Sumiyati, S.Pd.AUD, Kepala TK Darul Qur'an Al-karim BAturraden yang memberikan izin dan memfasilitasi penyelesaian skripsi ini. Serta kepada guru TK Daru Qur'an Al-karim yang telah memberikan motivasi dan dukungannya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan lancar.
Latar Belakang Masalah
3 Azizah Nurul Fadilah, “Strategi Mengaktifkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi COVID-19 Melalui Publikasi”. 4 Azizah Nurul Fadilah, “Strategi Mengaktifkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi COVID-19 Melalui Publikasi”.
Penegasan Istilah
20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, yang disebut anak usia dini adalah anak yang berusia 0-6 tahun. Menurut Ahmad Susanto mengutip pendapat Bacharuddin Musthafa, anak usia dini adalah anak yang berusia antara satu sampai lima tahun.
Rumusan Masalah
Tujuan penelitian ini secara keseluruhan adalah untuk mengetahui pendekatan bimbingan pascapandemi pada pendidikan anak usia dini melalui pendekatan bimbingan. Ketiga, hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi para akademisi baik guru maupun siswa dalam meneliti pendekatan bimbingan dan konseling pada anak usia dini.
Kajian Pustaka
Kesamaan penelitian ini dengan penelitian penulis adalah teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi, serta penilaian dan pengembangan rasa percaya diri pada anak usia dini. 12 Merisa Aulia, Strategi meningkatkan rasa percaya diri anak melalui metode bercerita di TK/RA Firdausy.
Sistematika Penulisan
Perbedaannya terletak pada objek penelitian yaitu anak sekolah dasar, sedangkan objek penulis adalah anak balita/taman kanak-kanak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pandemi Covid-19 mempengaruhi psikologi siswa kelas 1 SDN 01 Giri Mulya.
Bimbingan dan Konseling
Pengertian Bimbingan Dan Konseling
Bimbingan konseling adalah upaya membantu individu atau kelompok dengan menciptakan lingkungan perkembangan yang merangsang, yang dilakukan secara sistematis dan terus menerus. Bimbingan konseling adalah suatu pelayanan yang diberikan oleh seorang konselor kepada klien atau konseli dengan tujuan agar konseli menjadi dirinya sendiri.20 Dari beberapa definisi bimbingan konseling yang diberikan oleh beberapa ahli, dapat disimpulkan bahwa bimbingan dan konseling adalah suatu upaya untuk memberikan bantuan kepada perseorangan atau kelompok secara langsung maupun tidak langsung dengan menciptakan lingkungan pembangunan yang merangsang, yang dilaksanakan secara sistematis dan berkesinambungan sesuai dengan potensi yang tersedia.
Fungsi Bimbingan Konseling
Menurut Nuzilah yang mengutip Bimo Walgito, bimbingan dan konseling merupakan suatu kegiatan yang bersumber dari kehidupan manusia. Pada dasarnya orientasi konseling bertujuan untuk membantu individu dalam memecahkan masalah, sesuai dengan kemampuan individu.
PENDEKATAN BIMBINGAN KONSELING
Fungsi Bimbingan Konseling Anak Usia Dini
Menurut para ahli, ada beberapa fungsi bimbingan dan konseling, antara lain Wahyudin dan Agustina, bahwa tujuan pendidikan prasekolah dapat dikaji dengan beberapa fungsi program promosi pendidikan, seperti: Membantu anak beradaptasi dengan kondisi lingkungan yang berbeda dan beradaptasi dengan keadaan internal. . Mengembangkan berbagai potensi yang dimiliki anak, setiap potensi yang dimilikinya memerlukan suatu stimulus atau lingkungan yang dapat optimal sehingga menjadi suatu potensi yang bermanfaat bagi anak itu sendiri atau lingkungannya.
Menurut Lina Prasetia, dalam jurnal yang didaftarkannya, fungsi bimbingan anak usia dini terbagi menjadi empat, yakni. Pemahaman tentang keberfungsian, meliputi persepsi diri anak oleh guru dan orang tua, kendala yang dihadapi anak, lingkungan anak, lingkungan luar rumah, dan cara beradaptasi. Fungsi preventif merupakan upaya pembinaan yang dapat menghindarkan anak dari berbagai permasalahan yang dapat mengganggu, menghambat atau menimbulkan kesulitan dalam proses tumbuh kembangnya.
Fungsi pemeliharaan dan pengembangan merupakan upaya pembinaan yang harus menghasilkan pemeliharaan dan pengembangan potensi dan kondisi positif anak agar dapat berkembang secara sempurna dan berkelanjutan.32.
Tujuan Bimbingan Dan Konseling Anak Usia Dini
Tujuan bimbingan konseling adalah bagaimana konseli mendapat dukungan dari konselor dalam hal ini guru dan siswa untuk menunjukkan situasi-situasi yang belum terselesaikan yang muncul dari waktu ke waktu hingga konseli mencapai pemahaman diri dan mencapai solusi yang memuaskan. Untuk memudahkan penelitian penulis, maka tersedia beberapa metode penelitian yang dapat penulis gunakan dalam penyusunan proposal.Penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif yang meliputi :.
Jenis Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah bimbingan pendampingan di TK Darul Qur'an AL-Karim tentang dampak pasca pandemi COVID-19.
Metode Pengumpulan Data
Dalam observasi ini peneliti menggambarkan atau mencatat baik secara struktural maupun semi struktural dalam kegiatan penelitian.41. Metode wawancara digunakan untuk memperoleh informasi mengenai hal-hal yang tidak dapat diperoleh melalui observasi. Wawancara merupakan suatu teknik penelitian yang dilakukan dengan cara berdialog baik secara langsung (tatap muka) maupun melalui saluran media tertentu antara pewawancara dengan narasumber (narasumber) sebagai sumber data.
Wawancara adalah percakapan yang ditujukan pada suatu permasalahan tertentu, merupakan proses tanya jawab secara lisan, dimana dua orang atau lebih saling berhadapan secara fisik. Wawancara adalah teknik pengumpulan data melalui pertanyaan yang diajukan langsung oleh pewawancara kepada responden, dan jawaban responden dicatat atau dicatat.44 Ada dua pihak yang mempunyai posisi berbeda dalam proses wawancara, yaitu pihak pertama dan pihak kedua.45. Wawancara tersebut penulis gunakan dalam penelitiannya untuk memperoleh data tentang apa dan bagaimana peran guru dalam pendekatan bimbingan dan konseling pendidikan anak usia dini di TK Darul Qur'an Al-Karim. 45 Pihak pertama sebagai penanya disebut juga pewawancara, sedangkan pihak kedua adalah sumber informasi atau penyaji informasi.
Dokumentasi adalah suatu proses mencari dan memperoleh data yang diperlukan melalui data yang ada 46 Dokumentasi merupakan sumber data yang digunakan peneliti terutama untuk menguji, menafsirkan bahkan meramalkan 47 Dokumentasi digunakan untuk melengkapi data dalam suatu penelitian berupa foto, video dan perekam.
Teknik Analisis Data
Profile TK Darul Qur’an Al-Karim
TK Darul Qur'an Al-Karim merupakan lembaga yang berada di bawah naungan Yayasan Darul Qur'an Al-Karim yang dikelola oleh KH. Program unggulan di TK Darul Qur'an Al-Karim adalah menghafal Al-Qur'an dengan menggunakan gerakan-gerakan yang dikenal juga dengan metode Kauny. Dilihat dari letak geografisnya, TK Darul Qur'an Al-Karim terletak di Jalan Raya Baturraden, Jalur Barat, Rt 03 Rw 04, Desa Karangtengah, Kecamatan Baturraden, Kabupaten Banyumas.
Menanamkan keimanan dan memberikan bimbingan kepada siswa TK Darul Qur'an Al-Karim untuk menjunjung tinggi nilai-nilai etika Islam. Di TK Darul Qur'an Al-karim terdapat 57 anak kelas B usia 5-6 tahun. Di TK Darul Qur'an Al-Karim, lebih dari separuh orang tua anak adalah pekerja, baik ayah maupun.
Hasil Penelitian Bimbingan dan Konseling Pasca Pandemi COVID-19 di TK DArul Qur'an AL-Karim COVID-19 di TK DArul Qur'an AL-Karim.
Hasil Penelitian Pendekatan Bimbingan Konseling Pasca Pandemi COVID-19 Di Tk DArul Qur’an AL-Karim COVID-19 Di Tk DArul Qur’an AL-Karim
Peran Orang Tua
Saat terjadi pandemi, anak lebih banyak menghabiskan waktunya di rumah dengan pengawasan orang tua. Hal ini dapat membantu orang tua memantau tumbuh kembang anak dengan lebih intensif, orang tua juga lebih dekat dengan anak baik secara emosi maupun fisik, setiap gerak-gerik anak akan lebih terpantau ketika anak sedang melakukan sesuatu, kesalahan dapat segera ditegur. Di sini peran orang tua sangat diperlukan demi kelangsungan perkembangan karakter dan kepribadian anak. Mengenai peran orang tua, Lestari pernah menulis yang dikutip lagi oleh Euis Kurniati, Dina Kusumanita N.A dan Fitri Andriani, mengatakan bahwa keluarga dilihat dari fungsinya yaitu mempunyai tugas dan fungsi pengasuhan, dukungan emosional dan materil, serta serta memenuhi peran tertentu.
Keluarga memegang peranan penting dalam pengasuhan, pengasuhan, perlindungan dan pendidikan anak. 2013) menyatakan bahwa pengasuhan orang tua terhadap anaknya dapat mempengaruhi pembentukan karakter dan perilaku anak. Sebelum bersekolah, anak-anak lebih banyak menghabiskan waktunya di rumah, dimana mereka akan mengikuti semua peraturan yang ada di rumah, walaupun peraturan di setiap rumah berbeda-beda, apalagi di masa Covid-19, banyak siswa TK Daqu AL-Karim yang lebih banyak peraturannya. . Apalagi di masa pandemi Covid-19, Albi tidak diperbolehkan berinteraksi dengan orang lain selain ayah, ibu, dan kakak perempuannya.
Selain itu, peran orang tua, terutama ibu, adalah menghabiskan sebagian besar waktunya bersama Albi dan memantau tumbuh kembangnya.
Metode Pembelajaran Yang Di Gunakan TK Darul Qur’an Al-Karim Sebelum membahas metode pembelajaran yang di gunakan Tk Darul
Metode pembelajaran yang digunakan TK Darul Qur'an Al-Karim. Sebelum membahas metode pembelajaran yang digunakan TK Darul. Dengan metode ini anak-anak akan berputar-putar dan saling berhadapan dan tidak ada anak yang duduk di belakang teman-temannya, semua anak akan terlihat oleh guru dan semua temannya. Sejak awal berdirinya TK Daqu AL-Karim telah menggunakan metode sentral, metode ini dinilai lebih efektif dalam melatih anak menjadi percaya diri dan lebih aktif dalam belajar.
Begitu kata Nuzilah, anak usia dini akan lebih cepat lelah jika duduk diam dibandingkan anak yang lebih aktif sensorik dan motoriknya. Dampak yang timbul adalah jangka waktu terciptanya kelas yang kondusif memerlukan waktu yang cukup lama, karena anak belum terbiasa bertemu dengan orang baru dalam jumlah banyak dalam satu tempat, selain itu masih terdapat anak yang kurang mandiri sehingga memerlukan bantuan orang tua untuk membiasakan diri dengan kondisi kelas. Pandemi Covid-19 sangat mempengaruhi proses belajar anak, khususnya anak usia dini seperti di TK Daqu Al-Karim.
Pendekatan Bimbingan dan Konseling di TK Darul Qur'an Al-Karim Tantangan yang akan dihadapi lembaga PAUD setelah keberadaannya.
Pendekatan Bimbingan Konseling di TK Darul Qur’an Al-Karim Tantangan yang akan di hadapi Lembaga PAUD setelah adanya
Dengan kata lain, ketika siswa pertama kali masuk sekolah, mereka akan melakukan penyesuaian kembali dengan lingkungan barunya. Caranya dengan bertanya langsung kepada siswa dan orang tua siswa yang kesulitan. Foto di atas menjelaskan bahwa sebenarnya para siswa merasa kurang nyaman di sekolah dan tidak mengetahui cara beradaptasi yang baik dengan lingkungan sekolah.
Mencari informasi mengenai faktor yang membuat proses penyesuaian diri ketiga siswa ini memakan waktu lebih lama. Hal ini dilakukan agar subjek utama lebih memahami apa yang dirasakan siswa. Dengan memberikan apresiasi ini, siswa menjadi lebih percaya diri terhadap apa yang telah dilakukannya.
Memberikan apresiasi juga dapat membuat siswa merasa dihargai atas apa yang telah dilakukannya. Siswa memerlukan motivasi dan perhatian lebih dari orang tua dan guru agar merasa nyaman selama proses pembelajaran. Seperti halnya di taman kanak-kanak, Daqu Al-Karim selalu memberikan apresiasi kepada siswa yang telah melakukan segala sesuatunya.
PENUTUP
Penyelenggaraan bimbingan bimbingan adalah untuk kepentingan siswa itu sendiri, manfaatkanlah hal ini sebaik-baiknya dan aktiflah melaksanakan program bimbingan yang dilaksanakan oleh guru, sehingga nantinya dapat bersinergi dan bekerja sama dalam hal pemahaman siswa. Bimbingan dilaksanakan sebagai wadah bagi siswa untuk saling berbagi informasi tentang pengembangan potensi yang dimiliki siswa. Misalnya saya bertanya, “Kenapa teman kita memakai baju seperti ini?”, pasti anak-anak akan menjawab berbeda-beda, ada yang menjawab tidak kedinginan, tidak malu.
Benar sekali melakukan wawancara di TK Darul Qur’an Al-Karim, dalam rangka penyusunan disertasi yang berjudul “Pendekatan Bimbingan Konseling di TK Darul Qur’an Al-Karim Pasca Pandemi Covid-19”.
