KELOMPOK 8
LOGO
PEMIKIRAN PENDIDIKAN
DI SUSUN OLEH:
MAYA ALIA PUSPITA (21053081) MELY KUSMIYATI (21052052)
M.FOBILLAH SEFRIANDA (21053079)
A A. Beberapa Pemikiran Tentang pendidikanENDAHULUA E1. Pemikiran klasik
a. Empirisme NDAHULUAN
membetuk anak didik menjadi apa yang diinginkannya. Contoh lain misalnya, anak kembar yang dipisahkan oleh orang tuanya sejak kecil pada lingkungan keluarga yang berbeda.
Oleh karena itu aliran ini dinamakan aliran optimis dalam pendidikan.
b. Nativisme B
pendidikan ialah membiarkan seseorang bertumbuh berdasarkan pembawaannya Bagi nativisme, lingkungan sekitar tidak ada artinya sebab lingkungan tidak berdaya dalam mempengaruhi perkembangan anak. Penganut pandangan ini menyatakan bahwa kalau anak mempunyai pembawaan jahat maka dia akan menjadi jahat, sebaliknya kalau anak itu pembawaannya baik maka dia akan menjadi baik. Pembawaan baik dan buruk ini tidak diubah oleh kekuatan dari luar..
C
c. Naturalisme B
Naturalisme berasal dari bahasa latin dari kata “nature”
artinya alam, tabiat, dan pembawaan.Aliran ini dinamakan juga nativisme ialah aliran yang meragukan pendidikan untuk perkembangan seseorang karena dia dilahirkan dengan pembawaan yang baik. Ciri utama aliran ini ialah dalam mendidik seseorang kembalilah kepada alam agar pembawaan seseorang yang baik itu tidak dirusak oleh pendidik.
D
d. Konvergensi C
aliran ini mempertemukan atau mengawinkan dua aliran yang berlawanan di atas antara nativisme dan empirisme. Perkembangan seseorang tergantung kepada pembawaan dan lingkungannya. Dengan kata lain pembawaan dan lingkungan mempengaruhi perkembangan seseorang. Pembawaan seseorang baru berkembang karena pengaruh lingkungan
B
C
D
2. Pemikiran Baru Tentang Pendidikan A
a. Pengajaran Alam Sekitar
Gerakan pendidikan yang mendekatkan anak dengan sekitarnya adalah gerakan pengajaran alam sekitar.
b. Pengajaran Pusat Perhatian
Anak harus dididik untuk dapat hidup dalam masyarakat dan dipersiapkan dalam masyarakat, anak harus diarahkan kepada pembentukan individu dan anggota masyarakat
B
C
D
A
E
menekankan agar pendidikan mengembangkan pikiran, ingatan, bahasa dan tangan (keterampilan kerja tangan).
Sekolah kerja ini bertolak dari pandangan bahwa pendidikan itu tidak hanya demi kepentingan individu tetapi berkewajiban menyiapkan warga negara yang baik.
Dalam pengajaran proyek anak bebas menentukan pilihannya (terhadap pekerjaan), merancang, serta memimpinnya. Proyek yang ditentukan oleh anak, mendorongnya mencari jalan pemecahan bila ia menemui kesukaran. Anak dengan sendirinya giat dan aktif karena sesuai dengan apa yang didinginkanny.
B
C
D
A
E
home schooling berarti bersekolah di rumah, maksudnya yaitu kegiatan yang biasanya dilakukan di sekolah dilakukan di rumah.pendidikan yang dilakukan secara mandiri oleh keluarga, dimana materimaterinya dipilih dan disesuaikan dengan kebutuhan anak.
Sekolah alam merupakan sekolah yang dibangun untuk upaya pengembangan pendidikan yang dilakukan di alam terbuka agar mengetahui pembelajaran dari semua makhluk hidup di aalm ini secara langsung
B
C
D
A
E
BAB vi
g. Pendidikan Berasrama (Boarding School)
sistem sekolah dengan asrama, dimana peserta didik dan juga para guru dan pengelola sekolah tinggal di asrama yang berada dalam lingkungan sekolah dalam kurun waktu tertentu biasanya satu semester diselingi dengan berlibur satu bulan sampai menamatkan sekolahnya Di lingkungan sekolah, para siswa dapat melakukan interaksi dengan sesama siswa, bahkan berinteraksi dengan para guru setiap saat.
B
C
D
A
3
3. Pendidikan Inklusi Pendidikan inklusif
adalah sistem penyelenggaraan pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan memiliki potensi kecerdasan dan atau bakat istimewa untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam satu lingkungan pendidikan secara bersama-sama dengan peserta didik pada umumnya.
