Tugas 1. Refleksi
1. Apa peristiwa positif dan negatif yang saya tuliskan di sana?
• Negatif : peristiwa yang masih terekam dalam ingatan saya sampai hari ini adalah ketika saya berada di kelas 1 SMA. Saat itu Guru BK memberi label berdasarkan hasil tes bahwa saya tidak mampu mengikuti pembelajaran, dan tidak dapat belajar di kelas IPA.
• Positif : semenjak peritiwa negatif itu terjadi, saya berusaha membuktikan bahwa saya mampu. Hingga pada saat kenaikan kelas saya mendapat kelas IPA dan dapat bersaing dengan teman-teman lain.
2. Selain saya, siapa lagi yang terlibat di dalam masing-masing peristiwa tersebut?
yang terlibat dalam peristiwa negatif adalah Guru BK, sedaangkan yang terlibat dalam peristiwa positif adalah semua guru kelas, teman serta orang tua yang selalu bekerja sama dalam peningkatan hasil belajar.
3. Dampak emosi apa saja yang saya rasakan hingga sekarang?
• sedih, takut, marah
• percaya, optimis, Bahagia
4. Mengapa momen yang terjadi di masa sekolah masih dapat saya rasakan dan masih dapat memengaruhi diri saya di masa sekarang?
Momen yang terjadi di masa sekolah masih mempengaruhi saya dan dapat saya rasakan hingga saat ini karena peristiwa tersebut begitu berkesan. Dengan begitu saya yakin apapun yang saya lakukan dan saya berikan terhadap anak murid saya pasti akan diingat dan dikenang sampai dewasa bahkan sampai tua jika peristiwa tersebut memberikan dampak emosi kepada murid.
5. Pelajaran hidup apa yang saya peroleh dari kegiatan trapesium usia dan roda emosi, terkait peran saya sebagai guru terhadap peserta didik saya?
Pelajaran hidup yang saya pelajari dari trapesium usia dan roda emosi adalah setiap hal yang memberikan kesan, baik positif maupun negatif jika itu berdampak terhadap emosi kita pasti akan terkenang seumur hidup. Maka dari itu saya akan berusaha membuat momen yang memberikan dampak emosi positif kepada semua murid yang saya ajarkan agar saya memiliki kenangan indah bersama mereka.
6. Bagaimana saya menuliskan nilai-nilai yang saya yakini sebagai seorang Guru, dalam 1 atau 2 kalimat menggunakan kata-kata: "guru", "murid", "belajar", "makna", "peran"?
Peran saya sebagai guru adalah memberikan pembelajaran yang bermakna untuk semua murid, agar mereka dapat belajar dengan semangat dan bahagia.
Tugas 2. Nilai dan peran guru penggerak
1. Apa nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya?
Nilai-nilai dalam diri saya yang membantu saya menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya:
• Mandiri, Saya selalu berusaha meningkatkan kompetensi yang saya miliki. Saya senang mengikuti berbagai pelatihan baik Online maupun tatap muka.
• Kerja keras, saya akan berusaha menyelesaikan setiap persoalan yang saya hadapi dengan semaksimal mungkin.
• Pantang menyerah, saya tidak akan berhenti jika mengalami kegagalan, saya akan perbaiki dan mencoba kembali
• Inovatif, Saya senang mencari hal-hal baru yang bisa saya terapkan di dalam pembelajaran.
• Kolaboratif, Saya terbiasa bekerjasama dengan siapapun. Hal ini lah yang membuat saya mudah berbaur dengan siapapun.
2. Apa peran yang selama ini saya mainkan dalam menggerakan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah ?
Peran yang saya lakukan adalah "Mewujudkan Kepemimpinan", yaitu memberikan keteladanan kepada peserta didik, membimbing dan mengarahkan peserta didik untuk mengembangkan segala potensi yang dimiliki serta melakukan inovasi dan kreasi dalam pembelajaran sehingga dapat memberikan pembelajaran yang bermakna kepada peserta didik.
