PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF MATERI PROGRAM LINEAR BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS DENGAN MENGGUNAKAN
PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING
SKRIPSI
OLEH :
YULIA CAHYA PRASWATI NPM 18310027
PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
2022
.
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF MATERI PROGRAM LINEAR BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS DENGAN MENGGUNAKAN
PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING
SKRIPSI
Diajukan
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan
Program Sarjana
Yulia Cahya Praswati NPM. 18310027
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO 2022
iii
ABSTRAK
Penelitian yang dilakukan peneliti kali ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian pengembangan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu maupun menyempurnakan produk yang sebelumnya sudah ada. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa e-modul interaktif materi progra linear yang berbantuan livewroksheets dengan menggunakan pendekatan discovery learning yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE, tahapan ADDIE terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Tahap Implementation tidak dilakukan karena peneliti hanya fokus menghasilkan suatu produk hingga valid dan praktis Agar dapat di implenetasikan. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 2 Metro pada tanggal 19 April 2022. Subjek penelitian menggunakan peserta didik kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Metro.Uji kevalidatan dilakukan oleh 2 validator ahli materi dan bahasa dan 2 validator ahli media, dari keempat validator memperoleh rata-rata persentase 84% memenuhi kriteria sangat valid artinya produk telah layak digunakan. Uji kepraktisan skala kecil dilakukan oleh 10 peserta didik memperoleh rata-rata persentase 88%
memenuhi kriteri sangat praktis artinya produk dapat dengan mudah digunakan.
Berdasarakan hasil validasi dan uji coba produk skala kecil dapat disimpulkan bahwa produk telah memenuhi kriteria valid dan praktis.
Kata kunci: discovery learning, e-modul interaktif, liveworksheets, pengembangan, program linear.
ABSTRACT
This research is a development research. Development research is a research method used to produce certain products or improve existing products. The purpose of this research is to produce a product in the form of an interactive e- module of linear programming material assisted by live worksheets using a valid and practical discovery learning approach. The development model used in this study is the ADDIE development model, the ADDIE stages consist of Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. The Implementation stage was not carried out because the researchers only focused on producing a product until it was valid and practical so that it could be implemented. The location of this research was carried out at SMA Muhammadiyah 2 Metro on April 19, 2022. The research subjects used class XI students at SMA Muhammadiyah 2 Metro. The validity test was carried out by 2 material and language expert validators and 2 media expert validators, from the four validators obtained an average the percentage of 84% meets the very valid criteria, meaning that the product is suitable for use. The small-scale practicality test was carried out by 10 students, obtaining an average percentage of 88% meeting the very practical criteria, meaning the product can be easily used. Based on the results of validation and small-scale product trials, it can be concluded that the product has met the valid and practical criteria.
Keywords: discovery learning, interactive e-modules, live worksheets, development, linear programming
RINGKASAN
Praswati, Y.C. Pengembangan E-Modul Interaktif Materi Program Linear Berbantuan Liveworksheets Dengan Menggunakan Pendekatan Discovery Learning. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Metro. Pembimbing (1) Dr. Rahmad Bustanul A, M.Pd (2) Nurul Farida, M.Pd
Kata kunci : discovery learning, e-modul, liveworksheets, pengembangan, program linear
Bahan ajar yang digunakan pada saat pemebajaran di SMA Muhammadiyah 2 Metro adalah buku cetak matematika. Bahan ajar yang digunakan berisi muatan materi pelajaran matematika, materi yang membuat peserta didik kesulitan adalah materi program linear karena objek yang dipelajari abstrak dan peserta didik juga kesulitan memodelkan soal yang berbentuk cerita ke dalam bentuk.matematika dikarenakan peserta didik belum memahami konsep yang ada pada materi. Buku cetak yang ada di sekolah sebenarnya sudah dilengkapi dengan soal cerita yang berkaitan dengan permasalahan sehari-hari tetapi belum disertai langkah-langkah penyelesaiannya maka dari itu peserta didik masih merasakan kesuitan dalam memahaminya. Maka dari itu peneliti menggunakan pendekatan discovery learning yang memiliki 6 tahap yaitu analisis, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian, dan kesimpulan yang dapat membantu peserta didik berpikir kritis dan mengeluarkan ide-ide secara mandiri, agar peserta didik lebih mudah lagi dalam memahami materi maka terdapat video penjelasan di dalam e-modul yg disajikan dan latihan soal dibuat semenarik mungkin dengan menggunakan web liveworksheets. Sehingga tujuan penelitian akan menghasilkan e-modul interaktif materi program linear berbantuan liveworksheets dengan pendekatan discovery learning.
Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE, tahapan ADDIE terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 2 Metro. Subjek penelitian menggunakan peserta didik kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Metro.Uji kevalidatan dilakukan oleh 2 validator ahli materi dan bahasa dan 2 validator ahli media. Uji kepraktisan skala kecil dilakukan oleh 10 peserta didik kelas XI.
Penelitian menggunakan instrumen lembar validasi dan lembar kepraktisan, sedangkan teknik analisis data yang digunakan berupa analisis data validasi dan analisis kepraktisan.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diperoleh hasil penilaian bahwa produk e-modul interaktif materi program linear berbantuan liveworksheets dengan menggunakan pendekatan discovery learning mendapatkan rata-rata persentase dari keempat validator sebesar 84% dan mendapatkan rata-rata persentase dari uji coba produk skala kecil oleh 10 peserta didik sebesar 88%. Sehingga produk yang dihasilkan memenuhi kriteria sangat valid artinya produk telah layak digunakan dan sangat praktis artinya produk dapat dengan mudah digunakan .
v
PERSETUJUAN
Skripsi Oleh Yulia Cahya Praswati ini, Telah diperbaiki dan disetujui untuk diuji Metro, 2022
Pembimbing I
Dr. Rahmad Bustanul Anwar, M.Pd NIDN. 0203098601
Pembimbing II
Nurul Farida, M.Pd NIDN. 0220098801
Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Nurul Farida, M.Pd NIDN. 0220098801
PENGESAHAN
Skripsi oleh Yulia Cahya Praswati ini, Telah dipertahankan di depan Tim Penguji Pada tanggal
Tim Penguji
Penguji I Dr. Rahmad Bustanul Anwar, M.Pd
Penguji II Nurul Farida, M.Pd
Penguji Utama Dr. Hj. Sutrisni Andayani, M.Pd
Mengetahui,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan
Drs. Partono, M.Pd
NIP. 19660413 199103 1 003
vii
MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi pula kamu menyukai sesuatu padahal ia amat buruk bagimu, Allah mengetahui
sedang kamu tidak mengetahui”.
(Q.S Al-Baqarah:216)
“Pendidikan adalah kemampuan untuk mendengarkan segala sesuatu tanpa membuatmu kehilangan tempramen atau rasa percaya diri”
(Robert Frost)
“Jangan sering mengeluh tetap bersyukur hanya karena progresmu lebih lama dari orang lain, bukan berarti kamu gagal. Cheer up, never give up, one day you
will succeed (Semangat, jangan pernah menyerah, suatu saat kamu pasti berhasil)”
(Yulia Cahya Praswati)
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulisan tugas akhir skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat beserta salam tak henti-hentinya selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang kita nanti-nantikan syafaatnya baik di dunia maupun di Akhirat. Penulis mempersembahkan skripsi ini kepada:
1. Kepada orang tua saya yaitu ibu, bapak, dan ayah (Ibu Nevi Nurwati, Alm.
Bapak Prassojo, dan Ayah Saridi) yang sangat saya sayangi. Terimakasih telah mencurahkan kasih sayang, selalu mendoakan dan selalu mendukung saya memberikan semangat untuk setiap perjalanan hidup yang saya lewati.
2. Adik saya (M. Rokib Fadillah) yang selalu memberikan warna dan menjadi penyemangat di dalam hidup saya
3. Seluruh keluarga besar saya yang telah memberikan semangat untuk menyelesaikan skripsi.
4. Bapak Ibu dosen pembimbing yaitu Bapak Dr. Rahmad Bustanul Anwar, M.Pd, dan Ibu Nurul Farida, M.Pd Terimakasih telah memberikan ilmu pengetahuan serta telah sabar membimbing saya sepenuh hati untuk dapat menyelesaikan skripsi.
5. Almamater tercinta Universitas Muhammadiyah Metro
6. Guru Matematika SMA Muhammadiyah 2 Metro Ibu Yuanita Anggraini, S.Pd yang telah meluangkan waktu untuk dapat membantu serta memberikan dukungan sehingga penelitian ini dapat terlaksana dengan baik.
7. Adik-Adik kelas XI yang telah membantu dalam proses menyelesaikan skripsi 8. Sahabat-sahabat Merry Andhriyani, Ninda Ahmad Febrilia, Evi Apriliani,
Miskiyah, Muryati yang selalu memberikan saran, semangat serta bantuan selama di perkuliahan
9. Widiya dam Rani Rahmawati yang telah setia menjadi sahabat saya selalu membantu Doa dan memberikan dukungan dalam proses penyelesaian skripsi.
ix
KATA PENGANTAR
. Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat Rahmat, Hidayah serta Karunia-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan penelitian Skripsi saya yang berjudul “Pengembangan E-Modul Interaktif Materi Program Linear Berbantuan Liveworksheets Dengan Menggunakan Pendekatan Discovery Learning”. Dalam penyelesaian skripsi ini tidak akan selesai jika tanpa bantuan dari berbagai pihak. Maka dari itu, penulis ingin menyampaikan ucapan Terimakasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Jazim Ahmad, M.Pd, Rektor Universitas Muhammadiyah Metro.
2. Bapak. Drs. Partono, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Metro.
3. Ibu Nurul Farida, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Metro.
4. Bapak Ibu dosen pembimbing yaitu Bapak Dr. Rahmad Bustanul Anwar, M.Pd, dan Ibu Nurul Farida, M.Pd Terimakasih telah memberikan ilmu pengetahuan serta telah sabar membimbing saya untuk dapat menyelesaikan skripsi.
5. Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan matematika yang telah memberikan ilmu dan selalu membimbing selama masa perkuliahan di Program Studi Pendidikan Matematika
6. Bapak Swaditya Rizky, M.Sc dan Ibu Yuanita Anggraini, S.Pd, yang telah bersedia menjadi validator Ahli Materi dan Bahasa.
7. Bapak Satrio Wicaksono S, M.Pd dan Ibu Yeni Rahmawati ES, M.Pd yang telah bersedia menjadi validator Ahli Media
8. Bapak Lifi Endar Wahono, S.Pd.I selaku Kepala Sekolah di SMA Muhammadiyah Metroyang telah memberikan izin melaksanakan penelitian.
9. Guru Matematika SMA Muhammadiyah 2 Metro Ibu Yuanita Anggraini, S.Pd yang telah meluangkan waktu untuk dapat membantu serta memberikan dukungan sehingga penelitian ini dapat terlaksana dengan baik dan adik-adik kelas XI yang telah membantu dalam proses menyelesaikan skripsi.
10. Seluruh teman-teman seperjuangan Program Studi Pendidikan Matematika angkatan 2018, terimakasih atas pertemanannya selama ini
11. Semua pihak yang saat ini tidak dapat saya sebutkan satu per satu, yang telah dengan tulus memberikan doa dan motivasi agar say adapat menyelesaikan skripsi ini tepat waktu.
Penulis hanya dapat memohon kepada Allah SWT supaya kebaukan- kebaikan dapat di balas-Nya dengan pahala yang berlipat ganda. Akhir kata penulis mengharapkan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca, khususnya untuk diri penulis pribadi.
Metro, 2022
Penulis
Yulia Cahya Praswati
xi
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT
Yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama : Yulia Cahya Praswati
NPM : 18310027
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Matematika
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENGEMBANGAN E-MODUL
INTERAKTIF MATERI PROGRAM LINEAR BERBANTUAN
LIVEWORKSHEETS DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN DISCOVERY LEARNING” adalah karya saya dan bukan hasil plagiat. Apabila dikemudian hari terdapat unsur plagiat dalam skripsi tersebut, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pencabutan gelar akademik sarjana dan akan mempertanggungjawabakan secara hukum.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya.
Metro, 2022
Yang membuat pernyataan
Yulia Cahya Praswati NPM. 18310027
SURAT KETERANGAN UJI KESAMAAN (SIMILARITY CHECK)
xiii
DAFTAR ISI
COVER ... i
LOGO ... ii
HALAMAN JUDUL ... iii
ABSTRAK ... iv
ABSTRACT ... iv
RINGKASAN... v
PERSETUJUAN ... vi
PENGESAHAN ... vii
MOTTO ... viii
PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... xii
SURAT KETERANGAN UJI KESAMAAN (SIMILARITY CHECK) ... xiii
DAFTAR ISI ... xiv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Pengembangan Produk ... 5
D. Kegunaan Pengembangan Produk ... 5
E. Spesifikasi Pengembangan Produk ... 5
F. Urgensi Pengembangan Produk ... 6
G. Keterbatasan Pengembangan ... 6
BAB II KAJIAN LITERATUR A. Pengembangan ... 7
1. Analysis ... 8
2. Design... 9
3. Development ... 9
4. Implementation ... 10
5. Evaluation ... 10
B. E-Modul ... 10
C. E-Modul Interaktif ... 12
D. Liveworksheets ... 13
E. Discovery Learning... 19
F. E-Modul Interaktif Berbantu Liveworksheets Dengan Menggunakan Pendekatan Discovery Learning ... 24
G. Program Linear ... 25
H. Penelitian Relevan ... 28
BAB III METODE PENGEMBANGAN A. Model Pengembangan ... 30
B. Prosedur Pengembangan ... 31
C. Instrumen Pengumpulan Data ... 41
D. Teknik Analisis Data... 44
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum ... 46
B. Penyajian Hasil Pengembangan ... 46
C. Pembahasan Produk Akhir ... 78
1. Deskripsi Produk ... 80
2. Alamat Keberadaan Produk ... 84
BABA V PENUTUP A. Simpulan ... 85
B. Saran ... 86
1. Pemanfaatan ... 86
2. Pengembangan ... 86 DAFTAR LITERATUR
LAMPIRAN
xv
DAFTAR TABEL
Gambar Halaman
1. Kisi-kisi dari pedoman wawancara ...41
2. Kisi-kisi Lembar Angket Validasi Ahli Materi dan Bahasa ...42
3. Kisi-kisi Lembar Angket Validasi Ahli Media ...42
4. Kisi-kisi Lembar Angket Respon Peserta Didik ...43
5. Kriteria Validasi Produk ...44
6. Kriteria Kepraktisan Produk ...45
7. Data 2 Validator Ahli Materi dan Ahli Bahasa dan 2 Validator Ahli Media...59
8. Rincian Perhitungan Hasil Validasi Ahli Materi dan Bahasa Aspek Kelayakan Isi ...61
9. Rincian Perhitungan Hasil Validasi Ahli Materi Dan Bahasa Aspek Kebahasaan ...61
10. Komentar dan Saran dari Ahli Materi dan Bahasa ...62
11. Rincian Perhitungan Hasil Validasi Ahli Media Aspek Tampilan Desain ...64
12. Rincian Perhitungan Hasil Validasi Ahli Media Aspek Kemudahan...65
13. Komentar dan Saran yang diberikan oleh kedua validator ...66
14. Rincian Hasil Perhitungan Uji Coba Produk Skala Kecil Aspek Kelayakan Isi ...68
15. Rincian Hasil Perhitungan Uji Coba Produk Skala Kecil Aspek Kebahasaan ...68
16. Rincian Hasil Perhitungan Uji Coba Produk Skala Kecil Aspek Tampilan Desain ...68
17. Rincian Hasil Perhitungan Uji Coba Produk Skala Kecil Aspek Kemudahan Penggunaan ...69
18. Hasil Rata-rata Persentase Akhir Validator Ahli Materi dan Bahasa dan Ahli Media ...73
19. Hasil Rata-rata persentase Akhir Uji Coba Produk Skala Kecil ...74
20. Revisi E-Modul Interaktif Berdasarkan Kometar dan Saran ...75
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Tahapan –Tahapan Model pengembangan ADDIE ... 8
2. Tampilan Google Chrome ... 13
3. Tampilan halaman web ... 14
4. Tampilan menu teacher access ... 14
5. Tampilan register teacher access ... 14
6. Tampilan kotak masuk gmail ... 15
7. Tampilan Log in ... 15
8. Tampilan menu Make interactive worksheets ... 16
9. Tampilan menu get started ... 16
10. Tampilan menu Format file yang dapat support hanya format pdf, jpg or png ... 17
11. Tampilan menu choose file ... 17
12. Tampilan menu open untuk memilih file ... 18
13. Tampilan menu upload ... 18
14. Tampilan menu edit menjadi lembar kerja interaktif ... 19
15. Tahapan - tahapan model ADDIE... 30
16. Tampilan Aplikasi Flip Pdf Profesional ... 33
17. Tampilan menu new project ... 33
18. Tampilan menu browser ... 33
19. Tampilan menu Import Now ... 34
20. Tampilan menu edit pages... 34
21. Tampilan menu movie ... 34
22. Tampilan Menu Open link ... 35
23. Tampilan Menu save and exit ... 35
24. Tampilan Menu log in ... 35
25. Tampilan Menu Publish ... 36
26. Tampilan publish online selesai ... 36
27. Tampilan choose file ... 37
28. Tampilan file latihan soal ... 37
29. Tampilan edit liveworksheets ... 37
30. Tampilan untuk menuliskan jawaban pilihan ... 38
31. Tampilan untuk menyimpan lembar kerja liveworksheets ... 38
32. Tampilan link lembar kerja liveworksheets yang dapat dikerjakan ... 39
33. Tampilan isi biodata di dalam liveworksheets ... 39
34. Tampilan latihan soal discovery learning... 39
35. Tampilan soal liveworksheets dengan tahap dicovery learning ... 40
36. Tampilan Aplikasi Flip Pdf Profesional ... 48
37. Tampilan menu new project ... 49
38. Tampilan menu browser ... 49
39. Tampilan menu Import Now ... 49
40. Tampilan loading import file ... 50 xvii
41. Tampilan menu edit pages... 50
42. Tampilan menu movie ... 50
43. Tampilan menu select video ... 51
44. Tampilan Menu Local File ... 51
45. Tampilan Menu Open untuk menambahkan video ... 51
46. Tampilan Menu Open link ... 52
47. Tampilan Menu Add Action ... 52
48. Tampilan Menu untuk menulis link ... 52
49. Tampilan Menu save and exit ... 53
50. Tampilan upload online ... 53
51. Tampilan Menu log in ... 53
52. Tampilan Menu Publish ... 54
53. Tampilan Menu upload agar menjadi link ... 54
54. Tampilan publish online selesai ... 54
55. Tampilan choose file ... 55
56. Tampilan file latihan soal ... 55
57. Tampilan edit liveworksheets ... 55
58. Tampilan untuk menuliskan jawaban pilihan ... 56
59. Tampilan untuk menuliskan jawaban pilihan ganda ... 56
60. Tampilan untuk menyimpan lembar kerja liveworksheets ... 57
61. Tampilan link lembar kerja liveworksheets yang dapat dikerjakan ... 57
62. Tahap Stimulus dan Identifikasi Masalah ... 58
63. Pengumpulan Data dan Pengolahan Data ... 58
64. Pembuktian ... 58
65. Kesimpulan ... 58
66. Grafik penilaian ahli materi dan bahasa ... 59
67. Grafik penilaian ahli media... 63
68. Grafik penilaian respon peserta didik ... 66
69. Cover E-Modul Interaktif ... 80
70. KI dan KD ... 81
71. Indikator ... 81
72. Petunjuk ... 81
73. Peta Konsep ... 81
74. Isi Materi ... 82
75. Tampilan Video ... 82
76. Stimulus, Identifikasi Masalah, Pengumpulan Data ... 82
77. Pengolahan Data ... 82
78. Pembuktian ... 83
79. Kesimpulan ... 83
80. Tampilan keberadaan link liveworksheets ... 83
81. Biodata Penulis ... 83
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Pengajuan Judul Skripsi ... 95
2. Surat Izin Pra-Survey ... 96
3. Surat Balasan Pra-Survey ... 97
4. Lembar Wawancara Guru Matematika ... 98
5. Lembar Wawancara Peserta Didik Kelas XI ... 100
6. Lembar Pengesahan Proposal ... 112
7. SK Pempembing ... 113
8. Hasil Uji Validasi Ahli Materi dan Bahasa (V1) ... 114
9. Surat Pernyataan Validator Ahli Materi dan Bahasa (V1) ... 119
10. Hasil Uji Validasi Ahli Materi dan Bahasa (V2) ... 120
11. Surat Pernyataan Validator Ahli Materi dan Bahasa (V2) ... 124
12. Hasil Uji Validasi Ahli Media (V3) ... 125
13. Surat Pernyataan Validator Ahli Media (V3) ... 129
14. Hasil Uji Validasi Ahli Media (V4) ... 130
15. Surat Pernyataan Validator Ahli Media (V4) ... 135
16. Hasil Anget Respon Peserta Didik ... 136
17. Surat Izin Penelitian ... 166
18. Surat Balasan Izin Penelitian ... 167
19. Kartu Bimbingan ... 168
20. Transkrip Nilai ... 174
21. Riwayat Hidup ... 175 ]
xix
