Nama : Khussanah Adri Utami NIM : 233174712351
ELABORASI PEMAHAMAN
PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DAN PEMBELAJARANNYA Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya
Deskripsi
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut, Anda diharapkan mampu menemukan dan menganalisis penerapan DAP, CRT, dan TaRL dengan mengamati peserta didik, guru, kegiatan belajar, dan lingkungan belajar di kelas tersebut.
No. Aspek yang Diamati Keterangan
Catatan Ada Tidak
1.
Pembelajaran yang Berdiferensiasi (Developmentally Appropriate Practice)
● Apakah guru menyediakan materi yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa?
Guru menyiapkan
dengan materi yang sesuai dengan kebutuhan siswa
● Apakah peserta didik terlibat
aktif selama pembelajaran berlangsung?
Peserta didik aktif dikelas ditunjukkan dengan antusiasme menjawab pertanyaan yang beri oleh guru.
● Apakah siswa mampu berinteraksi dengan baik?
Peserta didik mampu
berinteraksi dengan baik
di dalam kelas, termasuk
menjawab pertanyaan dari guru dan
berdiskusi dengan teman
2.
Pengajaran yang Responsif Kultur (Culturally
Responsive Teaching)
● Apakah guru sudah mempertimbangakan latar belakang setiap peserta didik?
Guru
memperhitungkan latar belakang dari setiap siswa dalam
melaksanakan pembelajaran
● Apakah guru bisa menerapkan toleransi?
Guru dapat menerapkan
toleransi dekelas
ditunjukkan dengan
guru memastikan adanya sikap toleransi di kelas
● Apakah guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk memaparkan tentang budaya mereka masing masing?
Guru memberi
kesempatan kepada peserta didik untuk memaparkan budaya mereka contonya dengan bercerita tentang budaya mereka
3. Pengajaran yang Sesuai Level (Teaching at The Right Level)
● Apakah guru sudah melakukan
penilaian di awal terkait adanya kesiapan peserta didik?
Guru sudah
menlakukan penilaian untuk digunakan acuan bagaimana dalam menyampaikan peserta didik agar mereka paham
● Apakah guru sudah ada rancangan pembelajaran yang akan digunakan untuk proses
pembelajaran yang sesuai dengan tingakt kemapuan peserta didik?
Guru sudah
mempersiapkan rancangan
pembelajaran sesuai dengan kemampuan peserta didik
● Apakah guru memastkan peserta didik paham terkait materi yang disampaikan sebelum lanjut ke materi sebelumnya
Guru memastikan
kepada peserta didik
paham terkait materi
sebelumnya dengan
cara pemantapan materi
Lembar Pengamatan (Format 2)
Mata Kuliah Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya Deskripsi
Pada kegiatan kali ini, Anda diminta untuk mengamati proses pembelajaran yang berlangsung di kelas secara menyeluruh. Sepanjang kegiatan pengamatan tersebut, Anda diharapkan mampu mengamati peserta didik di kelas dengan mencari tahu informasi mengenai latar belakang serta mengamati tahapan perkembangan dan kesiapannya sepanjang mengikuti proses pembelajaran.
No. Aspek yang Diamati Keterangan
Catatan Ya Tidak
1. Latar Belakang Peserta Didik
● Apakah para peserta didik di kelas memiliki latar belakang etnis yang sama?
Beberapa peserta didik dari BSS bukan
kewarganegaraan Indonesia
● Apakah para peserta didik di kelas memiliki latar belakang budaya yang sama
Di sekolah BSS ada
perbedaan bahasa yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris
● Apakah para peserta didik di kelas memiliki status sosial yang sama?
Rata rata disekolah BSS
memiliki status sosial menengah keatas
2. Perkembangan Peserta Didik
● Berapakah rentang usia para peserta didik di kelas?
Rata rata usia Rentang usia peserta didik yaitu 12 – 14 tahun
● Apakah para peserta didik sudah mempunyai rasa percaya diri sehingga berani mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan
Peserta didik sudah
mempunyai keberanian mengemukakan pendapat.
● Apakah peserta didik sudah berani tampil di depan kelas?
Peserta didik sudah mampu
berani tampil didepan kelas contohnya
mempresentasikan suatu hal 3. Kesiapan Peserta Didik
● Apakah para peserta didik sudah mempersiapkan barang untuk menunjang pendidikan?
Siswa sudah mempersiapkan
barang untuk menunjang pembelajaran, tetapi ada juga yang belum membawa barang penunjang contohnya tidak membawa buku
● Apakah para peserta didik memiliki motivasi untuk mengikuti kegiatan belajar?
Peserta didik memiliki
motivasi untuk mengikuti kegiatan ditunjukkan dari bagaimana peserta menanggapi dengan serius terkait materi yang dijelaskan oleh guru.
● Apakah peserta didik mampu merespon adanya tantangan dan tugas
Peserta didik merespon
dengan baik adanya tantangan atau tugas yang
yang terstruktur dalam pembelajaran?
diberikan guru ditunjukkan dengan kesigapan peserta didik untuk mengerjakan.
Pemahaman tentang Peserta Didik dan Pembelajarannya | 95
