PENDAHULUAN
Rumusan Masalah
Cara penggunaan metode tanya jawab di SMA IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Bagaimana penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros.
Tujuan Masalah
Manfaat Penelitian
Sebagai upaya peningkatan kualitas dan penyempurnaan kegiatan berupa metode tanya jawab antara guru dan siswa untuk mencapai peningkatan kualitas belajar siswa. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pengetahuan dan pengalaman yang bermakna mengenai bentuk metode tanya jawab yang dilakukan guru bersama siswa dalam proses penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam di SMP. IT Plus Al-mubarak, Kecamatan Maros Baru, Kabupaten Maros.
TINJAUAN TEORITIS
Pengertian Penerapan
Pengertian Metode Tanya Jawab
Menurut Hasan Langgulung, metode adalah cara atau jalan yang harus ditempuh untuk mencapai pendidikan. Menurut Al – Abrasyi, metode adalah suatu jalan yang kita ikuti untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang segala macam metode dalam pembelajaran yang berbeda.
Penggunaan Metode Tanya Jawab
Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa metode adalah seperangkat cara, jalur dan teknik yang digunakan pendidik dalam proses pembelajaran agar peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan kompetensi yang dirumuskan dalam mata pelajaran. Pemahaman tersebut menunjukkan bahwa metode tanya jawab memerlukan komunikasi langsung antara guru dan siswa sehingga tidak terjadi komunikasi satu arah saja.
Tujuan Penggunaan Metode Tanya Jawab
Metode tanya jawab disini dimaksudkan untuk mengenalkan pengetahuan, fakta yang dipelajari dapat merangsang perhatian siswa dalam berbagai cara (seperti persepsi, gangguan dan evaluasi). Mengawali percakapan untuk merangsang perhatian siswa dalam belajar, sehingga timbul kerjasama antara siswa dan guru serta timbul semangat belajar siswa.
Kelebihan Dan Kekurangan Metode Tanya Jawab
Alasan penelitian terletak di SMA IT Plus Al-Mubarak karena peneliti ingin mengetahui penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di sekolah tersebut. Dengan demikian, data yang disajikan merupakan data penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Berdasarkan hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak adalah guru menggunakan kurikulum yang berbentuk tanya jawab. metode jawaban yang dilakukan pada saat itu.
Hasil Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Bagi peneliti agar menambah wawasan dan informasi mengenai penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam. Bagaimana penggunaan metode tanya jawab untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros.
Bagaimana upaya anda mengenai pola penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Apa saja faktor pendukung tercapainya penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Apa saja faktor penghambat tercapainya penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP It Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros.
Hasil Belajar PAI
- Pengertian Hasil Belajar
- Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar
- Pengertian Pendidikan Agama Islam
- Karakterisrik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
- Tujuan Pendidikan Agama Islam
- Fungsi Pendidikan Agama Islam
METODE PENELITIAN
- Lokasi Dan Objek Penelitian
- Fokus Penelitian
- Deskripsi Penelitian
- Sumber Data
- Instrumen Penelitian
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
Berdasarkan pengertian di atas, maka pengumpulan data disini dilakukan dengan cara mencari data nyata yang tertulis atau terbukti dan berkaitan dengan penerapan metode tanya jawab guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam di IT Plus Al-Mubarak Sekolah Menengah Maros. Dengan demikian, data yang terbatas memberikan gambaran yang lebih jelas dan memudahkan pengumpulan data Judul penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Maros Daerah. SMP IT Plus Al Mubarak Borikamase terletak di Dusun Lekoala, Desa Borikamase, Kecamatan Maros Baru, Kabupaten Maros.
Penerapan metode tanya jawab di SMP IT Plus Al-mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Faktor penghambat siswa dalam menerapkan metode tanya jawab di SMP IT Plus al-Mubarak yaitu. Dari uraian yang telah peneliti sampaikan pada bab sebelumnya, maka peneliti dapat mengambil kesimpulan bahwa penerapan metode Q&A pendidikan agama di SMP It Plus Al-Mubarak untuk meningkatkan hasil belajar antara lain:
Peningkatan penerapan metode tanya jawab terhadap hasil pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP It Plus Al-Mubarak yaitu dengan dilakukannya guru yang menggunakan desain pembelajaran berupa metode respon tanya jawab. pada saat penilaian untuk mengetahui apakah siswa dapat menjawab dan memahami pelajaran yang telah dipelajarinya. Bagi kepala sekolah agar lebih meningkatkan mutu kerja di SMP It Plus Al-Mubarak. Nilai-nilai apa saja yang tercermin atau diterapkan siswa ketika mengikuti proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros.
HASIL PENELITIAN
Sejarah Berdirinya
SMP IT Plus Al-mubarak merupakan sekolah dengan muatan kurikuler gabungan dari Kurikulum Nasional dan kegiatan dibawah naungan Kementerian Agama, sekolah ini juga dibawah naungan Pondok Pesantren Al-Mubarak, dimana Pondok Pesantren Al-Mubarak Sekolah didirikan pada tahun 2015 sedangkan SMP IT Plus Al-Mubarak didirikan pada tahun 2016.
Identitas Sekolah
Visi dan Misi
Keadaan Guru
Keadaan Siswa
Keadaan Sarana dan Prasarana
Penerapan Metode Tanya Jawab Di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan
Penerapan Metode Tanya Jawab di SMP IT Plus Al-mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros. Metode tanya jawab yang digunakan guru adalah dengan menyampaikan materi yang mengandung pesan dan diungkapkan dalam bentuk suara, sehingga memudahkan siswa dalam memahami materi yang disampaikan, sehingga metode yang digunakan guru ini menjamin siswa merasa nyaman dalam pembelajaran. . proses dan umpan balik akan muncul. Berdasarkan uraian di atas, hal ini diperkuat dengan hasil wawancara yang dilakukan oleh Ibu Bau Salma, S.Pd selaku guru PAI yang mengatakan.
Berdasarkan hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tanya jawab untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam di SMP IT Plus Al-Mubarak adalah penerapan metode tanya jawab dilakukan dengan cara guru optimal atau baik karena siswa mudah memahami materi yang disampaikan guru, hal ini terlihat dari cara siswa bertanya kepada teman sekelasnya sehingga ada feedback. Keberhasilan yang dicapai guru adalah mempunyai siswa yang mampu meneruskan perjuangan dan pendidikannya, mempunyai siswa dengan nilai yang berbeda-beda, dari yang sulit diatur hingga yang paling patuh, dari yang paling sulit dipahami hingga yang paling cepat menyerap pelajaran. Hasil wawancara di atas dapat disimpulkan di SMP IT Plus Al-Mubarak bahwa guru telah menerapkan metode tanya jawab sehingga siswa menyukai metode tersebut, hal ini terlihat dari siswa di sekolah tersebut terlihat lebih rajin dalam mengerjakan soal. berpartisipasi dalam pengajaran. berpartisipasi dalam pengajaran.
Berdasarkan hasil wawancara terhadap ketiga objek di atas, diperoleh kesimpulan akhir bahwa metode tanya jawab yang digunakan sangat efektif bagi siswa karena mudah memahami materi yang diberikan, karena siswa sangat antusias dengan topik yang diberikan. . Hasil Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP IT Plus Al-Mubarak Kecamatan Maros Baru Kabupaten Maros.
Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di SMP IT Plus Al-Mubarak
Perubahan sebagai hasil pembelajaran adalah apa yang ingin kita capai atau wujudkan pada setiap akhir pembelajaran, misalnya pembelajaran agama Islam. Untuk lebih jelasnya, pendidikan agama Islam merupakan upaya pembinaan kepribadian peserta didik secara sistematis dan pragmatis agar hidup sesuai ajaran Islam guna mewujudkan kebahagiaan dunia dan akhirat. Tujuan pendidikan agama Islam adalah meningkatkan keimanan, pemahaman, penghayatan dan pengamalan terhadap ajaran agama Islam agar menjadi umat Islam yang bertaqwa kepada Allah SWT dan berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi, sosial, berbangsa dan bernegara.
Berdasarkan penjelasan mengenai pengertian hasil belajar Pendidikan Agama Islam, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar adalah prestasi belajar yang dicapai siswa dalam proses kegiatan belajar dengan membawa perubahan dan membentuk perilaku seseorang. Hasil belajar pendidikan agama Islam adalah tingkat pemahaman yang diperoleh peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pendidikan agama Islam, atau tingkat kompetensi yang diperoleh peserta didik setelah kegiatan pembelajaran berakhir. Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa, kepala sekolah memutuskan untuk menerapkan pola pelaksanaan seperti penilaian pembelajaran, sehingga kinerja siswa yang sebelumnya 10% bisa bangkit kembali. .
Berkenaan dengan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa upaya yang dilakukan guru pendidikan agama islam sendiri adalah menyiapkan pertanyaan-pertanyaan dasar bagi siswa, agar siswa percaya diri dan berani menjawab setiap pelajaran yang ditanyakan. Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa, salah satu hal yang membuat siswa antusias adalah karena ketika guru mengajukan pertanyaan juga disertai dengan hadiah yang akan diberikan kepada siapa saja yang menjawab benar. Adapun kesimpulan akhir dari ketiga kesimpulan diatas yaitu hasil pembelajaran pendidikan agama islam di SMP IT Plus yang awalnya hanya mencapai 10% kedepannya akan meningkat lagi karena pola penerapan guru dan kepala sekolah yang memenuhi kriteria. metode permintaan dan jawaban selama proses pembelajaran.
Faktor Pendukung Dan Penghambat Bagi Guru Dalam Menerapkan Metode
Faktor Pendukung dan Penghambat Guru dalam Penerapan Metode Tanya Jawab di SMP Al-Mubarak IT Plus Kabupaten Maros. Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan metode tanya jawab yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam sudah tercapai, terlihat siswa lebih aktif dalam menjawab pertanyaan. Berdasarkan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa faktor penghambat yang lebih dominan dalam proses penerapan metode tanya jawab adalah kurangnya waktu pada saat proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa jika metode tanya jawab tidak diterapkan maka siswa akan semakin kesulitan dalam memahaminya. SMP IT Plus Al-Mubarak cukup baik, sarana dan prasarana yang baik dan memadai diharapkan dapat membantu guru Pendidikan Agama Islam dalam penerapan metode tanya jawab melalui silabus atau RPP serta hal-hal yang menjadi kendala terbesar dalam proses pembelajaran. , adalah kurangnya pemahaman siswa ditambah singkatnya waktu selama proses pembelajaran. Bagi peneliti lain, hasil penelitian ini semoga dapat membantu sebagai bahan referensi untuk menambah referensi dan pengetahuan tentang penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam.
Apa saja faktor yang mendukung proses penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar di kelas? Apa saja faktor yang menghambat proses penerapan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar di kelas? Upaya apa saja yang dilakukan guru PAI dalam menerapkan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar kelas?
PENUTUP
Saran
Menurut Anda, bagaimana metode tanya jawab yang diterapkan berhasil atau belum dalam meningkatkan hasil pembelajaran?
