Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan integrasi nilai-nilai pendidikan tauhid dalam novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar. Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta; Bapak Munawwar Khalil, S.S., M.Ag, selaku pembimbing skripsi yang telah teliti dan siap memberikan masukan, bimbingan dan arahan selama proses penyusunan skripsi ini;
Mas Asef Saeful Anwar, S.S., M.A, selaku penulis novel Alkudus yang telah berbaik hati memberikan data-data yang dibutuhkan penulis, semoga karya selanjutnya dapat lebih bermanfaat bagi para pembaca; Nilai-nilai pendidikan tauhid dalam novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar dan relevansinya dengan pendidikan agama Islam. Jadi kepribadian tauhid tentang Keesaan Allah SWT harus diterapkan saat masih di sekolah formal dan nonformal pendidikan tauhid memegang peranan yang sangat penting dalam memberikan pendidikan dan pemahaman mengenai tauhid. Penulis menemukan nilai-nilai pendidikan tauhid yang terkandung dalam novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar dan relevansinya dengan pendidikan agama Islam.
Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan yang mengambil tema novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar sarat dengan nilai-nilai pendidikan tauhid yang dapat dijadikan landasan untuk memahami tauhid bagi pembacanya. Nilai-nilai pendidikan tauhid antara lain: 1) Nilai-nilai pendidikan tauhid yang terkandung dalam novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar adalah nilai keimanan terhadap Keesaan Allah SWT, nilai keimanan terhadap enam rukun iman, nilai antusiasme. ibadah, nilai-nilai yang benar terhadap sesama, nilai saling mencintai dan nilai zuhud-vera 2) Novel Alkudus juga memuat nilai-nilai pendidikan tauhid yang berkaitan dengan pendidikan agama Islam, karena nilai tauhid. pendidikan mengacu pada penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dan mengajak perubahan perilaku seseorang menjadi lebih baik melalui pembelajaran yang sistematis dan berkesinambungan.
Kata Kunci: Nilai-nilai pendidikan Tauhid, novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar, pendidikan agama Islam.
Konsonan Tunggal
Konsonan Rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap نيدّقعتم
Ta Marbutah di akhir kata 1. Bila dimatikan ditulis h
Bila ta marbutah hidup atau dengan harkat, fathah, kasrah, dan dammah ditulis t
Vokal Pendek kasrah
Vokal Panjang fathah + alif
Vokal Rangkap fathah + ya' mati
Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan Apostrof متنأأ
Kata Sandang Alif + Lam a. Bila diikuti huruf Qamariyah
Apabila diikuti dengan huruf Simsiyah, ditulis dengan menggandakan huruf Syamsiyah yang mengikutinya dan juga menghilangkan huruf (el).
Penulisan Kata-Kata dalam Rangkaian Kalimat ضورفلا يوذ
Lampiran IX : Fotokopi sertifikat SOSPEM Lampiran X : Fotokopi sertifikat OPAK Lampiran XI : Curriculum Vitae Penulis.
PENDAHULUAN
Rumusan Masalah
- Kegunaan Penelitian
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan di atas, penulis merumuskan masalah pokok dalam penelitian ini sebagai berikut. Apa saja nilai-nilai pendidikan tauhid yang terkandung dalam novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar? Apa relevansi nilai-nilai pendidikan tauhid dalam novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar terhadap pendidikan agama Islam.
Untuk mengetahui pentingnya nilai-nilai pendidikan tauhid dalam novel Alkudus karya Asef Saeful Anwar dengan pendidikan agama Islam. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi sebagai acuan dalam melakukan penelitian kepustakaan yang kreatif, inovatif dan improvisasi, menambah ilmu pengetahuan dalam upaya menyikapi permasalahan pendidikan khususnya tauhid. Penelitian ini dapat dijadikan landasan bagi terselenggaranya pendidikan tauhid pada jenjang pendidikan formal hingga tingkat universitas, serta sumbangan ilmu pengetahuan yang dapat dijadikan acuan dalam upaya mengembangkan pendidikan Islam pada khususnya.
Kajian Pustaka
- Pendidikan Tauhid
- Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid
- Pendidikan Agama Islam
Skripsi yang disusun oleh Wardah Musthofiyah, mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga angkatan 2011 yang berjudul “Nilai-nilai Tauhid dalam Novel Wo Ai Ni Allah dan Pentingnya Bagi Pendidikan Islam Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam novel Wo Ai Ni Allah terdapat nilai-nilai tauhid yaitu tauhid Rububije, tauhid Uluhije dan pentingnya novel tersebut dengan perkembangan pendidikan Islam. 11. Perbedaannya dengan penelitian penulis adalah bahwa penulis telah meneliti tentang nilai-nilai pendidikan tauhid, sedangkan penelitian sebelumnya telah meneliti tentang nilai-nilai tauhid dan juga objek penelitiannya menggunakan novel yang lain.
Skripsi yang disusun oleh Yohan Bantar Ciptaningsih, mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga angkatan 2011 berjudul “Elemen Pendidikan Tauhid dalam Novel Bocah Di Negeri James Bond Karya Imran Ahmad”. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa novel Bocah Muslim Di Negeri James Bond menyajikan unsur pendidikan tauhid dan ciri-ciri pendidikan tauhid pada masyarakat yang sebagian besar menganut agama non Islam.12. 11 Wardah Musthofiyah, “Nilai-nilai Tauhid dalam Novel Wo Ai Ni Allah dan Relevansinya dengan Pendidikan Islam”, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2011.
12 oleh Yohan Bantar Ciptaningsih, “Elemen Pendidikan Tauhid dalam Novel Bocah Di Negeri James Bond Karya Imran Ahmad”, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2011. Perbedaannya dari penelitian penulis adalah penulis telah mengkaji tentang nilai-nilai pendidikan tauhid, adapun skripsi diatas mengkaji tentang unsur-unsur pendidikan tauhid dan ciri-cirinya. Skripsi yang disusun oleh Zulfikar Abdulah Iman Haqiqi, mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru Institut Agama Islam Negeri Purwokerto tahun 2017 yang berjudul “Nilai-Nilai Pendidikan Tauhid dalam Novel Mustika Naga Karya Candra Malik”.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam novel Mustika Naga terdapat nilai-nilai pendidikan tauhid dan pentingnya pendidikan agama Islam. Tesis yang disusun oleh Ulfiyani, mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah di Jakarta tahun 2019, berjudul “Model Pendidikan Tauhid (Studi Banding Pemikiran Al-Ghazali) dan Syed M. Naquid Al-Attas)". 13 Zulfikar Abdulah Iman Haqiqi, “Nilai-nilai Pendidikan Tauhid dalam Novel Mustika Naga Karya Candra Malik”, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2017.
14Ulfiyani, “Model Pendidikan Tauhid (Kajian Perbandingan Pemikiran Al-Ghazali dan Syed M. Naquid Al-Attas)”, Tesis, Jabatan Pendidikan Agama Islam, Fakulti Pendidikan dan Pengajaran, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2019. Tauhid adalah suatu usaha sadar oleh para pendidik untuk menanamkan nilai-nilai tauhid dalam jiwa peserta didik tentang Tuhan dan menjadi orang yang bertaqwa, serta orang yang peduli terhadap sesama. Berdasarkan beberapa pendapat yang dikemukakan oleh para ahli, dapat dikatakan bahwa nilai-nilai pendidikan tauhid adalah mengambil sesuatu yang bermanfaat bagi manusia, yang dapat digali dari pendidikan, untuk meningkatkan potensi (alam) membimbing dan mengembangkan. ) manusia dalam mengenal Tuhan, untuk meyakinkan Tuhan bahawa tiada tuhan (tuhan yang disembah) selain Allah, dengan menginsafiNya dalam pelbagai aspek kehidupan melalui tingkah laku jasmani dan rohani.
Pendidikan berlandaskan aqidah yang mengandungi keesaan Allah SWT sebagai sumber utama nilai kehidupan bagi manusia dan alam semesta. Sumber lain ialah akhlak, yang merupakan manifestasi aqidah, yang juga merupakan landasan bagi pembinaan nilai-nilai budi pekerti bangsa Indonesia.
Metode Penelitian 1. Jenis Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode dokumentasi yaitu metode pengumpulan data dalam penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, dll. Sumber data primer adalah data yang memberikan data langsung langsung 57 Sumber data primer adalah novel Al Kudus karya Asef Saeful Anwar. Sumber data sekunder adalah data yang peneliti coba kumpulkan sendiri 58 Sumber sekunder dalam penelitian ini adalah karya-karya yang berfungsi sebagai sumber pendukung sumber primer seperti buku, Al-Qur'an, artikel, website, blog dan situs jejaring sosial serta literatur lain yang relevan. . .
Misalnya Kitab Tauhid yang ditulis oleh Syekh Salih bin Fauzan bin Abdullah al-Fauzan, website Alkudus dan website literatur dan pendidikan tauhid lainnya. Metode wawancara adalah cara atau cara yang digunakan untuk memperoleh jawaban dan tanggapan melalui tanya jawab sepihak. 59 Untuk memperkuat data, mengisi data-data yang diperlukan, yang tidak dapat dilakukan melalui metode dokumentasi. Oleh karena itu, dalam hal ini peneliti mencoba mencari informasi melalui wawancara dengan penulis novel Alkudus yaitu Asef Saeful Anwar.
Metode dokumentasi adalah suatu metode pencarian data dari tulisan-tulisan, arsip-arsip, seperti buku, majalah, surat kabar, internet, buku harian, dan lain-lain.60. Penggunaan metode dokumentasi ini dimaksudkan untuk mengumpulkan bahan atau data yang diperlukan darinya. Selain dokumen, bisa juga berasal dari arsip atau catatan yang berisi petunjuk terkait novel Alkudus atau terkait Asef Saeful Anwar.
Teknik analisis ini merupakan upaya untuk menarik kesimpulan yang tepat dari suatu buku atau dokumen, juga merupakan teknik untuk menemukan ciri-ciri pesan yang pelaksanaannya dilakukan secara obyektif dan sistematis.61 Teknik ini digunakan untuk menganalisis data yang berbentuk tauhid. nilai-nilai pendidikan dalam novel Alkudus. Mengidentifikasi data penelitian tentang bentuk merupakan suatu kegiatan yang melibatkan pengidentifikasian data menjadi bagian-bagian yang kemudian dapat dianalisis. Analisis dilakukan dengan mencatat hasil identifikasi atau deskripsi data dalam bentuk kalimat atau paragraf yang dicatat pada kartu data yang dipasang.
Sistematika Pembahasan
Bab terakhir terdiri daripada: senarai rujukan, lampiran, pernyataan keaslian penulisan, dan senarai biografi.
PENUTUP
Saran-saran
Penutup
Abdul Munir Mulhan, Penalaran Spiritual dalam Pendidikan, Solusi Masalah Filsafat dalam Pendidikan Islam, Yogyakarta: PT Tiara Wacana Yogya, 2002. Nyoman Kutha Ratna, Teori, Metode dan Teknik Penelitian Sastra dari Strukturalisme hingga Pasca Strukturalisme, Perspektif Wacana Narasi, Yogyakarta : Pustaka Mahasiswa, 2008. Qalkasandi, “Nilai-nilai Pendidikan Tauhid dalam Novel Janji Langit Karya Aishworo Ang”, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2011.
Syaikh Shalih bin Abdul Aziz Alu Syaikh, (terjemahan M Arifin bin Badri, dkk), Syarah Buku Tauhid, (Bogor: Pustaka Darul Ilmi, 2010. Ulfiyani, “Model Pendidikan Tauhid (Studi Banding Pemikiran Al-Ghazali dan Syed M. Naquid Al-Attas)”, Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan Guru, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2019.
