4 ABSTRAK
Darnis Arief. 2015. Pengembangan Model Pembelajaran Menulis Narasi Berbasis Media Gambar untuk Kelas IV Sekolah Dasar. Disertasi . Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang
Berdasarkan pengamatan yang mendalam dan penilaian kebutuhan menulis narasi di kelas IV Sekolah Dasar kota Padang, ditemukan bahwa pembelajaran menulis narasi belum terlaksana dengan efektif. Kondisi ini tidak dapat diabaikan karena memengaruhi kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia. Oleh sebab itu, pengembangan model
pembelajaran menulis narasi yang efektif untuk kelas IV Sekolah Dasar perlu dilakukan.
Sebuah penelitian pengembangan yang terdiri atas analisis, desain model, pengem bangan model, implementasi, dan evaluasi telah dilakukan dalam pengembangan model pembelajaran menulis narasi berbasis media gambar untuk kelas IV Sekolah Dasar.
Model yang dirancang telah dijabarkan dalam bentuk silabus, RPP, materi ajar, dan penilaian. Produk penelitian ini adalah Buku Guru dan Buku Siswa yang telah dinilai oleh tim ahli, divalidasi oleh pakar dan pengguna produk. Selain itu, pada tahap imple mentasi dilakukan penilaian terhadap tulisan siswa. Data penelitian terdiri atas data kualitatif dan data kuantitatif. Data dianalisis dengan teknik statistik persentase. Data uji coba melalui eksperimen dianalisis menggunakan uji t.
Temuan penelitian adalah bahwa model pembelajaran menulis narasi berbasis media gambar untuk kelas IV Sekolah Dasar telah dikembangkan dengan validitas, efek tivitas, dan kepraktisan memenuhi standar pendidikan. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa desain model dapat digunakan secara efektif dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran menulis narasi untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.
Bagi peneliti selanjutnya disarankan agar melakukan penelitian serupa untuk menguji efekti vitas model ini pada konteks yang berbeda.
ii
