• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemahaman Peserta Didik dan pembelajarannya: Topik 2-Elaborasi Pemahaman

N/A
N/A
BENY NATUMNEA

Academic year: 2024

Membagikan "Pemahaman Peserta Didik dan pembelajarannya: Topik 2-Elaborasi Pemahaman"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Nama : Beny Melanton Natumnea Nim : 2301191498

Bidang Studi : Sejarah

Mata Kuliah : Pemahaman Peserta Didik dan pembelajarannya Topik 2-Elaborasi Pemahaman

1. Menurut Anda, apakah yang perlu Siti lakukan bedasarkan situasi yang ia hadapi?

Jawaban saya : Siti perlu melakukan evaluasi mendalam terhadap situasi di kelasnya dan mengadaptasi rencana pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan nyata murid-muridnya. Ini mungkin melibatkan penyesuaian metode pengajaran, tingkat kesulitan tugas, atau bahkan materi pembelajaran. Siti bisa melakukan pertemuan dengan murid-muridnya untuk memahami lebih baik kebutuhan dan minat mereka.

2. Menurut Anda, apakah situasi yang Siti hadapi adalah sesuatu yang lumrah terjadi?

Jawaban saya : Ya, situasi yang dialami oleh Siti adalah sesuatu yang lumrah terjadi.

Setiap kelas memiliki dinamika unik, dan keberhasilan pembelajaran tidak selalu dapat direncanakan dengan sempurna sejak awal. Guru seringkali harus mampu merespon perbedaan individual di antara murid-murid dan menyesuaikan strategi pembelajaran mereka sesuai kebutuhan.

3. Sebagai calon guru, apa yang akan anda lakukan jika mengalami situasi yang terjadi di kelas Siti?

Jawaban saya : Sebagai calon guru, jika menghadapi situasi serupa, penting untuk tetap fleksibel dan responsif terhadap kebutuhan murid. Berkomunikasi secara terbuka

dengan murid-murid, mendengarkan umpan balik, dan siap untuk menyesuaikan rencana pembelajaran agar sesuai dengan konteks dan dinamika kelas.

4. Setelah berdiskusi mengenai kasus yang Siti hadapi, bagaimana anda memaknai peranan rencana pembelajaran di kelas? Apakah sesuatu yang kaku atau fleksibel? Mengapa demikian?

Jawaban saya : Rencana pembelajaran seharusnya tidak bersifat kaku. Meskipun perlu direncanakan dengan cermat, guru harus siap untuk menyesuaikan rencana tersebut berdasarkan respons dan kebutuhan aktual murid. Fleksibilitas dalam rencana pembelajaran memungkinkan guru untuk lebih baik menyelaraskan pendekatan pembelajaran dengan kemampuan dan minat murid.

5. Apa hubungan kasus yang dihadapi Siti dengan konsep-konsep yang telah kamu pelajari?

Jawaban saya : Kasus yang dihadapi Siti mencerminkan konsep adaptasi dan fleksibilitas dalam pengajaran. Pengalaman ini terkait dengan pemahaman bahwa rencana pembelajaran seharusnya tidak menjadi suatu keharusan yang tak bisa diubah. Akan tetapi sebagai alat bantu yang dapat disesuaikan sesuai dengan perkembangan dan karakteristik kelas yang sebenarnya. Konsep ini mencerminkan pendekatan konstruktivis dalam pendidikan, di mana pembelajaran dipandang sebagai proses dinamis yang melibatkan interaksi antara guru, murid, dan konteks pembelajaran.

(2)

Referensi

Dokumen terkait