Judul Skripsi : Pengaruh Pembelajaran TPQ An-Nur Terhadap Perkembangan Moral Anak Di Desa Sumur Dewa Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran TPQ An-Nur terhadap perkembangan moral anak di TPQ An-Nur.
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Berdasarkan hasil observasi awal yang dilakukan pada hari Senin tanggal 8 Maret 2021 di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ). Bentuk akhlak terapan yang dilakukan di Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) An-Nur adalah pembelajaran langsung yang berlandaskan Al-Qur'an dan hadis serta pendapat para ulama, bahkan berdasarkan Al-Qur'an dan hadis. penggunaan yang diterapkan secara kumulatif kepada anak-anak. .
Rumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat Penelitian
- Konsep Tentang Akhlak
14As'ad Humam, Pedoman Pembangunan dan Manajemen Pembangunan; Membaca, Menulis, Memahami Al-Qur'an, (Yogyakarta: Litbang LPTQ Nasional dan Tim Tadarus AMM, 1995) hal. Dengan demikian, sumber akhlak yang utama adalah Al-Quran dan As-Sunnah yang merupakan sumber utama Islam.
رْ يِثَك َللها
Adapun orang-orang yang paling aku benci dan paling jauh dariku pada hari kiamat adalah orang-orang yang akhlaknya buruk. Dengan demikian, menurut pendapat Mustafa Zahri, akhlak terbagi menjadi dua, yaitu: akhlakul mahmudah, yaitu akhlak yang baik, dan akhlakul madzmumah, yaitu akhlak yang buruk.29 Berikut penjelasannya.
ينِبُّم
Maksudnya: "Kami tidak termasuk orang yang tidak menghormati orang yang lebih tua dan tidak mengasihi yang lebih muda dan yang tidak memahami (hak) orang yang terpelajar (untuk mengutamakan pandangan mereka)." Maksudnya: Allah SWT berfirman, “Berlembutlah dan suruhlah manusia mengerjakan yang ma’ruf dan berpalinglah daripada orang-orang yang bodoh”.
هاَلِو
Kerangka Berfikir
Kerangka berpikir merupakan suatu model konseptual tentang bagaimana teori berhubungan dengan berbagai faktor yang telah diidentifikasi sebagai persoalan penting. Peneliti akan mengkaji pembelajaran TPQ An-Nur yang menjadi variabel bebas (X), dan perkembangan moral anak yang mengikuti pembelajaran TPQ An-Nur.
Kajian Pustaka
Perbedaan penelitian ini terletak pada bimbingan keagamaan dengan tempat penelitian sedangkan pada penelitian yang akan dilakukan akan mengkaji pengaruh kegiatan rutin tahsin di TPQ An-Nur dan persamaan dalam penelitian ini adalah sama-sama mengkaji pembentukan akhlak. Pada anak-anak. Berbeda pula dari segi lokasi penelitian dan dalam penelitian ini pun peneliti ingin mengetahui pengaruh dari kegiatan rutin tahsin di TPQ An-Nur, bukan pengaruh dari tingkat pendidikan.
Rumusan Hipotesis
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dimana metode kuantitatif disebut dengan metode tradisional karena metode ini sudah digunakan sejak lama sehingga sudah menjadi tradisi penelitian. Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan filosofi positivisme yang digunakan untuk menyelidiki populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara acak, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan pengujian yang telah ditentukan. hipotesis .55.
Populasi dan Sampel
Juara dalam penelitian ini adalah mencari informasi sebanyak mungkin dari berbagai sumber dan struktur. Jadi yang dimaksud dengan sampel dalam penelitian ini adalah sebagian dari populasi yang cukup untuk mewakili sejumlah besar penelitian.
Variabel dan Indikator Penelitian
Guru memberi pengajaran kepada anak-anak untuk mengetahui ilmu tajwid dan sekitar pendidikan agama Islam termasuk mempelajari akhlak. Pada pagi Sabtu, kanak-kanak menyertai aktiviti pendidikan awal pagi yang menyertai Risma Masjid An-Nur i.
Teknik Pengumpulan Data
Jadi dalam hal ini peneliti melakukan angket soal tes no. 1 dengan anak-anak yang akan menjadi populasi penelitian. Artinya jika rxy hitung lebih besar atau sama dengan (0,468), maka item pertanyaan tersebut dapat dikatakan valid.
Teknik Analisi Data
Pada tahap ini dilakukan langkah-langkah mentabulasi data setiap variabel, mengurutkan data, dan mengumpulkan data dalam bentuk tabel. 2 = kuadrat jumlah hasil perkalian antara frekuensi setiap estimasi (f) dengan setiap estimasi relevan (x).
- Sejarah Singkat Berdirinya TPQ An-Nur
- Deskripsi Lokasi Penelitian
- Aqsyal Maghfirah
Jika thitung < ttabe maka Ho diterima dan dapat dikatakan tidak ada pengaruh antara pembelajaran TPQ An-Nur terhadap perkembangan moral anak. Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) An-Nur Pertama adalah kajian kitab iqra' untuk bacaan Al-Qur'an untuk anak bersama Ustadz Drs. Berdasarkan pengajian umum dan karena dukungan serta keinginan masyarakat terhadap lembaga pendidikan anak, TPQ An-Nur didirikan pada tahun 2017 di bawah kepemimpinan Bapak Ustadz Drs.
Lalu bagaimana cara membaca Al-Qur'an mulai dari pengertian tajwid, rambu-rambu panjang atau pendek hingga hukum-hukum membaca Al-Qur'an yang baik dan benar, dan masih banyak lagi metode pengajaran langsung untuk anak TPQ An-Nur yang sudah banyak disampaikan oleh ustadz dan ustadzahunya. Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ) An-Nur terletak di Masjid yang terletak di Jalan Panti Asuhan VI An-Nur, Kelurahan Sumur Dewa, Kecamatan Luas, Kota Bengkulu. Secara umum TPQ An-Nur tidak mempunyai gedung sendiri, melainkan hanya menjadikan Masjid An-Nur sebagai tempat berlangsungnya kegiatan belajar mengajar, namun meski begitu pengajaran tetap terlaksana dengan baik.
Menjadi Sekolah Islam terbaik yang dapat menyediakan generasi muslim yang kuat akidah, akhlak yang baik dan pencapaian yang optimum, berlandaskan al-Quran dan Sunnah Rasulullah SAW.
Adji Wahyu Putra Miftahul Jannah
Ketua TPQ
Bidang SDM
Keadaan Tenaga Pendidik
Staf pengajar yang saat ini mengajar di TPQ An-Nur Bengkulu adalah sebagai berikut.
Keadaan Peserta Didik
11 Mila Nova Astuti Al-Qur'an Wanita 12 Muhammad Dafi Al Fatih Al-Qur'an Pria 13 Quinsha Artha Andira Al-Qur'an Wanita. Skor angket variabel X dalam penelitian ini diukur melalui angket yang disebarkan kepada 20 orang anak TPQ An-Nur Kota Bengkulu dengan 16 item pernyataan. Berdasarkan tabel diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran TPQ An-Nur dapat dikategorikan cukup baik, terlihat sebanyak 8 dari 20 responden dan 40% berada pada kategori cukup baik.
Pada bagian ini peneliti akan memaparkan hasil penelitian mengenai pembinaan akhlak anak terhadap guru dan teman sebaya. Data tersebut diperoleh dari hasil angket respon berupa pertanyaan pernyataan yang dibagikan kepada 20 siswa dengan 16 item pernyataan. Langkah pertama adalah mencari mean atau skor median (M) dari hasil kuesioner respon responden dan standar deviasi variabel Y.
Berdasarkan tabel diatas dapat disimpulkan bahwa kelompok tinggi mempunyai persentase tertinggi yaitu pembentukan akhlak anak mendapat skor 45.
Uji Hipotesis Penelitian
Jadi dapat dikatakan ada hubungan antara variabel X (pembelajaran TPQ An-Nur) dengan variabel Y (Perkembangan Akhlak Anak) di kota TPQ An-Nur Bengkulu hubungannya positif dikatakan positif jika kegiatannya positif maka akhlak anak akan lebih baik. Tujuan dari koefisien determinasi adalah untuk mengetahui seberapa besar sumbangan variabel X terhadap variabel Y. Jadi dapat diketahui sumbangan kegiatan rutin kota TPQ An-Nur Bengkulu sebesar 0,16%, sumbangannya kecil dan sisanya sebesar 99,984% ditentukan oleh variabel lain.
Apabila thitung > ttabe maka Ho ditolak, dan dapat dikatakan terdapat pengaruh antara pengajaran TPQ An-Nur terhadap perkembangan moral anak. Dengan demikian nilai thitung < ttabel (0,0552 < 2,100) maka dapat dikatakan Ha ditolak dan Ho diterima yang berarti tidak terdapat pengaruh pengajaran TPQ An-Nur terhadap perkembangan moral anak di TPQ An. - Nur Kota Bengkulu. Mengenai pengaruh pembelajaran TPQ An-Nur mempunyai hubungan yang positif terhadap peningkatan akhlak anak, hal ini ditunjukkan dengan hasil tscore yang berada pada angka positif sebesar 0,0552.
Adapun kontribusi yang diberikan oleh pengajaran TPQ An-Nur dalam mendorong semangat kerja anak yaitu sebesar 0,16%, kontribusinya sangat kecil dan hampir dikatakan tidak ada kontribusi sama sekali karena tidak mencapai 1%, maka pembelajaran TPQ An-Nur. sampah mempunyai dampak terhadap perkembangan moral anak, walaupun dampaknya tidak signifikan.
Pembahasan Hasil Penelitian
Dalam pembelajaran TPQ An-Nur, perkembangan moral tidak disampaikan secara teori, namun diterapkan langsung sehingga memudahkan anak dalam memahaminya. Hal ini dibuktikan dengan hasil angket yang dijawab oleh anak-anak TPQ An-Nur mengenai kegiatan pembelajaran TPQ An-Nur yaitu sebanyak 8 dari 20 responden (40%) berada pada kategori cukup baik. . Dalam pembelajaran di TPQ An-Nur perkembangan akhlak anak berhasil dan termasuk dalam kategori baik, khususnya akhlak anak terhadap guru dan teman sebaya di TPQ An-Nur Bengkulu.
Pengaruh Pembelajaran TPQ An-Nur Terhadap Perkembangan Moral Anak di TPQ An-Nur Kota Bengkulu. Pembelajaran TPQ An-Nur mempunyai hubungan positif dengan perkembangan akhlak anak; hal ini ditunjukkan dengan hasil thitung pada angka positif sebesar 0,0552. Adapun kontribusi TPQ An-Nur Pembelajaran dalam memajukan akhlak anak yaitu sebesar 0,16%, ini merupakan kontribusi yang sangat kecil dan hampir dikatakan tidak memberikan kontribusi sama sekali karena bukan 1% yang dicapai, maka TPQ An-Nur belajar melatih akhlak anak.
Berdasarkan teori di atas dan hasil data survei yang dikaji peneliti, disimpulkan bahwa pembelajaran di TPQ An-Nur tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan moral anak.
Keterbatasan Penelitian
Pertama, pendidikan pola asuh bagi kedua orang tua, karena orang tua merupakan pendidikan yang utama dan pertama bagi anak, karena dari orang tualah anak pertama-tama akan mendapat pendidikan yang baik atau pendidikan yang buruk. Kedua adalah pendidikan agama Islam di sekolah, karena salah satu tujuan pendidikan agama adalah pembinaan akhlak, karena Islam telah menyimpulkan bahwa akhlak adalah jiwa dari pendidikan Islam, dan tujuan pendidikan Islam sebenarnya adalah mencapai akhlak yang sempurna. 85 Dan yang ketiga, pola interaksi anak dengan masyarakat sekitar dalam kehidupan sehari-hari.
PENUTUP
Saran
Bagi anak-anak di TPQ An-Nur, tetap tekun dan ikuti pembelajaran TPQ An-Nur dengan baik dan sungguh-sungguh, karena kegiatan ini mempunyai banyak manfaat dan merupakan salah satu sumber pembelajaran bacaan Al-Qur'an yang baik dan benar. Hal ini juga memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan moral anak. Pendidikan Agama Islam (sebagai Nilai Etika Inti Perguruan Tinggi Negeri, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
