PEDOMAN
WAWANCARA ANALISIS PERKEMBANGAN
Nama : Siti Nurhayati (P/L) Nama Anak : Ibrahim Nuril Arifin
Usia : 29 tahun Usia Anak : 3 Tahun
Tempat Tinggal : Lubang Buaya, Jaktim Jenis Kelamin
Anak : Laki-laki
Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga Anak ke : 1
Tempat Wawancara : Video Call WhatsApp
No
. Pokok-pokok Pertanyaan Jawaban
1 Berapa usia ibu ketika hamil? 26 Tahun
2 Apakah saat hamil Ibu mengalami ngidam?
Apa yang diidamkan?
Keluhan apa yang dirasakan ketika sedang hamil?
Apakah
3 perutnya gatal-gatal, lecet, mual dsb?
Ketika mengalami mual, bagaimana asupan makannya
4 agar tetap terpenuhi nutrisinya?
Minum vitamin dan susu apa ketika hamil? Dan makan
5 apa saja?
Apakah suka kontrol ke dokter? Ketika USG gerakan
6 janinnya, ukuran janinnya dan detak jantungnya bagaimana?
Iya, kepiting
Mual, muntah, pusing, keram perut,
gatal2 perut ketika usia 7 bln kehamilan.
Di paksakan, walau harus mual dan muntah kembali, asupan vitamin kehamilan tetap masuk agar nafsu
makan bertambah.
Vitamin penambah darah, obimin, osfit ,susunya prenagen ibu hamil, sayur- sayuran, buah-buahan, daging, ikan.
Ya, gerakan janin aktif, ukuran janin dan detak jantung bagus.
7 Bagaimana cara menjaga kehamilannya?
Apa yang
dilakukan dan yang tidak dilakukan?
Makan- makanan yang bergizi seimbang, vitamin ibu hamil rutin, jauhi makanan yg tidak untuk di konsumsi ibu hamil misal daging atau
ikan mentah atau setengah matang, sayuran yg mentah (lalaban), minuman yg bersoda, obat-obatan yg tidak untuk
dikonsumsi oleh ibu hamil, rajin2 googling agar pengetahuan
bertambah dalam menjaga kehamilan.
8 Apakah kehamilan normal atau ada masalah? Normal 9 Proses lahirnya sesar atau normal? Normal
10 Berapa lama anak minum asi? 2 tahun
11 Apakah anak Ibu pernah mengalami sakit parah? Tidak 12 Anak bisa berjalan di usia berapa? 13 bulan
Ketika usia 6 bulan, menu pertama kurma (tahnik),
kemudian menu- menu tunggal terlebih dahulu, agar anak
mengenal rasa satu persatu, baru stlh menu tunggal, bisa di mix mnjadi dua menu, ketika anak sudah mulai
13 Kapan pertama kali MPASI? Dan apa menu MPASI nya?
14 Apakah anak diajarkan untuk Toilet Training?
Jika iya, bagaimana proses mengajarkannya?
mengenal rasa dua menu baru kemudian bisa bermacam- macam seperti menu orang dewasa, biasakan
anak mengkonsumsi makanan yang biasa kelurga sajikan, agar anak tidak pilih-pilih makanan atau bahkan sulit makan.
Ya, butuh kesabaran dan ketelatenan dari ibunya begitupun dukungan dari kelurga sekitar ketika proses toilet
15 Apakah anak sering tantrum?
Bagaimana anak mengendalikan emosinya? Dan
16 bagaimana perkembangan emosi anak?
traning, anak harus sering di ingatkan, di tanya apakah ingin pup atau pipis, dan itu harus berulang2, pertama bisa di lakukan per 1 jam , dipantau terus kapan anak pipis atau pup, lama- lama durasinya akan bertambah sesuai dengan bertambahnya pemahan anak terkait
dia ingin pipis atau pup.
Hampir jarang tantrum, tantrum bisa di atasi dengan seringnya komunikasi ibu dan anak (kuatkan bonding), ketika komunikasi sudah baik anak akan mudah dikendalikan.
Ketika anak emosi biasanya dia
menginginkan sesuatu, maka tanyakan apa ke inginanya, bangun komunikasi dan negosiasi jika sianak punya keinginan , walaupun sambil menangis, atau malah ga jelas mau nya apa, maka saya pribadi biarkan saja dia mengis sebagai luapan
emosinya, ketika sdh selsai menangis baru di sana kita ngobrol dengan
lemah lembut dan dalam kondisi tenang, anak akan mudah
menyatakan keinginannya. Dan itu yg saya lakukan kepda anak saya ketika ia emosi.
17 Bagaimana perkembangan kognitif anak? Sejauh ini baik
18 Bagaimana kemampuan berbahasa anak Ibu pada saat bayi Dari bayi sering diajak ngobrol, dan
hingga saat ini?
Kapan anak sudah bisa menolak apa yang tidak 19 diinginkannya?
20 Bagaimana perkembangan moral anak?
Apakah Ibu memfasilitasi anak dalam bermain dan dalam
21 meningkatkan aspek perkembangannya?
anak dilatih untuk berbicara, berbahasa yang betul maksdnya ketika anak salah pengucapak misal kata "titus" maksdnya adalah "tikus" dan itu di ulang- ulang sampai si anak bisa mengatakan "tikus". Saat ini sudah lancar berbicara, bisa di ajak berdiskusi, dan komunikasi 2 arah sudah berjalan bagus, pengucapannya sudah jelas dan tidak cadel, untuk
mengatakan huruf R pun sudah jelas. Bisa dikatakan dari usia 4 bulan,
soalnya bentuk tolakan anak bayi itu macam2, misal dengan menangis, namun yg lebih jelas adalah ketika dia memasuki usia 1 tahun, sudah bisa geleng2 kepala tanda menolaknya.
Sudah biasa dengan kata tolong, maaf, dan
terimakasih. Iya 22 Susu merk apa yang diminum oleh anak? S26
23 Apakah anak memiliki alergi? Tidak
24 Bagaimana perkembangan fisik anak? Sehat dan baik 25 Pertambahan berat badan anak apakah normal? Normal
26 Pertambahan tinggi badan anak apakah normal? Normal
Apakah anak pernah mengalami GTM? Dan seringkah
27 anak malas makan?
Apakah anak boleh main hp/ tv dan berapa lama?
Lalu,
28 apa yang ditonton?
Bagaimana cara Ibu mengajarkan kedisiplinan pada anak
29 Ibu?
30 Apa yang dilakukan orang tua untuk mendidik anaknya?
31 Bagaimana meningkatkan aspek religiusitas anak?
Apakah anak punya kepercayaan diri dan punya sikap
32 mandiri?
Tidak, kecuali jika sedang sakit Boleh, untuk hp pakai sistem 5 menit, negosiasi dan komitmen, begitupun dengan tv. Tv
biasanya lebih lama namun selalu di temani oleh orang tuanya, untuk tontonan tv atau hp kita biasanya menonton nusa dan rara, dan kartun- kartun islami yang mendidik.
Komunikasi , negosiasi dan komitmen
Menambah ilmu parenting, pemahaman agama terkait pendidikan
anak, ayah dan ibu sevisi dan semisi. Orang tua adalah suri teladan terbaik,
dan anak adalah peniru ulung, maka mulailah dari
orangtuannya dulu, kami lebih memberi contoh di banding menyuruh, mulai dari ibadah kemudian berakhlaq,
dialog ,dan berkisah (kisah nabi, kisah orang- orang solih,dll).
Punya, untuk sikap mandirinya masih
harus di latih.
33 Bagaimana hubungan anak dengan kawan-kawannya? Sejauh ini dia lebih ke ambil alih memimpin temannya baik yg umurnya di bawahnya ataupun di atasnya, dan temannya nurut saja ketika di pimpin sama baim, dan cenderung akalnya sudah mulai berjalan untuk pinjam mainan punya temannya dia punya strategi sendiri.
34 Bagaimana bunda mengembangkan aspek2
perkembangan anak? Dari segi koginitif, afektif, sosial, psikomotorik, dan religiusitas
Karena supel, sehingga selalu diajak bermain, untuk kawan yg baru ketemu pun dia gak segan buat mengajak main duluan, hanya sama anak perempuan dia awalan malu2 bgt, dan lama2 cair.
• Kognitif: sudah mampu mengingat ketika lupa menaruh mainan, atau bukunya.
• Afektif: sudah bisa
menenangkan adek
sepupunya ketika menangis dengan cara menghiburnya.
• Sosial: sudah pandai berbagi dengan temannya.
• Psikomotorik : sudah cukup bagus, berlari kencang dan senang melompat lompat bahkan naik- naik, termasuk anak yang suka tantangan.
• Religiusitas:
segi ibadah: gerakan shalat sdh hafal, blm full 5 waktu, masih bolong-bolong,
wudhu masih belajar soalnya masih ada yang terlewat, bacaan doa-doa yg sudah hafal yaitu doa mau tidur, bangun tidur, masuk wc, keluar wc, mau makan, sesudah makan, turun hujan, kedua orangtua, naik
kendaraan, dan kalimat2 toyyibah.
35 Apa hobi anak sekarang?
Bagaimana perkembangan motorik halus dan kasar pada
36 anak?
• Segi akhlak : Pembiasaan mengucap hamdalah ketika medapat nikmat atau
kebahagian, ketika bersin, mengucap istighfar ketika salah, pembiasaan dengan kalimat tolong, maaf,
terimakasih.
Senang menulis, mencoret2 buku,
bernyanyi, mewarnai.
Motorik halus nya dan
kasarnya masih harus terus di latih.
Kesimpulan:
Kehamilan normal, kondisi janin baik, gerakannya aktif, ukuran janin dan detak jantung bagus. Anak bisa berjalan di usia 13 bulan, kemampuan berbahasa baik dan sering dilatih sejak bayi. Sudah bisa menolak apa yang tidak diinginkan anak sejak usia 4 bulan dalam bentuk tangisan. Memasuki usia 1 tahun, sudah bisa menggelengkan kepalanya sebagai tanda penolakan. Perkembangan moral, fisik, cara mengendalikan emosi, dan kepercayaan dirnya baik. Dilihat dari aspek koginitif, afektif, sosial, psikomotorik, dan religiusitas juga berkembang sangat baik.
Perkembangan motorik halus dan kasar masih harus sering dilatih.
Analisis:
Berdasarkan hasil wawancara, Ummu Ibrahim melalui proses persalinan secara normal. Beberapa penelitian telah mengungkap, bahwa bayi yang dilahirkan secara normal memiliki daya
tahan tubuh yang lebih baik. Alasannya, melalui persalinan normal, bayi memiliki kesempatan untuk melakukan kontak langsung dengan bakteri-bakteri baik di jalan lahir, yang akan berkembang di ususnya lalu membentuk imun tubuh.
Sementara, bayi yang lahir dengan persalinan caesar, prosesnya dilakukan dengan sangat steril, sehingga bayi tak mendapat kontak langsung dengan bakteri yang akan menjadi modal awal pembentukan imun. Inilah yang saya nilai, Ibrahim tidak memiliki risiko tinggi untuk terserang alergi, infeksi, asma, dan gangguan kesehatan lainnya.
Selain itu, proses persalinan normal mengakibatkan bayi secara aktif mengalami reflek lahir yang tidak dialami oleh bayi yang dilahirkan secara caesar, hal ini akan mempengaruhi proses pembentukan kognitif gerak (intelegensi praksis), dan kognitif bahasa, baca, tulis, hitung (representatif intelegensia) karena proses perkembangan awal dimulai dengan mekanisme refleks sebagai proses stimulasi dasar untuk maturasi otak. Dimana, periode penting tumbuh kembang adalah masa balita, karena pada masa ini pertumbuhan dasar akan mempengaruhi dan menentukan perkembangan anak selanjutnya. (Hati FC, dkk, 2016)
Hasil penelitian juga menunjukkan ada perbedaan pertumbuhan fisik anak yang lahir Normal dan Caesar. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa mayoritas anak yang lahir normal memiliki kondisi fisik yang normal sedangkan anak yang lahir Caesar mayoritas memiliki kondisi fisik yang gemuk. ditemukan adanya perbedaan pertumbuhan Fisik Anak Lahir Normal dan Caesar. (Lubis et al., 2020)
Ummu Ibrahim memberikan ASI eksklusif selama 2 tahun, dima Air Susu Ibu merupakan
nutrisi ideal untuk menunjang kesehatan, pertumbuhan dan perkembangan bayi secara optimal. ASI akan mencegah malnutrisi karena ASI mengandung zat-zat gizi yang dibutuhkan bayi
dengan tepat, mudah digunakan secara efisien oleh tubuh bayi dan melindungi bayi terhadap infeksi. Tahun pertama kehidupan bayi sistem kekebalan bayi belum sepenuhnya berkembang dan tidak bisa melawan infeksi seperti halnya anak yang lebih besar atau orang dewasa, oleh karenanya dianjurkan untuk menyusui bayi secara eksklusif selama 6 bulan dan tetap melanjutkan menyusui sampai usia anak 2 tahun (Suradi dkk., 2010).
Berdasarkan penelitian yang dilakukan pada bulan Mei sampai Juli 2007 di Puskesmas Cigondewah Tingkat, kecerdasan (IQ) pada kelompok ASI eksklusif memiliki nilai rata-rata IQ yang lebih tinggi dibanding ASI non eksklusif. Lama pemberian ASI mempengaruhi perkembangan kognitif bayi (IQ).(Lony Novita et al., 2008)
Masa anak-anak merupakan masa keemasan atau sering disebut masa Golden Age, biasanya ditandai oleh perubahan cepat dalam perkembangan fisik, kognitif, sosial dan emosional. Agar masa ini dapat dilalui dengan baik oleh setiap anak maka perlu diupayakan pendidikan yang tepat bagi anak sejak usia dini. Berbagai penelitian menyebutkan bahwa pada masa ini seluruh aspek perkembangan kecerdasan yaitu kecerdasan intelektual, kecerdasan emosi dan kecerdasan spiritual mengalami perkembangan yang sangat luar biasa. Selain itu, hal lain yang perlu
diperhatikan adalah bahwa anak membangun pengetahuannya sendiri, anak belajar melalui
interaksi sosial dengan orang dewasa dan anak-anaknya, anak belajar melalui bermain, minat anak dan rasa keingintahunya. Selama pertumbuhannya tentu anak harus dibimbing dan di arahkan secara baik oleh orang tuanya.(Sukantin et al., 2019)
Perkembangan sosial Ibrahim dinilai sangat baik, dimana ia sudah mengerti untuk saling berbagi, sudah bisa memimpin teman-temanya, menghibur perasaan temannya yang sedang bersedih, dan berani berteman dengan anak-anak yang baru dikenalnya dsb. Yang mana, perkembangan soaial selama 2 tahun pertama meliputi perkembangan tanda-tanda sosial diantara teman sebaya, gaya sosial pada masa toddler berhubungan dengan sejarah kelekatan. Perkembangan perilaku sosial atau empati anak sudah mulai sejak usia 12 bulan, saat bayi merespon kesedihan orang lain,4 pada usia 0- 12 bulan bayi dapat menunjukkan kesedihan dirinya, pada usia 18-22 bulan bayi dapat mencoba menghibur teman sebaya yang sedih, sudah mulai bisa berbagi dengan mainan orang lain. Pada usia 2-6 tahun anak-anak secara bertahap belajar bagaimana menjadi anggota sosial. Proses sosialisasi anak pada masa ini dipengaruhi
oleh pola asuh orang tua, hubungan dengan saudara kandung dan teman sebaya, kondisi tempat tinggal dan lingkungan tempat tinggal anak.(Sukantin et al., 2019)
Berdasarkan penilaian yang saya dapatkan dari hasil wawancara dengan Ummu Ibrahim, pola asuh yang diberikan orang tua kepada anaknya sudah baik, karena orang tuanya selalu belajar mengenai pola asuh yang baik berdasarkan psikologi perkembangan anak dan sentuhan parenting berdasarkan ajaran islam.
Teladan sikap orang tua sangat dibutuhkan bagi perkembangan anak-anak karena anak -anak melakukan modeling dan imitasi dari lingkungan terdekatnya.
Keterbukaan antara orang tua dan anak menjadi hal penting agar dapat menghindarkan anak dari pengaruh negatif yang ada di luar lingkungan keluarga.
Orang tua perlu membantu anak dalam mendisiplinkan diri (Sochib, 2000).
Ibrahim tumbuh di lingkungan yang baik, tersedianya fasilitas yang menunjang perkembangannya, gizinya yang tercukupi, dan lain sebagainya.
Tangerang, 15 November 2021 Pewawancara
(Oktarisanti Syahda Putri)
SUMBER BACAAN
Lony Novita, Dida A. Gurnida, & Herry Garna. (2008). Perbandingan Fungsi Kognitif Bayi Usia 6 Bulanyang Mendapat dan yang Tidak Mendapat ASIEksklusif. Sari Pediatri, 9(6), 429–
434.
Lubis, F. H., Sembiring, B. M., Lahir, A., Studi, S., Anak, K., & Toodler, U. (2020).
Perbedaan Pertumbuhan Fisik dan Perkembangan Motorik Anak Lahir Normal dan Sectiocaesarea
( Studi Kasus Anak Usia Toodler 1-3 Tahun ) di Kecamatan Biru-Biru Tahun 2019 . 3(2), 237–243.
Sukantin, Qomariyyah, Horin, Y., Afrilianti, A., Alivia, & Bella, R. (2019). Analisis Psikologi Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bunayya, 6(2), 156–171.
Dokumenta si
