendidikan Islam bidang akhlak dalam rangka memperingati Maulid Nabi.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA
Gambaran Obyek Penelitian
Penyajian data dan analisis data merupakan hasil penelitian yang dilakukan peneliti di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Putri Kebunreja Genteng mengenai perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW. Sebab, pertunjukan peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW banyak mengandung nilai-nilai pendidikan Islam, baik secara simbolik maupun pertunjukan. Nilai pendidikan Aqidah ada pada perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW, dimana shalawat dan shalawat Nabi didaraskan pada acara tersebut.
Hal ini sesuai dengan hasil observasi peneliti pada saat ceramah agama memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW yang dibawakan oleh Ny. Selain itu, peringatan Maulid Nabi menjadi media bagi pesantren untuk berdakwah kepada santrinya. Nilai pendidikan akhlak dalam memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti akhlak terhadap Allah, menjalankan segala perintah Allah, menjauhi larangan-Nya dan selalu menaatinya. Allah.
Jadi pendidikan tidak hanya berasal dari sekolah saja tetapi juga bisa melalui tradisi-tradisi yang kita miliki seperti tradisi memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunreja Genteng. Nilai pendidikan Islam bidang akhlak yang terkandung dalam peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur dibedakan menjadi dua, yaitu akhlak terhadap Allah SWT dan akhlak terhadap makhluk. Dapat dijadikan bahan referensi bagi para pembaca dan menambah pengetahuan para pembaca tentang nilai-nilai pendidikan Islam dalam memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW.
Penyajian Data dan Analisis Data
Pembahasan Temuan
Dari pemaparan dan analisis data dikatakan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam bidang Aqidah dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad a.s. mencakup beberapa komponen yaitu: beriman kepada Allah, lebih mencintai Nabi Muhammad SAW. , keimanan kepada malaikat-malaikat Allah, keimanan terhadap kitab-kitab Allah, keimanan terhadap kebaikan dan keridhaan Allah, serta keimanan akan adanya hari akhir, semua itu merupakan nilai-nilai nilai pendidikan Islam di bidang aqidah dalam rangka memperingati hari kiamat. acara Maulid Nabi Muhammad SAW di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Di Pondok Pesantren Putri Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng penerapan nilai-nilai aqidah dalam kehidupan sehari-hari sangat jelas karena penerapannya diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti observasi yang dilakukan peneliti di Pondok Pesantren Bustanul Makmur yaitu menjaga aktivitas membaca sholawat Nabi setiap malam Selasa, selalu mendekatkan diri kepada Allah, memohon ampun kepada Allah dengan selalu mengingat Allah SWT. dengan adanya nikmat dan kadar Allah serta keyakinan akan adanya hari akhir. Dalam peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Asrama Islam Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng diterapkan nilai-nilai akhlak dengan meneladani akhlak Rasulullah dengan berbuat baik kepada sahabat lainnya sebelum dan sesudahnya, karena peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW. merupakan salah satu media pendidikan agama Islam untuk pesantren yang mengajarkan akhlak Nabi kepada santri.
Nilai-nilai pendidikan Islam bidang Aqidah dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad a.s. mencakup beberapa komponen yaitu : beriman kepada Allah, lebih mencintai Nabi Muhammad SAW, beriman kepada malaikat Allah, beriman kepada kitab-kitab Allah dan beriman kepada Qadah dan kadar Allah serta beriman akan adanya hari akhir, semuanya itu Inilah poin-poin nilai pendidikan Islam bidang aqidah dalam rangka memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW di Asrama Islam Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng. Dalam peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW di Asrama Islam Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng diterapkan nilai-nilai akhlak dengan meneladani akhlak Rasulullah dengan bersikap baik kepada sahabat, sebelum dan di belakang, karena peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW. itu adalah salah satu media pendidikan Islam bagi mereka. Santri Bustanul Makmur hendaknya selalu meneladani akhlak Nabi Muhammad SAW dan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai Islam yang terkandung dalam peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
Nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam Isra' Mi'raj Nabi Muhammad SAW (Skripsi, STAI Shalahuddun Al-Ayubi Jakarta, 2002).
PENUTUP
Kesimpulan
Di Pondok Pesantren Bustanul Makmur Kebunrejo Genteng penerapan nilai-nilai aqidah dalam kehidupan sehari-hari sangat jelas karena diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti observasi peneliti di Pondok Pesantren Bustanul Makmur yaitu dengan mengadakan kegiatan melantunkan sholawat Nabi setiap malam selasa, selalu mendekatkan diri kepada Allah. Selain akhlak terhadap Allah yaitu akhlak terhadap makhluk, pertama-tama terhadap manusia, khususnya terhadap orang tua, yaitu dengan selalu menghormati dan berkomunikasi dengan bahasa yang halus serta selalu menyayangi yang lebih muda. Akhlak Rasulullah yang kedua adalah meneladani akhlaknya dan menjadi teladan yang baik dalam kehidupan sehari-hari.
Akhlak terhadap Allah adalah senantiasa menaati Allah SWT, tidak mempersekutukan Allah dengan apa pun, menjalankan segala perintah dan menjauhi segala larangan-Nya. Akhlak sesama manusia dalam hal ini adalah rukun dengan sahabat dan bersikap baik serta berbuat baik kepada orang lain, dimulai dari keluarga sendiri terutama ibu dan ayah, selalu hormati orang tua, selalu gunakan kata-kata yang lembut ketika berkomunikasi. bersamamu orang tua. Akhlak terhadap Rasulullah adalah mencintai Rasulullah dengan ikhlas, menjadikannya idola, teladan dalam hidup dan kehidupan, menjalankan segala sesuatu yang diperintahkan dan menjauhi apa yang tidak diperintahkan.
Saran
Nilai-Nilai Pendidikan Islam Kajian Al-Qur'an Surah Al - Furqon ayat 63 (Skripsi Fakultas Tarbiyah STAIN Jember, 2012) http://document.tips/documents/makalah-maulid-nabi-6c2f5019a1a2.html (13 .
