• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN METODE JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IVB SD NEGERI GUNUNG SARI I KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR - Test Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "PENERAPAN METODE JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IVB SD NEGERI GUNUNG SARI I KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR - Test Repository"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR TABEL

Tabel Judul Halaman

2.1 Formasi bilangan setiap jari 17

2.2 Rumus kombinasi perkalian jarimatika 18

3.1 3.2

Indikator Keberhasilan Pembelajaran Tabel Kategori Standar Hasil Belajar Siswa

38 38 4.1 Statistik hasil belajar siswa pada mata pelajaran

Matematika pada siklus I 50

4.2 Distribusi frekuensi dan presentase nilai hasil belajar siswa kelas IVB SD Negeri Gunung Sari I pada tes

siklus I 50

4.3 Deskripsi ketuntasan Hasil belajar siswa kelas IVB SD

Negeri Gunung Sari I pada siklus I 51

4.4 Statistik hasil belajar siswa pada mata pelajaran

Matematika pada siklus II 63

4.5 Distribusi frekuensi dan presentase nilai hasil belajar siswa kelas IVB SD Negeri Gunung Sari I pada tes siklus II

64 4.6 Deskripsi ketuntasan Hasil belajar siswa kelas IVB SD

Negeri Gunung Sari I pada siklus II 65

xii

Referensi

Dokumen terkait

kelas III SD Negeri Nogosari 3 Glonggong Nogosari Boyolali. Meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode kalkulator jarimatika pada. mata pelajaran matematika kelas III SD

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung dan hasil belajar siswa melalui metode kalkulator jarimatika khususnya pada perkalian siswa kelas III

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menerapkan teknik jarimatika dapat meningkatkan keterampilan berhitung siswa pada pokok materi perkalian

Jarimatika adalah suatu cara menghitung matematika dengan menggunakan alat bantu jari. Dengan jarimatika, siswa mampu mengerjakan soal hitungan terutama perkalian dengan

a) Penjumlahan 2 + 2 = 4.. Dibaca: tangan kanan buka jari telunjuk dan jari manis, ditambah 2, buka jari manis dan jari kelingking, hasilnya keempat jari terbuka

PRAKATA Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala atas segala rahmat dan karunia-Nya yang tidak dapat terhitung sehingga penulis mampu menyelesaikan karya

Dari segi proses yaitu aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran berdasarkan indikator yang tertera pada lembar observasi yaitu langkah-langkah

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Judul Halaman 1 Data Awal Siswa 71 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I 73 Pertemuan I 3 Lembar Kegiatan Kelompok Siklus I Pertemuan I 78 4 Kunci