Pendidikan Madrasah
Follow 2
View my complete profile
► 2013 (4)
FRIDAY, MAY 17, 2013
RKAM MTs. MAMBAUL ULUM PAKIS
RENCANA KERJA
&
ANGGARAN MADRASAH ( RKAM )
MTs. MAMBAUL ULUM
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Alamat : Jalan H. Alwi No. 284 Desa Tirtomoyo Kecamatan Pakis Kabupaten Malang
Propinsi Jawa Timur
LEMBAR PENGESAHAN
RKM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh Kepala Madrasah Tsanawiyah Mambaul Ulum, Guru, Pengurus Madrasah,Pengurus Komite dan Tokoh Masyarakat, pada :
Hari : ...
0 Lainnya Blog Berikut» Buat Blog Masuk
Tanggal : ...
Jam : ...
Tempat : MTs. Mambaul Ulum Kecamartan : Pakis
Kabupaten : Malang
Pakis, Mei 2013
Komite Madrasah Ketua
SU’UDI, S. Pd
Kepala Madrasah
F. ROZI, S. Pd, S. Ag, M. Sc
An. Kepala
Kasi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang
MUHAJIR, S. Ag, M. Pd
KATA PENGANTAR
Dengan Ucapan puji syukur ke hadirat Allah SWT , karena atas limpahan rahmat , taufiq, hidayah serta karunia‐Nya , kami dapat menyelesaikan Penyusunan Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah (RKAM) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.
Rencana Kerja dan Anggaran Madrasah ini kami susun secara strategis , realistis untuk jangka waktu 1 tahun , sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan dan cita – cita pemangku kepentingan di Madrasah Tsanawiyah Mambaul Ulum, dan mudah‐mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada hambatan yang berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.
Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Madrasah, Pengurus Komite , Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusuna RKAM ini tepat pada waktunya.
Kami sadar bahwa penyusunan RKAM ini masih jauh dari sempurna , oleh karena itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan RKAM ini terdapat kekurangan dan kehilafan , dan kami terus akan mengupdate RKAM ini , sehingga RKAM ini sesuai harapan Madrasah dan masyarakat.
Mudah‐mudahan Allah SWT senantiasa memberikan kemudahan dalam kami merealisasikan dan menjalankan progran tahunan ini.
Terima kasih.
Pakis, Mei 2013
TIM PENGEMBANG
MADRASAH
DAFTAR ISI
Halaman Judul
... i Halaman Pengesahan
... ii Kata
Pengantar...
iii Daftar Isi
... v BAB I
PENDAHULUAN………...…...
1
A. Latar Belakang
... 1
B. Sejarah Berdirinya Madrasah
... 1
C. Tujuan
RKM... 3
D. Manfaat
RKM... 4
E. Landasan
Hukum... 4
F. Karakteristik
RKM... 5
G. Tahap Penyusunan
RKM... 5
BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH... 8
A. Visi Madrasah
... 8
B. Misi Madrasah
... 8
C. Tujuan Madrasah
... 9
BAB III: KONDISI MADRASAH SAAT INI ... 10
A. Profil
Madrasah...
10
B. Harapan
Madrasah... 14
C. Tantangan
Madrasah... 20
BAB IV : PROGRAM KERJA
MADRASAH... 26
A. Program, Sasaran, Indikator dan
Kegiatan... 26
B. Jadwal
Kegiatan...
52
BAB V : RENCANA ANGGARAN
SEKOLAH/MADRASAH... 58
A. Rencana Biaya Program
... 58
B. Perkiraan Sumber Pendanaan
... 59
C. Penyesuaian Rencana Biaya Program Dan Sumber
Pendanaan
... 60
BAB VI :
PENUTUP... 61
LAMPIRAN ‐ LAMPIRAN
... 62
1. Profil Madrasah
2. Tabel Identifikasi Tantangan
3. Tabel Analisis Pemecahan Tantangan
4. Tabel Perumusan Program
5. SK Tim Penyusun RKM
6. Foto proses penyusunan RKM
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Pengalaman menunjukan bahwa setiap perubahan managerial – pengembangan madrasah mengikuti selera pengelola madrasah.
Permendiknas 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.
Menuntut Madrasah membuat Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) empat tahun dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKA) dilaksanakan berdasarkan RKJM.
Kepastian kelangsungan pengembangan madrasah akan mendapat jaminan setelah RKM dibuat sesuai kebutuhan madrasah yang melibatkan warga madrasah. Pergantian managerial madrasah tidak harus diikuti dengan perubahan rencana kegiatan dan pengembangan madrasah. RKM mempunyai arti penting bagi semua unsur untuk dipedomani.Untuk penyelenggaraan sekolah yang efektif dan efisien dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional diperlukan rencana‐rencana strategis yang dapat mengakomodasi seluruh kebutuhan dan tujuan sekolah. Sekolah/madrasah harus mampu menciptkan lulusan yang memenuhi kompetensi untuk melanjutkan ke tingkat pendidikan yang lebih tinggi.
Sekolah/madrasah harus memperbaiki proses pembelajaran yang selama ini dilaksanakan. Sekolah harus menyediakan, mengembangkan dan mengelola sarana prasarana pendidikan dengan baik.
Untuk mewujudkan hal di atas sekolah/madrasah harus mampu menyusun sebuah rencana kegiatan sekolah yang strategis dan mampu mengakomodasi seluruh kebutuhan, keperluan dan tujuan sekolah. Rencana kegiatan dan anggaran sekolah tersebut umum disebut dengan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrash (RKAM).
B. Sejarah Berdirinya Madrasah
Sejarah Berdirinya MTs Mambaul Ulum bermula dari keinginan kuat dari para tokoh NU untuk membangun Lembaga Pendidikan Islam tingkat SMP / Tsanawiyah karena sudah didirikan oleh masyarakat Madrasah Ibtidaiyah . MTs. Mambaul Ulum didirikan berdasarkan ide tokoh masyarakat dan pengurus Yayasan Mambaul Ulum. Tujuan berdirinya MTs. Mambaul Ulum adalah untuk menanggulangi banyaknya siswa putus sekolah akibat mahalnya biaya pendidikan, kurangnya perhatian orang tua terhadap pendidikan putraputrinya karena latar belakang masyarakat yang sebagian besar adalah buruh tani dan sulitnya transportasi serta untuk mewujudkan program wajib belajar 9 tahun yang diprogramkan oleh pemerintah.
Dengan alasan itulah, maka pada tanggal 10 Mei 1995 Pengurus Yayasan Mambaul Ulum, dewan guru MI Mambaul Ulum, tokoh masyarakat, tokoh agama bersepakat mendirikan MTs.
Mambaul Ulum sebagai sekolah lanjutan tingkat pertama yang bercirikan keislaman.
Pada tanggal 16 Juni 1995 MTs. Mambaul Ulum mendapatkan rekomendasi dari Departemen agama ( sekarang menjadi kementerian agama ) dengan status tercatat dan berhak melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Pada tahun 2000 berubah status dari terdaftar menjadi diakui, pada tahun 2006 dari status diakui menjadi terakreditasi B sampai sekarang, dengan satus tersebut MTs.
Mambaul Ulum terus berusaha untuk meningkatkan dan memajukan kegiatan belajar mengajar agar menjadi sekolah lanjutan tingkat pertama yang bercirikan keislaman yang menjadi pilihan pertama masyarakat, bukan merupakan madrasah yang menjadi CADANGAN masyarakat.
C. Tujuan RKAM
Tujuan penyusunan RKAM ini adalah untuk:
1. Menjamin agar perubahan/tujuan Madrasah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil;
2. Mendukung koordinasi antar pelaku Madrasah;
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik
antar pelaku Madrasah, antar Madrasah dan Kementerian Agama;
4. Menjamin keterkaitan antara perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan, dan pengawasan;
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat;
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumberdaya secara efisien,
efektif, berkeadilan dan berkelanjutan.
D. Manfaat RKAM
RKAM penting dimiliki untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku Madrasah / pengelola dalam rangka menuju perubahan atau tujuan Madrasah yang lebih baik (peningkatan, pengembangan) dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. RKM diharapkan dapat dijadikan sebagai:
1. Pedoman kerja (kerangka acuan) untuk perbaikan dan pengembangan
Madrasah,
2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan
pengembangan Madrasah,
3. Bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan usulan
pendanaan pengembangan Madrasah.
E. Landasan Hukum
Landasan hukum Penyusunan RKM ini sebagai berikut:
1. UU No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional psl. 4 (
pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efesiensi, transparansi dan akuntabilitas publik).
2. Undang‐Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan
Pembangunan Nasional.
3. PP No. 19/ 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan psl. 53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun).
4. Permendiknas 19/2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan.
Madrasah membuat Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) 4 tahun, Rencana Kerja Tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKA/M) dilaksanakan berdasarkan RKJM.
RKJM/T disetujui rapat dewan pendidik setelah memperhatikan pertimbangan dari Komite Madrasah dan disyahkan berlakunya oleh Dinas Pendidikan Kab/Kota.
F. Karakteristik RKAM
1. Terintegrasi
2. Multi‐Tahun
3. Setiap tahun diperbaharui
4. Multi‐sumber
5. Partisipatif
6. Dimonitor
G. Tahap penyusunan RKM
Proses penyusunan RKM dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu: persiapan, perumusan RKM, dan pengesahan RKM. Alur proses penyusunan RKM tersebut dapat dilukiskan sebagai berikut.
Gambar 1.1: Alur penyusunan RKM
1. Persiapan
Sebelum perumusan RKM dilakukan, Kepala Madrasah & Guru bersama Komite Madrasah membentuk Tim Perumus RKM yang disebut Kelompok Kerja Rencana Kerja Madrasah. KKRKM beranggotakan 6 orang yang terdiri dari unsur : kepala Madrasah, wakil kepala Madrasah, guru, wakil dari TU, dan wakil dari komite Madrasah.
2. Perumusan RKM / RKM
Perumusan RKAM dilakukan melalui 4 tahap, sebagai berikut:
Tahap Kesatu: Identifikasi Tantangan
Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi tantangan SMP, yaitu dengan cara membandingkan antara ”apa yang diinginkan (harapan)” dengan “apa yang ada saat ini” di SMP tersebut atau upaya dalam mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai Madrasah.
Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah‐langkah berikut ini.
1. Menyusun Profil Madrasah.
2. Mengidentifikasi Harapan Pemangku Kepentingan 3. Merumuskan Tantangan Madrasah.
Tahap Kedua: Analisis Pemecahan Tantangan
Langkah‐langkah dalam menganalisis tantangan adalah sebagai berikut :
1. Menentukan Penyebab Tantangan Utama
2. Menentukan Alternatif Pemecahan Tantangan Utama
Tahap Ketiga: Penyusunan Program
Dalam penyusunan program, ada 6 langkah yang perlu dilakukan, yaitu:
1. Menetapkan Sasaran 2. Menetapkan Program
3. Menetapkan Penanggungjawab Program 4. Menentukan Indikator Keberhasilan Program 5. Menentukan Kegiatan dan
6. Menyusun Jadwal Kegiatan
Tahap Keempat: Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan
Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan‐
aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana.
3. Pengesahan RKAM
Setelah RKAM selesai disusun oleh KKRKM, RKM dibahas bersama
oleh kepala Madrasah, semua guru, dan komite Madrasah untuk dikaji ulang agar RKM yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan.
Selanjutnya RKM yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh kepala Madrasah, komite mekolah, dan kepala Kandepag c.q Kepala Mapenda Kabupaten/Kota. Akhirnya, RKM yang telah disahkan, disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di Madrasah.
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH A. Visi MTs. Mambaul Ulum
Terciptanya lulusan yang unggul dalam iptek dan imtaq yang berakhlaqul karimah.
Indikator visi :
Prestasi lulusan yang baik
Minimal lulusan 60 % diterima di sekolah negeri
40 % lulusan memiliki prestasi yang baik dalam bidang ketrampilan
Lulusan memiliki prestasi yang baik dalam bidang seni dan olah raga
Semua lulusan yang berakhlaqul karimah
Semua luluasan beriman dan bertaqwa yang berlandaskan Islam
B. Misi MTs Mambaul ulum
Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas, baik di bidang IPTEK
dengan mewujudkan lingkungan yang bersih, asri, nyaman damai serta agamis
Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dengan
berdedikasi tinggi
Mengembangkan pengetahuan umum dan agama dengan
memanfaatkan teknologi sehingga siswa dapat berkembang secara
optimal
Mengembangkan kemampuan, pemahaman nilai sikap dan minat
peserta didik agar dapat melakukan ketepatan dalam bentuk kemahiran dan keberhasilan dengan penuh tanggung jawab
Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agama Islam
dan budaya bangsa sehingga peserta didik berakhlaqul karimah
Mengembangkan kultur madrasah yang demokratis
Keterbukaan manajemen penyelenggaraan pendidikan di madrasah
Melibatkan partisipasi unsur sekolah, komite, dewan pendidikan
daerah, masyarakat dan lembaga pemerintah dalam mewujudkan visi madrasah
C. Tujuan Pendidikan MTs Mambaul Ulum
Berdasarkan visi dan misi di atas, maka tujuan yang hendak dicapai MTs.
Mambaul Ulum sebagai berikut :
1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif untuk
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, keterampilan, Iptek dan Imtaq bagi peserta didik.
2. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
3. Menciptakan hubungan harmonis antar warga sekolah.
4. Menciptakan suasana sekolah yang menyenangkan.
5. Mengoptimalkan proses pembelajaran dengan pendekatan emosional
dan motivasi.
6. Meningkatkan kemampuan siswa di bidang teknologi dan komunisasi.
7. Mempersiapkan peserta didik untuk dapat bersaing pada era
globalisasi.
8. Terlaksananya pengembangan kurikulum antara lain :
a. Pengembanagan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) b. Mengembangkan pemetaan SK, KD dan indikator untuk kelas VII, VIII, IX
c. Mengembangkan RPP untuk kelas VII, VIII, IX pada semua mata pelajaran
d. Mengembangan sistem penilaian berbasis kompetensi
Newer Post Home Older Post
Subscribe to: Post Comments (Atom) Posted by muhammad soim at 5:50 AM
BAB III
KONDISI MADRASAH SAAT INI
A. PROFIL MADRASAH
Recommend this on Google
Enter your comment...
Comment as: Google Account
Publish Preview
No comments:
Post a Comment
Picture Window template. Powered by Blogger.
