Yang telah memberikan semangat dan bantuan kepada penulis selama penyusunan skripsi ini hingga selesainya penulisan skripsi ini. Dewan Guru SMK N03 Bengkulu Utara telah memberikan bantuan dan informasi kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
Latar Belakang Masalah
Perhatikan fenomena game online PUBG dan pengaruhnya yang saat ini sedang sangat populer di kalangan masyarakat Indonesia. Peneliti ingin mengetahui lebih jauh mengenai “pengaruh game online PUBG terhadap disiplin belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas X di SMK Negeri 03 Bengkulu Utara”, juga di Bengkulu Utara.
Identifikasi Masalah
Game online PUBG sangat populer di kalangan pelajar, salah satunya adalah siswa SMK Negeri 03 Bengkulu Utara yang kebetulan memainkan game online PUBG. Menurut salah satu siswa, ketika ditanya lebih baik belajar atau bermain game online, dia menjawab iya.
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Kajian teori
Game online PUBG
Sangat tidak beralasan jika game online merupakan salah satu jenis permainan yang menurunkan minat membaca anak. Perubahan pola makan dan istirahat sering terjadi pada pemain game online akibat menurunnya pengendalian diri. Hal ini merupakan pengaruh positif dari bermain game online Pubg sekaligus meningkatkan popularitas game Pubg.10.
Ia tidak konsentrasi saat guru menjelaskan topik karena lelah begadang bermain game online PUBG. Game pubg online banyak disukai oleh berbagai kalangan, mulai dari pelajar, mahasiswa, hingga orang dewasa. Jadi orang-orang berlomba-lomba memainkan game online PUBG ini untuk memenangkan hadiah atau sekedar bersenang-senang.
Disiplin Belajar Siswa
Untuk lebih memahami belajar disiplin, terlebih dahulu akan kami jelaskan pengertian disiplin menurut beberapa ahli. Disiplin belajar terdiri dari dua suku kata yang keduanya mempunyai arti satu sama lain. Dari pengertian disiplin dan pengertian belajar di atas dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar adalah sikap dan tindakan siswa dalam melaksanakan kewajiban belajarnya secara sadar dengan menaati peraturan-peraturan yang ada di lingkungan sekolah dan di rumah.
Pendapat tersebut antara lain merujuk pada disiplin belajar sebagai salah satu faktor penentu keberhasilan belajar. Dalam proses pembelajaran, kedisiplinan belajar merupakan suatu hal yang sangat diperlukan, karena pembelajaran bertujuan untuk membangun kemampuan berpikir dan kemampuan menguasai materi pembelajaran, dimana pengetahuan merupakan sumbernya. Yang disebut dengan kepatuhan siswa dan ketaatan terhadap berbagai peraturan, ketentuan dan berbagai ketentuan lain yang mengatur perilaku siswa. disiplin sekolah.
Pendidikan Agama Islam
Mengingat hal-hal penting pada saat guru menjelaskan materi pembelajaran, siswa menjawab pertanyaan guru, tugas yang diberikan kepada guru adalah disiplin belajar di sekolah. Menurut Sa’id Ismail Ali sebagaimana dikutip Hasan Langulung, sumber pendidikan Islam terdiri dari enam jenis, yaitu: Al-Qur’an, Sunnah atau Hadits, perkataan sahabat (mashab sshahabi), kemaslahatan umat atau sosial ( mashalih al-murlah), tradisi atau adat istiadat masyarakat ('urf) dan hasil pemikiran para ahli Islam (ijtihad). Pendidikan agama Islam merupakan suatu proses transformasi dan internalisasi ilmu pengetahuan dan nilai-nilai pada diri peserta didik melalui penumbuhan dan pengembangan potensi-potensi alami yang dimilikinya guna mencapai keselarasan dan pengembangan potensi-potensi alamiah yang dimilikinya guna mencapai keselarasan dan kesempurnaan hidup dalam segala hal. Pendidikan agama merupakan bagian yang sangat penting dalam pendidikan yang mengacu pada aspek sikap dan nilai, termasuk moralitas dan agama.
Memahami beberapa pernyataan di atas, penulis menyimpulkan bahwa pendidikan Islam adalah upaya sadar untuk membimbing fitrah jasmani dan rohani peserta didik guna membentuk pribadi-pribadi muslim yang beriman dan bertakwa, mencintai orang tua dan orang lain, mencintai tanah air dan mampu mengembangkan diri. . potensi diri dan alam lingkungannya untuk kemaslahatan diri dan masyarakatnya, secara sistematis dan praktis, agar mereka hidup sesuai dengan ajaran Islam, agar ada kebahagiaan dunia dan akhirat dengan prinsip dan cara yang baik. Islam. Pendidikan Islam harus mempunyai tujuan yaitu; untuk mencapai pertumbuhan kepribadian manusia yang menyeluruh dan seimbang melalui pelatihan jiwa, akal, rasional diri manusia, emosi dan indra. Oleh karena itu, pendidikan Islam harus mencapai pertumbuhan manusia dalam segala aspek, baik aspek spiritual, intelektual, imajinatif, jasmani, ilmu pengetahuan, dan bahasa secara individu maupun kolektif.
Penelitian Terdahulu
Persamaan penelitian-penelitian tersebut adalah sama-sama mengkaji pengaruh game online yang menjelaskan tujuan pengaruh game online terhadap perilaku belajar, sedangkan perbedaan dari tesis ini adalah pengaruh game PUBG terhadap disiplin belajar siswa. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan game online terhadap perubahan perilaku siswa di SD Negeri 99 Kota Bengkulu. Kesamaan penelitian ini dengan penelitian yang akan peneliti lakukan adalah sama-sama meneliti game online.
Sedangkan perbedaannya terletak pada penelitian penulis yang fokus pada satu game yaitu game online PUBG. Hasil penelitian ini adalah pengaruh game online tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar. Persamaan penelitian ini dengan penelitian yang akan diteliti adalah sama-sama menyelidiki game online PUBG, sedangkan perbedaannya terletak pada penelitian Parasjauhari Saputro mengenai pengaruh game online PUBG Playerunknown's Battlegrounds terhadap motivasi belajar siswa di SMK Muhammadiyah Cawas, sedangkan yang peneliti teliti adalah pengaruh permainan PUBG terhadap kedisiplinan belajar siswa SMK Negeri 3 Bengkulu Utara.
Kerangka Teorestik
Hipotesis Penelitian
Jenis Penelitian
Metode penelitian kuantitatif adalah penelitian yang berlandaskan filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu, mengumpulkan data dengan menggunakan instrumen penelitian, analisis data kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditentukan. Sedangkan penelitian deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk mengetahui nilai variabel bebas, baik satu variabel atau lebih (independen) tanpa melakukan perbandingan, atau menghubungkannya dengan variabel lain. Berdasarkan teori tersebut, data penelitian deskriptif kuantitatif yang diperoleh dari sampel populasi penelitian dianalisis sesuai dengan metode statistik yang digunakan.
Penelitian deskriptif pada penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran dan informasi mengenai dampak game online PUBG terhadap disiplin belajar mahasiswa pada mata kuliah Pai.
Lokasi /waktu/alasan Penelitian
SMK Negeri 3 Bengkulu Utara terletak pada kawasan di jalan utama sehingga sangat baik bagi kelangsungan kegiatan belajar mengajar di sekolah tersebut. Waktu penelitian ini adalah tanggal 16 Juli – 28 Agustus, alasan pengambilan lokasi di SMK N 3 Bengkulu Utara karena kebanyakan yang memainkan permainan tersebut adalah anak sekolah dan anak SMK termasuk anak yang cukup nakal, sehingga penulis tertarik untuk melakukan penelitian di SMK N 3 Bengkulu Utara dan letaknya yang strategis mudah dijangkau.
Subjek dan Objek Penelitian
Populasi dan Sampel 1. Populasi
Sampling Random Staratifield Property adalah pengambilan sampel anggota populasi yang bertingkat secara acak dan proporsional.2. Mengenai kriteria pengambilan sampel, jika subjeknya kurang dari 100 sebaiknya diambil seluruhnya, namun bila jumlahnya lebih dari 100 dapat diambil antara 10-15% atau 20-25%. Berdasarkan tabel di atas, jumlah siswa dalam kelas tersebut
Peneliti mengambil sampel Kelas X Otomotif karena kelas Otomotif lebih banyak memainkan game online PUBG dibandingkan kelas lainnya.
Teknik pengumpulan data
Observasi
Angket
Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen Penelitian
Uji Validitas
Sedangkan pengolahan data untuk keperluan uji validitas dan reliabilitas dilakukan dengan bantuan program komputer SPSS 16.0. Hasil uji validitas kedua terhadap sembilan pertanyaan valid kemudian ditanyakan kepada 58 responden.Hasil jawaban responden terhadap 9 pertanyaan yang diajukan kemudian dilakukan uji reliabilitas. Hasil uji validitas kedua terhadap delapan pertanyaan valid kemudian ditanyakan kepada 58 responden.Hasil jawaban responden terhadap 8 pertanyaan yang diajukan kemudian dilakukan uji reliabilitas.
Uji Reliabilitas
Teknik Analisa Data
Uji Normalitas
Uji regresi linear sederhana
Uji F
Jawaban responden terhadap pertanyaan (2) pada variabel Y (Disiplin Belajar) yaitu dari 58 siswa yang menjadi responden, 18 orang dengan skor 4, 24 orang dengan skor 3, dan 16 orang dengan skor 2. Jawaban responden terhadap pertanyaan (3) pada variabel Y (Disiplin Belajar) yaitu dari 58 siswa yang menjadi responden, 17 orang dengan skor 4, 30 orang dengan skor 3, dan 11 orang dengan skor 2. Responden jawaban pertanyaan (4) pada variabel Y (Disiplin Belajar) yaitu sebesar 58. Siswa yang menjadi responden berjumlah 6 orang dengan skor 4, 27 orang dengan skor 3 dan 25 orang dengan skor 2.
Jawaban responden terhadap pertanyaan (5) terdapat pada variabel Y (Disiplin belajar) yaitu dari 58 siswa yang disurvei, 12 orang dengan skor 4, 33 orang dengan skor 3 dan 13 orang dengan skor 3. 2. Jawaban Responden pada pertanyaan (7) berada pada variabel Y (Disiplin Belajar) yaitu dari 58 siswa yang disurvei sebanyak 9 orang dengan skor 4, 37 orang dengan skor 3 dan 12 orang dengan skor 2 Jawaban responden terhadap pertanyaan (8) pada variabel Y (Disiplin Belajar) masing-masing berjumlah 58 Siswa yang disurvei berjumlah 18 orang dengan skor 4, 34 orang dengan skor 3 dan 6 orang dengan skor 2.
Regresi Linear Sederhana
Uji Koefisien Determinasi
Apakah koefisien korelasi yang dihitung signifikan (dapat digeneralisasikan) atau tidak, sebaiknya dibandingkan dengan r tabel dengan margin of error tertentu. Oleh karena itu kesimpulannya terdapat hubungan negatif dan nilai koefisien korelasi antara pengaruh game online PUBG terhadap disiplin belajar siswa adalah sebesar 0,15.
Uji F
Hal ini menunjukkan nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel 4.01 nilai sig lebih kecil dari 0,05.
Hasil Penelitian
Nilai b (koefisien regresi) sebesar 0,00043 menunjukkan adanya pengaruh negatif variabel lebih kecil dari nilai ttabel = 2,003 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan game online PUBG terhadap disiplin belajar siswa SMK N03 Bengkulu Utara.
Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) dalam penelitian tidak dapat diterima atau ditolak dan hipotesis nol (Ho) dalam penelitian diterima. Tidak terdapat pengaruh game online PUBG terhadap disiplin belajar siswa pada mata pelajaran PAI karena tidak ada faktor yang mempengaruhi disiplin belajar. Faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin adalah kesadaran diri, mengikuti dan taat, alat pendidikan, hukuman, teladan, lingkungan disiplin dan pelatihan disiplin.
Pembahasan
Oleh karena itu, penelitian ini menunjukkan tidak ada pengaruh game online PUBG terhadap disiplin belajar siswa kelas X SMK Negeri 03 Bengkulu Utara. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa bermain game online PUBG tidak berpengaruh terhadap disiplin belajar siswa kelas X SMK N03 Bengkulu Utara.
Saran
Guru harus selalu mengawasi siswa dan memperingatkan siswa yang kedapatan bermain game online PUBG selama pembelajaran dalam bentuk sanksi. Siswa diimbau untuk tidak bermain game online PUBG di lingkungan sekolah dan mengurangi bermain game online PUBG secara berlebihan dan terus menerus. “Pengaruh Game Online Terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makasar”.
Kalfaris Lalo, 2018 “Mewujudkan Generasi Milenial yang Berkarakter dan Pendidikan Berkarakter Menyongsong Era Globalisasi” Jurnal Ilmu Kepolisian Volume 12 Nomor 2. Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Terhadap Disiplin Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Atinggola Gorontalo Utara Regency”, Jurnal Penelitian dan Edukasi Mimi Ulfa, 2017 “Pengaruh kecanduan game online terhadap perilaku remaja di kantor pusat Game Center Jalan HR. Subrantas Kabupaten Pekanbaru” Yom.
