PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Salah satu media yang dapat digunakan dalam menarik peserta didik untuk belajar yaitu media pembelajaran scrapbook. Scrapbook adalah salah satu media pelajaran yang alternatif untuk digunakan sebagai media pembelajaran dikelas yang dapat menarik peserta didik. Maka diperlukan pengunaan media pembelajaran yang dapat menarik minat peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dikelas.
Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian yang telah disampaikan, peneliti menganggap sangat penting untuk dilakukan penelitian yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Scrapbook pada Materi Klasifikasi Kigdom Animalia untuk Siswa Kelas X SMAN 1 Pakong Pamekasan”.
Tujuan Penelitian dan Pengembangan
Spesifikasi Produk
Pentingnya Penelitian dan Pengembangan
Asumsi Dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan
Definisi Istilah
Sedangkan pembelajaran adalah proses komunikasi dan interaksi sebagai bentuk usaha pendidikan dengan mengondisikan terjadinya proses belajar dalam diri peserta didik. Untuk Pemahaman peserta didik mengenai klasifikasi kingdom animalia maka dilakukan pengembangan media pembelajran scrapbook yang bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam memahami materi klasifkasi kingdom animalia. Scrapbook pada penelitian ini menggunakan scrapbook sebagai media pembelajaran pada materi klasifikasi animalia untuk membantu peserta didik mengetahui nama latin dan gambar hewan melalui gambar.
KAJIAN PUSTAKA
Penelitian Terdahulu
Hasil yang didapatkan dari pengembangan media scrapbook menunjukkan nilai dari uji validitas diperoleh hasil 82,7 % dengan kriteria valid, ditinjau dari aspek kelayakan didapatkan nilai 81,2% dengan kategori valid, ditinjau dari segi penyajian media scrapbook memperoleh nilai 78,3% dengan kategori cukup valid. Sehingga media scrapbook materi virus sebagai suplemen pembelajaran telah memenuhi syarat untuk dijadikan media tambahan dalam pembelajaran peserta didik. Perbedaan Penelitian terdahulu dengan penelitian sekarang materi yang digunakan pada mata pelajaran IPA materi Makhluk hidup subjek penelitian adalah peserta didik kelas III SD.
Kajian Teori
Media pembelajaran merupakan alat bantu yang dapat digunakan untuk membantu guru dalam menjelaskan materi yang sulit dijelaskan secara verbal, sehingga mempermudah guru dalam memberikan pemahaman kepada peserta didik dalam memahami materi yang disampaikan. Media berbasis komputer merupakan media yang dalam penyampaikan informasi materi kepada peserta didik menggunakan sumber yang berbasis digital. daring menggunakan internet sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Manfaat yang diperoleh dari penggunaan media pembelajaran scrapbook yaitu menjadikan peserta didik menjadi kreatif, dan membuat peserta didik tidak bosan dalam mengikuti pelajaran dikelas.
Kerangka Berfikir
Media pembelajaran yang biasa digunakan dalam kegiatanpembelajran yaitu buku paket, LKS, Power Point dan LCD. Development, membuat media pembelajaran scrapbook pada materi kalsifikasi animaia untuk siswa kelas X IPA, untuk dijadikan produk yang nyata serta dilakukan validasi kepada pada ahli media, ahli materi, dan gru biologi di SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan. Implementasi, produk yang sudah dikembangkan akan berikan kepada peserta didik untuk dijadikan media pembelajaran kelas X IPA pada materi klasifikasi animalia.
METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
Model Penelitian dan Pengembangan
Sehingga dari permasalahan ini peneliti dapat mengembangkan media pembelajaran yang dapat membantu permasalahan peserta didik. Pada tahap ini pengembangan media pembelajaran scrapbook di kembangkan untuk menghasilkan media pembelajaran yang menyenangkan untuk peserta didik. Tes yang telah dibuat akan diberikan kepada peserta didik kelas X IPA di SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan.
Hasil dari uji skala besar ini nantinya akan digunakan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik saat menggunakan media pembelajara scrapbook pada materi klasifikasi kingdom animalia. Diakhir pembelajaran peneliti melakukan uji posttest untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media scrapbook. Serta peneliti juga meminta peserta didik untuk mengisi angket berupa respon terhadap media pembelajaran scrapbook.
Hasil dari uji kelayakan media pembelajaran scrapbool pada materi klasifikasi kingdom animalia diperoleh dari angket respon peserta didik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran scrapbook pada materi klasifikasi kimgdom animalia untuk peserta didik kelas X diSMA Negeri 1 Pakong Pamekasan dapat dikatakan efektif karena dapat. Dari hasil tersebut maka pengembangan media pembelajaran scrapbook pada materi klasifikasi animalia pada data pretest dan postest dapat dikatakan efektif karena dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Produk media pembelajaran scrapbook dapat digunakan oleh seluruh kelas X IPA SMA/MA dengan tujuan sebagai media tambahan pada pembelajaran biologi materi klasifikasi kingdom animalia kepada peserta didik.
Produk Penelitian dan Pengembangan
Uji Coba Pengembangan Produk
Pengujian produk ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan pada produk yang sudah dibuat untuk dijadikan media pembelajaran kepada peserta didik, serta uji coba produk ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana produk yang dibuat membantu guru dalam mencapai tujuan belajar. Pengujian produk di bagi menjadi beberapa oleh para ahli, diantaranya yaitu ahli materi, ahli bahasa, validasi soal dan guru biologi SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan. Tujuan dari uji coba produk ini yaitu untuk mengetahui kevalidan dari produk yang dikembangkan oleh peneliti dari segi materi, soal serta materi.
Penilain dari para ahli juga dilakukan untuk menerima saran dan kritikan tentang media pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran.
Desain Uji Coba
Judul penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Scrapbook Pada Materi Klasifikasi Kingdom Animalia Untuk Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan.
HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
Penyajian Data Uji Coba
Berdasarkan tabel 4.10 diketahui hasil dari penilaian oleh ahli materi pada materi klasifikasi kingdom animalia yang disajikan pada media pembelajaran Scrapbook dengan presentase validator I yaitu. Peneliti juga meminta pendapat dan juga saran kepada guru biologi SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan mengenai media pembelajaran scrapbook yang akan digunakan oleh guru dan juga peserta didik sebagai media pembelajaran tambahan didalam kelas. maka, dibutuhkan pendapat dan saran serta komentar dari peserta didik dan guru. 4 3. Desain pada gambar tampilan memberikan kesan .. positif sehingga mampu menarik minat baca dan minat belajar peserta didik.
4 c) Materi yang disampaikan dalam media .. scrapbook sesuai dengan tujuan pembelajaran dan materi yang di sajikan juga sesuai. Berdasarkan tabel 4.12 diketahui bahwa hasil penilaian media pembelajaran scrapbook pada materi klasifikasi kingdom animalia diperoleh hasil yaitu 98% dengan kriteria sangat valid. Hasil Data Respon Peserta Didik Terhadap Media Pembelajarn Scrapbook Hasil dari implemetasi pada penelitian dan pengembangan ini diambil dari uji postest dan uji pretest serta angket respond peserta didik untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran yang dikembangkan yaitu media pembelajaran scrapbook.
Jumlah peserta didik yang mengikuti uji kelompok besar yaitu sebanyak 14 peserta didik yang dibagi menjadi 3 kelompok yang masing- masing kelompok dibagi menjadi 5 anggota dan satu kelompok terdiri dari 4 anggota. Peneliti mulai menyampaikan materi klasifikasi kingdom animalia dengan media scrapbook serta memberi arahan kepada peserta didik bagaimana cara pengunaan scrapbook seperti mengambil materi. Hasil dari uji pretest dan posttest akan digukan untuk mengukur kelayakan pada produk scrapbook pada materi klasifikasi kingdom animalia yang di kembangkan oleh peneliti.
Berdasarkan gambar 4.1 dapat diketahui hasil paired sample test scrapbook pada materi klasifikasi kingdom animalia bahwa nilai sig.(2-tailled) sebesar 0,000 < 0,05, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada data preetest dan Postest.
Analisis Data
Hasil dari penilaian kelayakan media pembelajaran scrapbook pada metari klasifikasi kingdom animalia menunjukkan presentase 98% dengan kriteria sangat valid. Oleh karena itu hasil dari prenstase yang didapatkan maka media pembelajaran scrapbook pada materi klasifikasi kingdom animalia layak digunakan dalam proses pembelajaran didalam kelas. Data keefektifdan peserta didik diperoleh dari tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi yang sudah diajarkan.
Peserta didik dapat dikatakan menguasai materi jika hasil belajar peserta didik mencapai nilai kriteria ketuntasan mininal (KKM). Berdasarkan hasil uji paired sample T test dengan menggunakan aplikasi SPSS menunjukkan bahwa nilai sig.( 2-tailled) 0,000 < 0,05 maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada data preetest dan postest. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara hasil belajar biologi pada materi klasifikasi kingdom animalia pada data preetest dan postest.
Hasil dari uji coba yang telah dilakukan terdapat 1 peserta didik yangmendapatkan nilai di bawah KKM, hal ini disebabkan karena pesertadidik kurang aktif dan ketidakfokusan peserta didik saat peroses embelajaran didalam kelas.
Revisi Produk
Sebelum menggunakan media pembelajaran scrapbook, peserta didik dianjurkan untuk membaca petunjuk cara penggunaan produk agar produk dapat digunakan dengan baik dan benar. Pedoman Wawancara Guru Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook untuk siswa kelas X di SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan 1. Apakah anda merasa kesulitan dalam memahami meteri melalui media pembelajaran dan metode yang digunakan oleh guru.
Apakah anda membutuhkan media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan untuk mempelajari materi klasifikasi kingdom animalia secara lebih mudah dan menarik. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Ibu/Bapak sebagai ahli media mengenai kualitas media pembelajaran scrapbook yang dikembangkan pada materi klasifikasi animalia kelas X SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan. Pendapat, penilaian, dan saran dan kritikan Ibu/Bapak akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini.
Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Ibu/Bapak sebagai ahli materi mengenai kulalitas media pembelajaran scrapbook yang dikembangkan pada materi klasifikasi animalia kelas X SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan. Pendapat, penilaian, saran dan kritikan Ibu/Bapak akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas media pembelajaran ini. Lembar validasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari Ibu/Bapak sebagai pengguna mengenai kualitas media pembelajaran scrapbook yang dikebangkan pada materi klasifikasi animalia kelas X SMA Negeri 1 Pakong Pamekasan.
Menurut saya, ukuran dan jenis huruf yang digunakan pada media pembelajaran scrapbook ini mudah dibaca.
KAJIAN DAN SARAN
Kajian Produk yang Telah Direvisi
Hasil penilaian analisis data validasi dari para ahli materi diperoleh rata-rata persentase yaitu 86% degan kategori sangat valid dilihat dari aspek kelayakan isi, keakuratan materi, penyajian teknik penyampaian materi soal,dan aspek bahasa. Penilaian dari validasi ahli media mendapatkan rata-rata persentase yaitu 93% dengan kategori sangat valid dilihat dari aspek kualitas, dan penyajian teknis. Hasil dari uji respon peserta didik diperoleh hasil rata-rata persentase yaitu 89% dengan kategori sangat valid.
Menurut peserta didik media scrapbook yang dikembangkan sangat menarik, dikarenakan penyajian materi dan gambar yang jelas, bahasa yang digunakan mudah untuk dipahami, setiap kata terbaca jelas sehingga memudahkan peserta didik dalam memahami materi kalsifikas kingdom animalia. Hasil dari uji efektifitas menunjukkan persentase hasil belajar peserta didik menunjkkan bahwa 92% peserta didik mencapai nilai tuntas. Berdasarkan hasil uji T test menggunakan SPSS menunjukkan bahwa nilai sig(2-tailled) 0.000 < 0,05 maka terdapat signifikan antara hasil belajar pada data pretest dan posttest.
Saran Pemanfaatan, Diseminasi, dan Pengembangan Produk
Apakah Bapak/ Ibu guru anda menggunakan media pembelajaran khusus dalam menyapaikan materi ( misal modul, vidio, alat peraga dll. Apakah anda lebih tertarik dengan bahan ajar atau media pembelajaran yang memiliki banyak gambar dan berwarna. Pendapat, penilaian, dan saran dan kritikan Ibu/Bapak akan sangat bermanfaat untuk memperbaiki dan meningkatkan kuaitas media pembelajaran ini.
Berikut ini adalah sejumlah pertanyaan berkenaan dengan instrument penilaian media pembelajaran Scrapbook pada mata pelajaran biologi, anda diminta untuk memberikan penilaian.
