PEMETAAN ADAB ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN : Agama Islam dan Budi Pekerti

PEMETAAN ADAB ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Agama Islam dan Budi Pekerti

Fase : B

Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran IPSB

Al- Qur’an dan Hadis

peserta didik mampu membaca surah-surah pendek atau ayat Al-Qur’an dan menjelaskan pesan pokoknya dengan baik.

Peserta didik mengenal hadis tentang kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan

sesama serta mampu

menerapkan dalam kehidupan sehari-har

1. Peserta didik membaca surah-surah pendek

2. Peserta didik mampu memvaca ayat Al-Qur’an

 Adab Berdoa’a

 Adab mambaca al – qur’an

3. Peserta didik mampu menjelaskan pesan pokoknya dengan baik

4. Peserta didik mampu mengenal hadis tentang kewajiban salat

 Adab berbicara

 Adab membaca

5. Peserta didik mampu menjaga hubungan baik dengan sesama serta mampu menerapkan dalam kehidupan sehari- hari.

 Adab sesame teman

Aqidah

Peserta didik memahami sifat- sifat bagi Allah, beberapa asmaulhusna, mengenal kitab- kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib diimani.

6. Peserta didik memahami sifat-sifat bagi

Allah  Adab Terhadap Allah

 Adab Terhadap orang tua 7. Peserta didik memahami beberapa

asmahul husnah  Adab membaca

8. Peserta didik dapat mengenal kitab kitab

Allah  Adab kepada Allah

9. Peserta didik mengidentifikasi

pentingnya musyawarah untuk  Adab Berbicara

mencapai kesepakatan dan pentingnya persatuan.

Fikih

Pada elemen fikih, peserta didik dapat melaksanakan puasa, salat jumat dan salat sunah dengan baik, memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).

10. peserta didik dapat melaksanakan

puasa.  Adab berpuasa

11. Peserta didik dapat melaksnakan shalat jum’at  Adab sholat jumat

12. Peserta didik dapat melaksanakan shalat sunnha

Peserta didik memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya (taklīf).

Sejarah Peradaban

Islam

Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab pra Islam, masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw.

hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.

13. Peserta didik mampu mengenal kondisi Arab

14. Peserta didik dapat mengenal masa kanak-kanak dan remaja Nabi

Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan

membangun Kota Madinah.

 Adab Berdoa’a

 Adab Berbicara

15. Peserta didik dapat menceritakan Kembali masa kanak-kanak dan remaja Nabi Muhammad saw. hingga diutus menjadi rasul, berdakwah, hijrah dan membangun Kota Madinah.

 Adab berbicara

akhlak

Pada elemen akhlak, peserta didik menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru, dan menyampaikan ungkapan- ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian.

Peserta didik memahami arti keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT.

(sunnatullāh). Peserta didik mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas, percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi, memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai kesepakatan dan

16. peserta didik dapat menghormati dan berbakti kepada orang tua dan guru 17. Peserta didik menyampaikan ungkapan-

ungkapan positif (kalimah ṫayyibah) dalam keseharian

18. Peserta didik memahami arti

keragaman sebagai sebuah ketentuan dari Allah SWT

19. Peserta didik dapat mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya dan lingkungan yang lebih luas percaya diri mengungkapkan pendapat pribadi Peserta didik memahami pentingnya musyawarah untuk mencapai

kesepakatan dan pentingnya persatuan.

 Adab menghormati orang tua dan guru

pentingnya persatuan.