RENCANA KERJA MADRASAH ( RKM )

(1)

RENCANA KERJA MADRASAH ( RKM )

PERIODE: 2019/2020– 2021/2022

MTS NURUL QOLBI SETANGGOR

Jl. SETANGGOR KABOL DESA SETANGGOR KECAMATAN PRAYA BARAT

KABUPATEN LOMBOK TENGAH

2019

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

RKM ini telah disahkan dalam Rapat Pleno Madrasah yang dihadiri oleh Kepala MTs NURUL QOLBI SETANGGOR, Guru, Pengurus Komite dan Tokoh Masyarakat, pada:

Hari : SENIN

Tanggal : 8 JULI 2019

Jam : 08-00-SAMPAI SELESAI

Tempat : MTS NURUL QOLBI SETANGGOR

Kecamartan : PRAYA BARAT

Kabupaten : LOMBOK TENGAH

SENIN, 8 JULI 2019

Ketua Komite

H. RAHARDI, S.Pd

Kepala Madrasah

M.ZAENUL FIQRIADI, MH NIP. .... ... ...

Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lombok Tengah

H. ZAMRONI AZIZ, S.HI, MH

NIP. ... ... ...

(3)

RKM MI ... ……….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020

| iii

KATA PENGANTAR

Dengan ini kami mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT ,karena atas limpahan rahmat , taufiq, hidayah serta karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan Penyusunan Rencana Kerja Madrasah ( RKM ) dengan lancar dan tanpa hambatan yang berarti.

Rencana Kerja Madrasah ini kami susun secara strategis, realistis untuk jangka waktu 4 tahun, sehingga diharapkan dapat digunakan sebagai acuan untuk mencapai tujuan dan cita – cita pemangku kepentingan di MTS Nurul Qolbi Setanggor, dan mudah-mudahan dalam pelaksanaannya tidak ada aral yang berarti dan dapat berjalan dengan baik sehingga dapat mencapai sasaran yang kita harapkan bersama.

Selanjutnya kami mengucapkan terima kasih kepada Kepala Madrasah, Pengurus Komite, Guru dan Murid serta pemangku kepentingan lainnya atas bantuan pemikiran, masukan dan saran yang disampaikan kepada kami sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan RKM ini tepat pada waktunya.

Kami sadari bahwa penyusunan RKM ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kami mohon maaf apabila dalam penyusunan RKM ini terdapat kekurangan dan kehilafan, dan kani terus akan mengupdate RKM ini setiap tahun , sehingga RKM ini sesuai harapan Madrasah dan masyarakat.

Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Kuasa senantiasa memberikan kemudahan di dalam kami merealisasikan dan menjalankan progran empat tahunan ini.

Terima kasih.

Senin 8 Juli 2019 Tim TPM

Penyusun

(4)

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ... II KATA PENGANTAR ... III DAFTAR ISI ... IV

BAB 1 PENDAHULUAN ... 1

1.1 LATAR BELAKANG ... 1

1.2 TUJUAN RKM ... 2

1.2.1 Tujuan Umum ... 2

1.2.2 Tujuan Khusus ... 2

1.3 LANDASAN HUKUM ... 2

1.4 MANFAAT RKM ... 3

1.5 PROSES/TAHAPAN PENYUSUNAN RKM ... 4

1.5.1 Persiapan ... 4

1.5.2 Perumusan RKM ... 4

1.5.3 Pengesahan RKM ... 5

BAB 2 VISI DAN MISI MADRASAH ... 6

2.1 VISI ... 6

2.2 MISI ... 6

2.3 TUJUAN ... 6

BAB 3 PROFIL MADRASAH ... 8

3.1 IDENTITAS SEKOLAH... 8

3.2 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN ... 8

3.3 DATA SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR ... 9

3.4 KONDISI SARANA DAN PRASARANA ... 10

BAB 4 RENCANA KERJA MADRASAH... 17

BAB 5 RENCANA PENDANAAN MADRASAH (RKAM 2018/2019– 2021/2022) ... 19

5.1 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2018/2017 ... 19

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ... 23

(5)

RKM MI ... ……….. Tahun Pelajaran 2016/2017 s/d 2019/2020

| v

6.1 KESIMPULAN ... 23 6.2 SARAN ... 23 LAMPIRAN ... 31 LAMPIRAN 1. TABEL RENCANA BIAYA SELAMA 4 TAHUNERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

LAMPIRAN 2. TABEL PERKIRAAN SUMBER PENDANAANERROR! BOOKMARK

NOT DEFINED.

LAMPIRAN 3. TABEL RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN ... ERROR!

BOOKMARK NOT DEFINED.

LAMPIRAN 4. TIM PENYUSUN RENCANA KERJA MADRASAHERROR! BOOKMARK NOT DEFINED.

LAMPIRAN 5. DOKUMENTASI PENYUSUNAN RKM ... 32

(6)

(7)

1 BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 LATAR BELAKANG

Penerapan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah (MPMBM) sebenarnya merupakan jawaban dari terhadap semakin kompleksnya permasalahan yang dihadapi oleh dunia pendidikan sekaligus menumbuhkan kepercayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan .

Untuk mengembalikan keprcayaan masyarakat terhadap dunia pendidikan tersebut, Madrasah diharapkan memiliki alternatif dan kebijakan / langkah yang dapat diterima oleh masyarakat. Segala potensi yang ada di Madrasah dioptimalkan agar menjadi Madrasah yang berprestasi, berdisiplin, berbudaya, dilandasi iman dan taqwa, sesuai dengan visinya dan kondisi obyektif Madrasah.

Maka untuk mewujudkan tujuan pendidikan tersebut perlu dilaksanakan berbagai macam kegiatan yang antara lain:

1. Pemantapan pelaksanaan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan orang tua murid.

2. Peningkatan jumlah jenis dan mutu sebagai peningkatan dan pemerataan pelayanan pendidikan.

3. Peningkatan sarana dan prasarana pendidikan sebagai usaha pelayanan pendidikan yang merata.

4. Peningkatan mutu pendidikan yang berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran dan hasil evaluasi belajar (output) serta dapat bersaing dengan satuan pendidikan lainnya pada jenjang pendidikan selanjutnya (outcome) 5. Sebagai kegiatan yang bersifat kemasyarakatan.

Kegiatan – kegiatan tersebut di atas harus ditunjang dengan pelayanan administrasi Madrasah yang terencana, teratur, terarah, dan berkesinambungan yang dituangkan dalam bentuk rencana kerja Madrasah (RKM).

Rencana kerja Madrasah ini dimaksudkan agar dapat dipergunakan sebagai kerangka acuan oleh Kepala Madrasah dalam mengambil kebijakan, disamping itu sebagai pedoman dalam mencapai keberhasilan pelaksanaan progam belajar

(8)

mengajar dan administrasi Madrasah yang lain, agar pengelola Madrasah tidak menyimpang dari prinsip – prinsip manajemen.

Keberhasilan perencanaan ini menurut peran serta aktif dari warga Madrasah dan dukungan dari warga masyarakat. Seluruh komponen Madrasah harus mempunyai persepsi yang sama terhadap visi dan misi sehingga seluruh progam yang dijalankan oleh Madrasah tidak menyimpang dari visi dan misi tersebut.

1.2 TUJUAN RKM

Penyusunan Rencana Pengembangan Madrasah ini bertujuan : 1.2.1 TUJUAN UMUM

2. Mengetahui semua potensi Madrasah yang ada untuk dapat diolah dan dikembangkan

3. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola Madrasah selama satu tahun pelajaran dan tahun – tahun berikutnya.

4. Memiliki tolok ukur keberhasilan / ketidak berhasilan dalam mengelola Madrasah selama satu tahun pelajaran.

5. Mengetahui permasalahan – permasalahan yang timbul di Madrasah yang kemudian menjadi hambatan, peluang atau ancaman pengembangan Madrasah

1.2.2 TUJUAN KHUSUS

Agar para pelaksana pendidikan dapat:

1. Melaksanakan tugas secara tertib, berdaya guna dan terarah.

2. Melaksanakan administrasi pendidikan secara rapi dan teratur

3. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar sesuai dengan kalender pendidikan dan kelender kegiatan Madrasah dengan hasil yang lebih optimal.

1.3 LANDASAN HUKUM

Landasan hukum penyusunan RKM ini sebagai berikut :

1. UU Nomor 20 / 2003 tentang sistem pendidikan nasional pasal 4 (Pengelolaan dana pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik)

(9)

3

2. Undang – undang nomor 25 tahun 2004 Tentang sistem perencanaan

Pembanginan Nasional

3. PP No. 19 / 2005 tentang standar nasional pendidikan pasal 53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun)

4. Permendiknas 19 / 2007 tentang standar pengelola pendidikan. Madrasah membuat rencana kerja jangka menengah (RKJM) 4 tahun. Rencana kerja tahunan (RKT) dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RKA/S) dilaksanakan berdasarkan RKJM. RKJM/T disetujui saat dewan pendidikan setelah memperhatikan pertimbangan dari komite Madrasah dan disahkan berlakunya oleh Kantor Kementerian Agama Kabupaten / Kota.

5. Rencana Strategis Departemen Pendidikan Nasional 2014 – 2021.

6. Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang ”Pendanaan Pendidikan”.

7. Permendiknas Nomor 11 Tahun 2009 tentang ”Kriteria Penilaian Akreditasi”.

8. Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.

9. Peraturan Pemerintah No 66 tentang ”Perubahan atas Peraturan Pemerintah No.17 Tahun 2010 tentang ”Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan”.

1.4 MANFAAT RKM

RKM penting dimiliki Madrasah, maka MI/MTS/MA ... Kabupaten ...

menyusun RKM untuk memberi arah dan bimbingan para pelaku Madrasah dalam rangka menuju perubahan atau tujuan Madrasah yang lebih baik dalam meningkatkan dan mengembangkan Madrasah dengan resiko yang kecil dan untuk mengurangi ketidakpastian masa depan. Dengan adanya RKM diharapkan dapat dijadikan sebagai :

1. Pedoman kerja untuk perbaikan dan pengembangan Madrasah.

2. Sarana untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan Madrasah.

3. Bahan untuk mengajukan usulan pendanaan pengembangan Madrasah.

(10)

1.5 PROSES/TAHAPAN PENYUSUNAN RKM

Proses penyusunan RKM dilakukan melalui tiga jenjang, yaitu : persiapan, perumusan RKM dan pengesahan RKM. Alur penyusunan RKM tersebut dapat dilukiskan sebagai berikut :

Gambar : 1.1 : Alur Penyusunan RKM 1.5.1 P^ERSIAPAN

Sebelum perumusan RKM dilakukan, Kepala Madrasah membentuk tim perumus RKM yang beranggotakan Kepala Madrasah, urusan-urusan, seorang guru senior, seorang guru yunior ka TU dan ketua komite Madrasah. Kemudian Tim ini mengikuti pembekalan mengenai kebijakan-kebijakan dan perumusan RKM yang difasilitasi oleh ...

1.5.2 PERUMUSAN RKM

dilakukan melalui 4 tahap, sebagai berikut:

Tahap 1 : Analisis Kondisi Madrasah

Tujuan tahap I ini adalah untuk mengidentifikasi kondisi dan kebutuhan MI/MTS/MA ... yang tertuang dalam dokumen evaluasi diri Madrasah (EDS), Analisis kondisi Madrasah dilakukan melalui langkah – langkah berikut ini :

1. Merumuskan kekuatan dan kelemahan MI/MTS/MA ...

2. Merumuskan rekomendasi yang tertuang dalam standar-standar SPM dan SNP

Tahap II : Penyusunan Sasaran dan Indikator Kinerja

Dalam penyusunan sasaran dan indikator kinerja yang perlu dilakukan, yaitu:

1. Merumuskan sasaran berdasarkan skala prioritas rumusan rekomendasi yang terdapat dalam analisis kondisi Madrasah.

PERSIAPAN 1. Pembentukan

Tim yang terdiri KS, Guru dan Ketua Komite 2. Pembekalan

RKM

PERUMUSAN RKM : 1. Analisis Kondisi

Madrasah

2. Perumusan Progam, Sasaran, Indikator Keberhasilan, Kegiatan dan penanggungjawab 3. Perumusan rencana

Biaya dan Pendanaan

PENGESAHAN RKM 1. Pengesahan RKM oleh

Kepala Madrasah / Komite Madrasah &

Kepala Kantor Kementerian Agama Pemuda dan Olahraga Kab. loteng

2. Sosialisasi RKM

(11)

5

2. Merumuskan Indikator keberhasilan/kinerja yang menjadi tolok ukur

pencapaian harapan seperti yang tertuang dalam standar-standar SPM dan SNP

Tahap III : Merumuskan Kegiatan dan Jadwal Kegiatan

Dalam penyusunan kegiatan, penanggungjawab dan jadwal kegiatan yang perlu dilakukan, yaitu:

1. Merumuskan kegiatan dan menetapkan penanggung jawab progam

2. Menetapkan jadwal kegiatan yang akan menjadi pedoman implementasi kegiatan

Tahap IV : Penyusunan Rencana Biaya dan Pendanaan

Pada tahap ini ditetapkan jenis dan banyaknya dana yang dibutuhkan, perkiraan jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan – aturan dari sumber pendanaan dan alokasi jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana

1.5.3 PENGESAHAN RKM

Setelah RKM selesai disusun oleh Tim, RKM dibahas bersama oleh Kepala Madrasah, semua guru dan komite Madrasah untuk dikaji ulang agar RKM yang telah disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKM yang telah dikaji ulang dan diperbaiki disahkan oleh Kepala Madrasah, Komite Madrasah dan Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten ... Akhirnya, RKM yang telah disahkan, disosialisasikan kepada para pemangku kepentingan di MI/MTS/MA ...

(12)

BAB 2 VISI DAN MISI MADRASAH

2.1 VISI

3. Visi : ’’BERFIKIR CERDAS, BERPERILAKU SANTUN DAN BERKETERAMPILAN SAINS”

MTS NURUL QOLBI SETANGGOR, sebagai lembaga pendidikan mengemban amanat untuk mencapai dan mendukung Visi dan Misi Pendidikan Nasional serta pendidikan di daerah masing – masing. Oleh karena itu MTS NURUL QOLBI SETANGGOR perlu memiliki Visi dan Misi Madrasah yang dapat dijadikan arah kebijakan dalam mencapai tujuan pendidikan yang dicita-citakan. Berdasarkan Visi Pemerintah Kabupaten Llombok Tengah serta mengacu pada Visi Kantor Kementerian Agama Kabupaten Lombok Tengah. Pada semua jenis dan jenjang pendidikan 2019” , maka visi MTS MTS NURUL QOLBI SETANGGORadalah

“’’BERFIKIR CERDAS, BERPERILAKU SANTUN DAN BERKETERAMPILAN SAINS”

3.1 MISI

1. Menyiapkan generasi yang cerdas dan terampil untuk menyongsong masa depan.

2. Mempersiapkan siswa menjadi generasi yang santun dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

3. Menanamkan rasa sosial kepada siswa sehingga menjadi manusia yang peduli terhadap sesama dan lingkungan sekitarnya.

4. Menyiapkan generasi yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

3.2 TUJUAN

1. Tercapainya tingkat kelulusan 100% dengan rata-rata nilai 7,00;

2. Meningkatnya persentase lulusan yang diterima di sekolah negeri (SMA/SMK/MA) sekurang-kurangnya 70 % dari lulusan;

3. Tersedianya media pembelajaran standar yang diperlukan;

4. Terlaksanannya progam 3 S (senyum, salam, sapa);

(13)

7

5. Terlaksananya program 7 K (Keamanan, Ketertiban, Keindahan, Kebersihan, Kenyamanan, Kerindangan, Kekeluargaan) sehingga sekolah menjadi kondusif;

6. Terlaksananya pelayanan yang optimal kepada semua pihak yang memerlukan berdasarkan SAS (Sistem Administrasi Sekolah);

7. Terjalinnya kerja sama antarwarga/keluarga besar sekolah dan lingkungkan sekitar ;

8. memiliki keterampilan di bidang Menjahit sehingga kelak akan sangat berguna bagi siswa jika sudah masuk ke dunia kerja.

(14)

BAB 3 PROFIL MADRASAH

3.1 IDENTITAS SEKOLAH

NPSN : 700112260

Nama Sekolah : MTS NURUL QOLBI SETANGGOR

Alamat : BILANG BEKE

Kelurahan/Desa : DESA SETANGGOR

Kecamatan : PRAYA BARAT

Kabupaten/Kota : LOMBOK TENGAH

Provinsi : NTB

Telepon / HP : 087851628151

Jenjang : MTS

Status (Negeri/Swasta) : SWASTA

Tahun Berdiri : 2019

Hasil Akreditasi : -

3.2 PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

No INDIKATOR KRITERIA JUMLAH (Orang)

1 Kualifikasi Pendidikan Guru <= SMA Sederajat D1

D2 D3

S1 16

S2 S3

Jumlah

2 Sertifikasi Sudah

Belum BELUM

Jumlah

3 Gender Pria 4

Wanita 12

Jumlah

4 Status Kepegawaian PNS

GTT

GTY 16

Honorer

(15)

9

No INDIKATOR KRITERIA JUMLAH (Orang)

Jumlah 5 Pangkat / Golongan II a

II b II c II d III a III b III c III d IV a IV b Diatas IV b

Non PNS 16

Jumlah

6 Kelompok Usia Kurang dari 30

Tahun

16 31 - 40 Tahun

41 - 50 Tahun 51 - 60 Tahun diatas 60 Tahun

Jumlah

7 Masa Kerja Kurang dari 6 Tahun 16

6 - 10 Tahun 11 - 15 Tahun 16 - 20 Tahun 21 - 25 Tahun 26 - 30 Tahun Diatas 30 Tahun

Jumlah

3.3 DATA SISWA DAN ROMBONGAN BELAJAR

KELAS TOTAL

1 2 3 4

ROMBEL 1 1 1 3

LAKI-LAKI 7 1 6 14

PEREMPUAN 5 5 2 12

TOTAL 12 6 8

SISWA/ROMBEL

(16)

3.4 KONDISI SARANA DAN PRASARANA

Jumlah Siswa 26 Orang

Jumlah Siswa Pria 14 orang

Jumlah Siswa Wanita 12 orang

Jumlah Guru 16 orang

Jumlah Rombel 3 rombel

1 LAHAN

Kriteria Data Satuan

LUAS LAHAN m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 tingkat

JUMLAH ROMBEL 3 rombel

JUMLAH SISWA 26 orang

RASIO LAHAN THD SISWA 7X8 orang/m2

2 BANGUNAN

LUAS BANGUNAN 12 m2

JUMLAH LANTAI BANGUNAN 2 tingkat

JUMLAH ROMBEL 3 rombel

JUMLAH SISWA 26 orang

RASIO LANTAI BANGUNAN THD SISWA 7X8 orang/m2

3 Jumlah Daya 500 Watt

4. RUANG KELAS

(diisi jumlah seluruh ruang kelas yang ada dan seluruh perabot di seluruh kelas)

Kriteria Satuan Kondisi

Jumlah Baik Rusak Ringan Rusak Berat

Jumlah total ruang kelas kelas BAIK 3

Kapasitas Maksimum orang BAIK 100

Rata-rata luas ruang kelas m2 BAIK 7X8

Ratio Luas ruang kelas orang/m2 7X8

Rata-rata lebar ruang kelas m2 7X8

Perabot

Jumlah kursi siswa buah BAIK 50

Jumlah meja siswa buah BAIK 50

Jumlah kursi guru buah BAIK 3

Jumlah meja guru buah 3

(17)

11

Jumlah Lemari di kelas buah 3

Jumlah Papan Pajang buah 3

Jumlah Papan Tulis buah 3

Jumlah Tempat sampah buah 3

Jumlah Tempat cuci tangan buah 3

Jumlah Jam Dinding buah 3

Jumlah Stop Kontak Listrik buah 3

(18)

(19)

17 BAB 4 RENCANA KERJA MADRASAH

Rencana kerja MTS Nurul Qolbi Setanggor Kabupaten Lombok Tengah disusun dengan mempertimbangan keadaan Madrasah, harapan pemangku kepentingan, dan tantangan dalam lingkungan strategis pendidikan di Madrasah agar sasaran dan progam pengembangan Madrasah dalam 4 tahun ke depan lebih realistis dan konsisten dalam prinsip – prinsip pengelolaan pendidikan yang efektif, efisien, akuntabel dan demokratis. Hasil dari identifikasi dan analisis kondisI Madrasah terdapat pada lampiran (1). Dalam menyusun Rencana Kerja Madrasah ini meliputi dua kegiatan, yaitu (1) merumuskan program Madrasah yang dilakukan melalui empat langkah, yaitu (a).menetapkan sasaran, (b) menentukan indikator keberhasilan, (c) menentukan kegiatan dan menetapkan penanggungjawab program,), dan (2) menyusun jadwal kegiatan, seperti pada tabel 3.1 di bawah ini

A. Program Madrasah

I. Standar Isi

1 perlu menambah siswa pendaftar sebanyak 15 anak

siswa yang mendaftar sesuai daya tampung sebanyak 30

Pemecahan!F5 Kepala Madrasah

2 Perlu meningkatkan rata-rata nilai UN sebanyak 2.00

rata-rata UN TP 2016/2017 sebesar 7.00 Mengadakan diklat Pakem Waka Kurikulum 3 perlu menambah lulusan

madrasah yang melanjutkan ke PT sebanyak 15 siswa

lulusan madrasah yang melanjutkan ke PT sebanyak 20 siswa

0

4 perlu meningkatkan tingkat kehadiran siswa sebanyak 30%

tingkat kehadiran siswa 90% 0

5 perlu siswa madrasah mendapat juara lomba KSM ditingkat Kabupaten

siswa madrasah mendapat juara lomba KSM di tingkat Kabupaten

1. Pengadaan program unggulan Bhs Inggris

Kegiatan Penanggung Jawab

NO Sasaran Indikator

(20)

B. Jadwal Rencana Kerja Madrasah

No Program/Kegiatan Penanggung Jawab

1 2 1 2 1 2 1 2

I. Standar IsiStandar Isi

Pemecahan!F5 Kepala Madrasah V V V V

Mengadakan diklat Pakem Waka Kurikulum

0 0

1. Pengadaan program unggulan Bhs Inggris 0 V

2. pengadaan program Tahfidz 0 V

3. Workshop PAIKEM Waka Kurikulum V

0 0

Tugas Belajar sesuai mapel yang diampu Kepala Madrasah V

Jadwal

2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020

(21)

19 BAB 5 RENCANA PENDANAAN MADRASAH (RKAM 2018/2019– 2021/2022)

1.1 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH TAHUN 2019/2020

B. BIAYA OPERASIONAL / RUTIN

1. Belanja Pegawai 69.615.000 15.000.000 16.500.000 18.150.000 19.965.000

Belanja Tidak Langsung

1Pembayaran Gaji PNS sklh/th 100.000.000 - 0 0 0 0 0

2Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD sklh/th 0 - 0 0 0 0 0

Belanja Langsung

1Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) bulan 850.000 48 47.338.200 12 10.200.000 12 11.220.000 12 12.342.000 12 13.576.200 2Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap

(bulanan) bulan 400.000 48 22.276.800 12 4.800.000 12 5.280.000 12 5.808.000 12 6.388.800

3 - 0 0 0 0 0

40 - 0 0 0 0 0

50 - 0 0 0 0 0

60 - 0 0 0 0 0

70 - 0 0 0 0 0

2. Belanja Barang dan Jasa 41.769.000 9.000.000 9.900.000 10.890.000 11.979.000

1Pembayaran langganan Listrik bulan 100.000 48 5.569.200 12 1.200.000 12 1.320.000 12 1.452.000 12 1.597.200

2Pembayaran langganan Telepon bulan 150.000 48 8.353.800 12 1.800.000 12 1.980.000 12 2.178.000 12 2.395.800

3Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor bulan 500.000 48 27.846.000 12 6.000.000 12 6.600.000 12 7.260.000 12 7.986.000

40 - 0 0 0 0 0

50 - 0 0 0 0 0

60 - 0 0 0 0 0

70 - 0 0 0 0 0

80 - 0 0 0 0 0

(22)

1. Belanja Pegawai 69.615.000 15.000.000 16.500.000 18.150.000 19.965.000

Belanja Langsung

(bulanan) bulan 400.000 48 22.276.800 12 4.800.000 12 5.280.000 12 5.808.000 12 6.388.800

3 - 0 0 0 0 0

40 - 0 0 0 0 0

50 - 0 0 0 0 0

60 - 0 0 0 0 0

70 - 0 0 0 0 0

40 - 0 0 0 0 0

50 - 0 0 0 0 0

60 - 0 0 0 0 0

70 - 0 0 0 0 0

80 - 0 0 0 0 0

(23)

21

1. Belanja Pegawai 69.615.000 15.000.000 16.500.000 18.150.000 19.965.000

Belanja Langsung

(bulanan) bulan 400.000 48 22.276.800 12 4.800.000 12 5.280.000 12 5.808.000 12 6.388.800

3 - 0 0 0 0 0

40 - 0 0 0 0 0

50 - 0 0 0 0 0

60 - 0 0 0 0 0

70 - 0 0 0 0 0

40 - 0 0 0 0 0

50 - 0 0 0 0 0

60 - 0 0 0 0 0

70 - 0 0 0 0 0

80 - 0 0 0 0 0

(24)

1. Belanja Pegawai 69.615.000 15.000.000 16.500.000 18.150.000 19.965.000

Belanja Langsung

(bulanan) bulan 400.000 48 22.276.800 12 4.800.000 12 5.280.000 12 5.808.000 12 6.388.800

3 - 0 0 0 0 0

40 - 0 0 0 0 0

50 - 0 0 0 0 0

60 - 0 0 0 0 0

70 - 0 0 0 0 0

40 - 0 0 0 0 0

50 - 0 0 0 0 0

60 - 0 0 0 0 0

70 - 0 0 0 0 0

80 - 0 0 0 0 0

(25)

23 BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 KESIMPULAN

Berdasarkan program Madrasah dan pendanaan rencana kerja Madrasah, dapat disimpulkan :

1. Salah satu faktor penting untuk tercapainya keberhasilan dan peningkatan mutu seperti yang diprogramkan dalam Rencana Kerja Madrasah (RKM), adalah profesionalisme para pelaku dan pelaksana proses pendidikan .

2. Manajemen Madrasah yang transparan, akomodatif dan demokratif mutlak diperlukan untuk pengembangan Madrasah ke arah yang lebih baik.

3. Keterlibatan dan dukungan para Stakeholder Madrasah utamanya para orangtua murid, masyarakat dan Tokoh masyarakat, Tokoh Agama, akan sangat memotivasi pelaksanaan proses belajar mengajar di Madrasah, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan.

4. Sumbangan dana tenaga dan pikiran dari semua pihak mutlak diperlukan untuk kemajuan proses pendidikan di Madrasah

6.2 SARAN

Berdasarkan uraian di atas dapat berikan saran – saran :

1. Agar pengembangan Madrasah dapat tercapai seperti yang direncanakan, diperlukan kebersamaan semua pihak yang terkait, terutama pihak Madrasah , orangtua murid, masyarakat, serta stakeholder lainnya.

2. Pelaksanaan Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini, perlu didukung kebijakan dari pihak terkait, Kantor Kementerian Agama Pemuda dan Olahraga Kabupaten Lombok Tengah, sehingga tidak terjadi kerancuan di lapangan.

3. Madrasah hendaknya lebih transparan dengan melibatkan secara aktif Pengurus Komite dalam setiap perencanaan dan pelaksanaan kegiatan Madrasah.

4. Untuk mewujudkan rasa percaya masyarakat terhadap Madrasah, semua kegiatan termasuk pengelolaan keuangan, kesiswaan dan keadministrasian,

(26)

perlu melibatkan dan dilaporkan secara terbuka kepada masyarakat, utamanya pada stakeholder yang terkait

Demikian Rencana Kerja Madrasah (RKM) MTS Nurul Qolbi telah disusun bersama oleh Tim penyusun dengan melibatkan Pengurus Komite, Tokoh Masyarakat serta sebagai panduan dan pedoman dalam pelaksanaan kegiatan selama 4 (empat) tahun ke depan.

Semoga Rencana Kerja Madrasah (RKM) ini dapat bermanfaat bagi kita semua sehingga dapat mendorong peningkatan Profesionalisme Guru dan peningkatan Mutu Pendidikan utamanya di MTS Nurul Qolbi Kabupaten Lombok Tengah Amiiin.

(27)

25

(28)

(29)

31 LAMPIRAN

Lampiran : Keputusan Kepala MTs Nurul Qolbi Nomor : 001/VI/2019 Tanggal : 9 Juli 2019 TIM PENYUSUN RENCANA KERJA MADRASAH

MTS NURUL QOLBI TAHUN PELAJARAN 2019/2020-2021/2022

NO NAMA

JABATAN

KEDINASAN TIM PENGEMBANG

1 M.Zaenul Fiqriadi, MH Kepala Madrasah Penanggung Jawab

2 Abdussalam Hasanain, SPd Wakil Kepsek. Ketua Tim

3 Amirudin KTU Sekreataris I

4 Ida Patitah TU Sekreataris II

5 Siti Darmatasiah, S.Pd. Guru Anggota

6 Sunatri Calas, SPd Wali Kelas Anggota

7 Marjan, S.Pd. Urs. Humas Anggota

8 Lia Anggraini, S.Pd Urs.Sarpras Anggota

9 Mulianim, S.Pd. Guru Anggota

10 Sanapudin, S.Pd. Urs. Kesiswaan Anggota

11 Fatmawati, S.Pd. Pembina OSIS Anggota

12 Rahardi, SPd Ketua Komite Anggota

Kepala MTs Nurul Qolbi,

.ZAENUL FIQRIADI,SH.MH

(30)

LAMPIRAN 5. DOKUMENTASI PENYUSUNAN RKM