• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengantar Metpen Kualitatif

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "Pengantar Metpen Kualitatif"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

(1)

Pengantar

Metpen Kualitatif

Agus Milu Susetyo, M.Pd

(2)
(3)

Pemenuhan rasa ingin tahu

Anak dan orang awam

• Rasa ingin tahu akan terpuaskan ketika

mendapatkan jawaban

walaupun jawaban tersebut bersifat umum dan

sederhana

Pakar, peneliti dan ahli

• Tidak akan segera puas sebelum mendapatkan

jawaban yang lebih spesifik, lengkap dan rinci.

• Bertanya

• Pengamatan

• Membaca

• penelitian

(4)

Pemecahan masalah

Wujud masalah

• Ancaman

• Hambatan

• Tantangan

• Kesulitan

Cara Pemecahan

• Cara tradisional/kebiasaan

• Cara dogmatis/hukum/norma

• Cara intuitif

• Cara emosional

• Cara trial dan eror (spekulatif

• Cara meneliti

(5)

Metode penelitian

Metode

• Cara atau jalan yang ditempuh.

• Cara kerja untuk dapat memahami objek yang

menjadi sasaran ilmu yang bersangkutan.

Penelitian

• Proses mengumpulkan dan menganalisis data yang

dilakukan secara sistematis dan logis untuk mencapai tujuan tertentu.

Dengan kata lain metode penelitian adalah suatu cara atau prosedur yang dipergunakan untuk melakukan

penelitian sehingga mampu menjawab rumusan masalah dan tujuan penelitian

(6)

Langkah-langkah meneliti

Referensi

Unduh sekarang ( PPT - 6 Halaman - 1.28 MB )

Dokumen terkait

PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 - STAIN Kudus Repository

Nilai karakter rasa ingin tahu adalah sikap dan tindakan selalu berupaya mengetahui secara mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajari. Rasa ingin tahu

2 Yasinta Rahmawati, Pengaruh Karakter Curiosity Dan Creative Terhadap Kemampuan Numerik Peserta Didik (Lampung: Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri, 2019)

dan temuan teori yang ditemukan bahwa adanya dugaan pengaruh rasa ingin tahu terhadap prestasi belajar siswa dan ungkapan pendidik bahwa peserta didik memiliki rasa

View of PENINGKATAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MENULIS TEKS PIDATO PERSUASIF MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA PESERTA DIDIK KELAS IX D SEMESTER I SMP NEGERI 2 BANJARMANGU TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Untuk mengetahui peningkatan rasa ingin tahu dan prestasi belajar peserta didik, maka perlu dilakukan penelitian tindakan kelas dengan judul Peningkatan Rasa Ingin Tahu

BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Menurut Brown (Dalam Udin dan Cicih (2007: 59), menyatakan bahwa

Tinggi rendahnya minat siswa terhadap mata pelajaran yang diajarkan erat kaitannya pula dengan tinggi rendahnya kesadaran diri terhadap pemenuhan rasa ingin tahu

TUGAS AKHIR RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Dengan melakukan pengamatan, siswa mampu menemukan fakta penerapan sifat rangkaian listrik sederhana seri dan paralel dalam kehidupan sehari-hari dengan benar dan rasa ingin

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 4. Kalas / Semester XII/ Genap 5. Alokasi Waktu 2 x 45 MENIT 6. Hari & Tanggal Januari 2021

faktual melalui pengamatan dan pertanyaan berdasarkan rasa ingin tahu tentang materi yang dibahas yakni membuat beberapa kalimat agar menjadi sebuah karangan sederhana

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Instrumen penelitian yang disusun dan dipersiapkan, yaitu lembar observasi rasa ingin tahu (Lampiran IIA), instrumen angket rasa ingin tahu siswa (Lampiran IIB), instrumen

MENGUKUR RASA INGIN TAHU SISWA KELAS VII SMP DIAN HARAPAN DAAN MOGOT

Selanjutnya, didapatkan bahwa indikator bertanya mempengaruhi rasa ingin tahu sebesar 1,290 dan indikator diskusi mempengaruhi rasa ingin tahu sebesar 1,322 dengan koefisien determinasi