104
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 2007.
Arikunto, Suharsimi. Manajemen Penelitian, Jakarta: Rekanita Cipta, 2010.
Asmani, J.M. 7 Tips Aplikasi PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan, Menciptakan Metode Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas), Jogjakarta: Diva Press, 2011.
Asroruddin dan Al-Jumhari. Akidah Akhlak, Narmada: Deepublish, 2015.
Azizah, Nur. “Pengaruh Model Pembelajaran Joyfull Learning Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Kelas VII-1 SMPN 1 Kedungwaru Tulungagung”, Transformasi: Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 3, No. 1, (Tulungagung: IAIN Tulungagung, 2019).
Bhakti, Caraka Putra, Muhammad Alfarizqi Nizamuddin Ghiffari, dan Khansa Salsabila. “Joyfull Learning: Alternative Learning Model to Improving Student’s Happines”, Jurnal Varidika, Vol. 30, No. 2, (2018).
Darmadi. Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar, Yogyakarta: Deepublish, 2017.
Darmawan, Deni. Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019.
Djaali. Metode Penelitian Kuantitatif, Jakarta: Bumi Aksara, 2020.
Djamarah. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Raneka Cipta, 2010.
Fitri. “Efektivitas Metode Enjoy Full Learning Terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Kelas X MAN 01 Makassar”, Skripsi UIN Alauddin Makassar, 2017.
Haidir dan Salim. Strategi Pembelajaran, Medan: Perdana Publishing, 2014.
Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, Bandung: Bumi Aksara, 2006.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar, Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008.
Hardani, Helmina Andriani dkk. Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif, Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu Group, 2020.
Hartono, Rudi. Ragam Model Pembelajaran Yang Mudah Diterima Murid, Yogyakarta: Diva Press, 2013.
Hatmawati. “Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Joyfull Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Kelas III SD Inpres 130 Tarowang Kabupaten Jeneponto”, Skripsi UIN Alauddin Makassar, 2021.
Kahmat, Dadang Abdul Mu’thi, dkk. Beragama dan Pendidikan yang Mencerahkan: Perspektif Multidisiplin dalam Orientasi Harishun, Jakarta: UPT Uhamka Press, 2019.
Kementrian Agama RI, Al-Qur’an Hafalan dan Terjemah Al-Aliy, Depok:
Al-Huda, 2018.
Khilmiyah, Akif. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Yogyakarta: Samudra Biru, 2019.
Kumiyati, Wiwik. Livisa Solusi Meningkatkan Aktivitas Belajar, Yogyakarta:
Penerbit YLGI, 2021.
Kunandar. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru, Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2011.
Kurniawan, Agung Widhi, dan Zarah Puspitaningtyas, Metode Penelitian Kuantitatif, Yogyakarta: Pandiva Buku, 2016.
Lestari, dan Yudhanegara. Penelitian Pendidikan Matematika, Bandung: PT Refika Aditama, 2017.
Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2004.
Mariyaningsih Nining dan Mistina Hidayati, Bukan Kelas Biasa: Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran, Surakarta: CV Kekata Group, 2018.
Maulidia, Nur Rahmah. “Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Joyfull Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas III SD Inpres Andi Tonro Kecamatan Tamalate Kota Makassar”, Skripsi Universitas Muhammadiyah Makassar, 2018.
Muhidin, Aeng. Statiska Pendidikan, Pamulang: Unpam Press, 2017.
Mulyasa, Enco. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep, Karakteristik, dan Implementasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Ngalimun. Strategi Pembelajaran, Yogyakarta: Parama Ilmu, 2017.
Noor, Juliansyah. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi dan Karya Ilmiah, Jakarta: Kencana, 2011.
Nuridayanti. Mengembangkan Motivasi dan Hasil Belajar dengan Pendekatan Problem Posing, Makassar: Penerbit NEM, 2022.
P, Robbins Stephen. Perilaku Organisasi Buku I, Jakarta: Salemba Empat, 2007.
Puspita, Dewi Indah. Pembelajaran Berbasis Praltik Baik Untuk Peserta Didik, Jakarta: Tinta Merah Indonesia, 2020.
Rahmaniati, Rita. “Penerapan PAIKEM Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa SDN 8 Langkai Palangkaraya”, Pedagogik Jurnal Pendidikan 9, No. 2, 2014.
Rahmat, Pupu Saeful. Strategi Belajar Mengajar, Surabaya: Scopindo Media Pustaka, 2019.
Ramadhani, Yulia Rizki, dkk. Pengantar Strategi Pembelajaran, Medan:
Yayasan Kita Menulis, 2020.
Ramadhani, Yulia Rizki, dkk. Pengantar Strategi Pembelajaran.
Rusman, Model-Model Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2013.
Ramli dan Nur. Revolusi Akhlak Pendidikan Karakter, Medan: 2015.
Rustiawan, Hafid. Pendidikan Akidah Akhlak, Serang: IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten, 2015.
Saifuddin, Pengelolaan Pembelajaran Teoritis dan Praktis, Yogyakarta: CV Budi Utama, 2016.
Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Jakarta:
Kencana, 2008.
Sidi, Rindiani Repo, dan Tri Nova Hasti Yunianta. “Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP Kelas VII Pada Materi Aljabar Dengan Menggunakan Strategi Joyfull Learning”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika: Maju, Vol. 05, No. 01, 2018.
Siregar, Sauli Farida. “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Kelas VII-2 Melalui Pendekatan Pembelajaran Cara Belajar Siswa Aktif di SMP Negeri 29 Medan”, Jurnal Biolokus, Vol. 2, No. 2, (Juli-Desember 2019).
Siregar, Syofian. Metode Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi Dengan Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS, Jakarta: Kencana, 2017.
Sirfah, Milkhatus. “Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak dan Motivasi Belajar Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa di MTs Al- Muawwarah Dumai”, Jurnal Tamaddun Ummah, Vol. 1, No. 1, (2016).
Sobri, Muhammad. Kontribusi Kemandirian dan Kedisiplinan terhadap Hasil Belajar Siswa, Praya: Guepedia, 2020.
Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Makmur Kecamatan Bumi Raya”, Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 3, No. 1.
Sudaryono. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2016.
Sufiani dan Marzuki. “Joyfull Learning: Strategi Alternatif Menuju Pembelajaran Menyenangkan”, Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, Vol. 7, No. 1, (Juli-2021).
Sulastri, Imran, Arif Firmansyah, “Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Sumanto. Teori dan Aplikasi Metode Penelitian, Yogyakarta:
CV. Andi Offset, 2020.
Suryawati, Dwi Prasari. “Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di MTs Negeri Semanu Gunungkidul”, Jurnal Pendidikan Madrasah, Vol. 1, No. 2, November, 2016.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta, 2019.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi, Bandung: Alfabeta, 2016.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD, Bandung:
Alfabeta, 2010.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2015.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung:
Alfabeta, 2016.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Bandung: Alfabeta, 2019.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: CV Alfabeta, 2017.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2017.
Suprijono. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM, Yogyakarta:
Pustaka Belajar, 2013.
Tejawati, Asiwi. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dinamika Perkembangan Planet Bumi Melalui Penggunaan Kuis Who Wants to Be a Millionare Pada Peserta Didik Kelas X.1 Semester 1 SMA Negeri Gondangrejo Tahun 2014/2015”, Jurnal Pendidikan Konvergensi, Vol. 5, No. 7 (2017).
Tim Penyempurnaan Terjemah Al-Qur’an (2016-2019), Al-Qur’an dan Terjemahannya Edisi Penyempurnaan 2019, Juz 1-10, Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2019.
Uno, H.B. Perencanaan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Wahyuningsih, Endang Sri. Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa, Yogyakarta:
Deepublish, 2020.
Wawancara dengan guru Akidah Akhlak, Bapak Syahrul Tamami, M.Pd., Pada hari Kamis, 25 Mei 2023, Pukul 11.01 WIB.
Yonny, Acep dan Sri Rahayu Yunus. Begini Cara Menjadi Guru yang Inspiratif dan Disenangi Siswa, Jakarta: Widyatama, 2009.
