PEMETAAN CP MENJADI TP DAN ATP INFORMATIKA FACE D

PEMETAAN CP MENJADI TP DAN ATP INFORMATIKA FACE D

ELEMEN CP KOMPETENSI KONTEN TP ATP KELAS

VII VIII IX I II I II I II BK

(Berpikir Komputa sioanal)

Pada akhir faseD, peserta didik mampu menerapkan berpikir

komputasional untuk

menghasilkan beberapa solusi dalam

menyelesaikan persoalan dengan data diskrit

bervolume kecil dan

mendisposisikan berpikir

komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasisains (computationally literate)

Menerapkan Berpikir Komputasi onal

Dekomposi si

Pengenalan Pola

Abstaksi Algoritma

BK-K7-01-U

Siswa memahami konsep computational thinking dengan menjabarkan sebuah contoh masalah kehidupan sehari-hari dan menuangkannya dalam dekomposisi, pengenalan

pola,abstraksi,danmenyusun algoritma

1.1. Siswa mampu menjelaskan sejarah singkat berpikir komputasional melalui studi literatur dengan kata-katanya sendiri dengan percaya diri 1.2. Siswa dapat

membedakan empat pondasi berpikir komputasional melalui studi literatur dengan terstruktur

√

√

Algoritma berpikir komputasio

BK-K7-01-U Siswa menerapkan berpikir

1.3 Mendeskripsikan tentang berpikir komputasioanl

√

nal dan pengembang annya

komputasional untuk menghasilkan

beberapa solusi dari persoalan dengan data diskrit bervolume kecil

1.4. Memecahkan contoh soal tentang berpikir komputasional

mendisposisikan Optimasi penjadwala n,

kodifikasi, representasi data

BK-K7-02-U Siswa mampu mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate) mengenai

optimasi penjadwalan, dan kodifikasi Boolean

2.1

Mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate) mengenai optimasi

penjadwalan, dan kodifikasi Boolean

√

Representasi data

stack

BK-K7-02-U Siswa mampu mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate) mengenai representasi data

2.2

Mendisposisikan berpikir komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi, numerasi, dan literasi sains (computationally literate) mengenai representasi data

√

ALUR PEMETAAN CAPAIAN PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN : UPT SMPN I Lengayang

MAPEL : Informatika KELAS/SEMESTER : VII/I ( Gasal) FASE : D

TAHUN PEMBELAJARAN : 2022/2023

ELEMEN CP ATP IPK WAKT

U(JP) BK

(Berpikir

Komputasioanal)

Pada akhir faseD, peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional untuk menghasilkan

beberapa solusi dalam menyelesaikan

persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir

komputasional dalam bidang lain terutama dalam literasi,

numerasi, dan literasisains (computationally literate)

1.1. Siswa mampu menjelaskan sejarah singkat berpikir komputasional melalui studi literatur dengan kata-katanya sendiri dengan percaya diri 1.2. Siswa dapat membedakan

empat pondasi berpikir komputasional melalui studi literatur dengan terstruktur

1.1 Menjelaskan sejarah singkat berpikir komputasional melalui studi literatur dengan kata-katanya sendiri dengan percaya diri

1.3. Membedakankan empat pondasi berpikir komputasional melalui studi literatur dengan terstruktur

2 Jp