PEMBELAJARAN BERBASIS
TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI
R Bagus Bambang Sumantri S.T., M.Kom
Kompetensi
Dapat menjelaskan beragam media berbasis TIK yang dapat dipilih sebagai media pembelajaran
Menjelaskan Karakteristik Pembelajaran Berbasis Komputer Menjelaskan Karakteristik E-Learning
Menjelaskan Karakteristik Blended Learning
Pembelajaran berbasis TIK
1
2 3
Pembelajaran Berbasis Komputer (Computer Based Instruction)
Pembelajaran Berbasis Komputer (Computer Based Instruction)
- Komputer menampilkan informasi
- Peserta didik menjawab pertanyaan atau masalah yang sesuai dengan informasi yang diberikan
- Komputer mengevaluasi jawaban Peserta didik
- Komputer menentukan apakah yang harus diperbuat Peserta didik selanjutnya berdasar hasil evaluasi
pada jawaban tersebut
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
• Representasi Isi (content Representation),
• Materi berupa multimedia
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Series 1 0
2 4 6
Series 1 Series 2 Series 3
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Karakteristik pembelajaran berbasis komputer
Manfaat komputer untuk tujuan pendidikan
Manfaat komputer untuk tujuan pendidikan
Pembelajaran
Berbasis Web
(E-Learning)
Pembelajaran Berbasis Web (E-Learning)
E-learning adalah sebuah proses pembelajaran yang berbasis
elektronik
Menggunakan media jaringan
computer (intranet atau internet).
Berbasis web .
Peserta didik dapat belajar dan berinteraksi dengan guru tanpa ada batasan waktu dan tempat .
Guru mengerjakan tugas, mendapatkan materi dari mana saja dan kapan saja, para guru juga bisa memberikan tugas dan penilaian dari mana saja dan kapan saja.
Karakteristik e-learning
• Interactivity (interaktivitas), tersedianya jalur komunikasi yang
lebih banyak, baik secara langsung (synchronous), seperti chatting atau massenger atau tidak langsung (asynchronous), seperti
forum, mailing list atau buku tamu.
Karakteristik e-learning
• Independency (kemandirian), fleksibilitas dalam aspek
penyediaan waktu, tempat, pengajar dan bahan ajar. Hal ini menyebabkan pembelajaran menjadi lebih terpusat kepada
(student-centered learning).
Karakteristik e-learning
• Accessibility (Aksesibilitas), sumber-sumber belajar menjadi lebih mudah di akses melalui pendistribusian di jaringan
internet dengan akses yang lebih luas daripada pendistribusian sumber belajar konvensional.
Karakteristik e-learning
• Enrichment (Pengayaan), kegiatan pembelajaran, presentasi materi kuliah dan materi pelatihan sebagai pengayaan,
memungkinkan penggunaan perangkat teknologi informasi seperti video streaming, simulasi, dan animasi.
Lesson
Quiz
Resource
Assigment
Workshop
Database
Forum
Chat
Kelemahan
Keberhasilan pembelajaran sangat tergantung pada kemandirian dan motivasi belajar peserta didik,
Akses untuk mengikuti pembelajaran seringkali menjadi masalah bagi pembelajar,
Pembelajar dapat cepat merasa bosan dan jenuh jika mereka tidak dapat mengakses informasi, dikarenakan tidak tepatnya peralatan yang memadai dan bandwidth yang cukup,
Dibutuhkan panduan bagi pembelajar untuk mencari informasi yang relevan, karena informasi yang terdapat di dalam web sangat
beragam.
Pembelajar terkadang merasa terisolasi, terutama jika terdapat keterbatasan dalam fasilitas komunikasi.
Blended Learning
Blended Learning
Karakteristik Blended Learning
• Pembelajaran yang menggabungkan berbagai cara
penyampaian, model pendidikan, gaya pembelajaran, serta berbagai media berbasis teknologi yang beragam
• Sebagai sebuah kombinasi pendidikan langsung (face to face), belajar mandiri, dan belajar mandiri via online
• Pembelajaran yang didukung oleh kombinasi efektif dari cara penyampaian, cara mengajar dan gaya
pembelajaran
• Pendidik dan peserta didik memiliki peran yang sama penting
Kelebihan & Kekurangan
• KELEBIHAN
• Membangun rasa
kebersamaan diantara siswa
• Memberikan manfaat berbeda di ruang kelas
• Menyediakan kesempatan
bagi siswa untuk membangun hubungan dengan siswa lain maupun instruktur
• KEKURANGAN
• Pengajar perlu memiliki keterampilan dalam menyelenggarakan e-Learning
• Pengajar perlu mengembangkan dan mengelola system e-Learning
• Pengajar perlu menyiapkan referensi digital sebagai acuan peserta didik
• Tidak meratanya sarana dan prasarana pendukung bagi siswa
• Diperlukan strategi pembelajaran tertentu untuk memaksimalkan potensi Blended Learning
Hasil Pembelajaran
• Riset yang dilakukan Universitas Central Florida menunjukkan tingkat keberhasilan Mahasiswa
• Blended Learning (51%)
• online penuh (48,3%)
• tatap muka di dalam kelas (48,2%).