Jika perkataan yang berakhir dengan ta>' marbu>t}ah diikuti dengan perkataan yang menggunakan perkataan sandang al- dan kedua-dua perkataan itu dibaca secara berasingan, maka ta>'. Adapun ta>' marbu>t}ah pada akhir kata yang didukung oleh lafz} al-jala>lah, ditransliterasi dengan huruf [t].
ثحبلا ديرتج
مسلإا
تىس : يمرم
ليجستلا مقر
ةلاسرلا عوضوم
إ ىلع دامتعلابِ ةرمعلاو جحلل هقفلا ميلعت طئاسو مادختس
تلااصتلااو تامولعلما ايجولونكتلما
دهعلاع
ساسأ ىلع ةرمعلاو جلْا هقفل ةيميلعتلا طئاسولا مادختسا ةلاسرلا هذه شقانت
فِ( تلااصتلااو تامولعلما ايجولونكتلما
تلااصتلااو تامولعلما ايجولونكت طئاسو مادختسا فصو لىإ ةساردلا هذه فدته فِ ةرمعلاو جلْا هقفل ةيميلعتلا
وسوكجنم
صو ثبح عونب )نياديم ثبح( نياديم ثبح وه ثحبلا اذه مدختسي .يعون يف
يهو ، يعونلا ثحبلبِ ةلص تاذ تاينقت ثلاث تناايبلا عجم
ةظحلالما
تلاباقلما
فِ دوجولما ، قيثوتلا )
لما دهع
هنأ جئاتنلا ترهظأ
فِ ةيميلعتلا تلااصتلااو تامولعلما ايجولونكت طئاسو عم
ةمدقلما ةداملل ةيقيقح ةروص يمدقت نيرضالمحا ىلع لهسلأا نم ناك ، ةرمعلاو جلْا هقف
طئاسو ملعت
تدعاس تيلا تلااصتلااو تامولعلما ايجولونكت ذيملاتلا
اونوكي نأ ىلع
تنترنلإا برع ملعتلا فِ اًطاشن رثكأ
لا ملعت .مامتهلاا ةرثاإ ىلع نيرداقذيملات
نلأ
لصتح لا ، قافلآا عسويو مامتهلال ةرثاإ رثكأ ملعتلاذيملاتلا
امدنع طقف داولما ىلع
نكيَ نكلو ، سيردتلبِ رضالمحا موقيل ل
ذيملات للاخ نم مهسفنبأ داولما راركت اًضيأ
ةيميلعتلا تلااصتلااو تامولعلما ايجولونكت طئاسو قلا
ىلع ةمئاقلا ةرمعلاو جلْا هقفل ةيميلعتلا طئاسولا مادختسا فِ ةدوجولما دوي
فِ تلااصتلااو تامولعلما ايجولونكتلما
ةسلاس قيعيو ، اًئيطب تنترنلإبِ لاصتلاا حبصي ثيبح ةديج يرغ ةكبشلا نلأ ًناايحأ نلإا مادختساو ملعتلا ةيلمع
ةيبسن ةصح تنترنلإا )
ملعتلا ةيلمع فِ ةمدختسلما تاملكلا
ةيسيئر
ةرمعلاو جلْا هقف ،
تامولعلما ايجولونكت
تلااصتلااو
Latar Belakang Masalah
Islam memberikan perhatian yang besar terhadap seluruh aspek kehidupan manusia, termasuk masalah pendidikan, khususnya upaya manusia untuk belajar dan menggali ilmu pengetahuan semaksimal mungkin. Oleh karena itu, Islam tidak hanya menganjurkan rajin belajar dan mempelajari berbagai ilmu, tetapi juga menghormati dan mengangkat derajat orang yang telah mempunyai ilmu.
ٱ َنيِلََّ
أ ِعۡلٱ
Deskripsi Fokus Penelitian
Hal yang dimaksud antara lain studi perbandingan manfaat metode pembelajaran manual dan digital berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Praktek metode pembelajaran digital berbasis teknologi informasi dan komunikasi pada materi fiqih haji dan umrah di kalangan mahasantri atau santri non-pondok lainnya, serta di kalangan masyarakat umum yang membutuhkan bahan ajar tersebut untuk keperluan keagamaan atau sebagai bahan ibadah haji. dan umrah, dan usaha.
Rumusan Masalah
Tujuan dan Kegunaan Penelitian 1. Tujuan Penelitian
Hal ini diharapkan dapat memberikan tambahan ilmu kepada dosen agar penggunaan media pembelajaran berbasis ICT lebih optimal.
Garis Besar Isi Tesis
Oleh karena itu, bab ini akan memuat uraian mengenai profil lokasi penelitian, strategi yang digunakan dosen dalam pemanfaatan media pembelajaran berbasis ICT, serta mengetahui kendala dan solusi agar dapat mencapai hasil yang lebih baik melalui pemanfaatan haji. dan media pembelajaran hukum umrah di Ma'had Aly Pontren DDI Mangkoso.
Telaah Pustaka
- Penelitian yang Relevan
Tesis Widayanti, “Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Keagamaan Berbasis Informasi dan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an.” Media sebagai salah satu alat komunikasi dalam menyampaikan pesan tentunya sangat bermanfaat jika diterapkan dalam proses pembelajaran.Media yang digunakan dalam proses pembelajaran disebut dengan media pembelajaran.
هقفلا
ب ملعلالأا
ةيلمعلا ةيبستكملا ‘
نم
ن َكَ اَمَوٱ
نيِلل ٱ
ٱ … ۡر هظن
فرعم عىشر نىعمب هقفلاشرلا مكاحلَا ة
اهتجلَا اهقيرط تىلا ةيع
دِرهي
نيِللا
وملسم
Dengan wawasan yang dimilikinya, ia dapat menjelaskannya kepada orang lain dan memberikan contoh-contoh yang memudahkan orang dalam mengamalkannya. Kaidah merugikan didasarkan pada kaidah umum, yaitu bahwa kerugian memperbolehkan dilakukannya sesuatu yang dilarang oleh hukum aslinya. Hukum Islam ditujukan bagi orang-orang yang berakal dan mau berpikir, karena mereka akan mampu membedakan dan memilih perbuatan baik dan buruk. Asas tauhid menghasilkan asas akhlak terpuji dan akhlak yang mampu mensucikan jiwa dan meluruskan kepribadian.
Sebagian ulama menyebutnya dengan al-ahkam al-ṣulṭāniyah atau al-siyasah al-syari'ah.
جلحاو عشرلا حلاطصا فِ–
دصق
لأ ءاد
ةنيعم ةيفيكب صوصمخ نمز فِ ةصوصمخ
ةغل جلحا دصقلا
عاشرو
صو
ةغل فِ جلحا دصقلا
وفى
سانملا ءادأب للّ دبعلتا صوصمخ تقو فِ صوصمخ نكام فِ ك
ام على
فِ ءاج للّا لوسر ةنس
ملسو هيلع لَّص
ةغل ةرمعلا
ةرايزلارمعا نكام لىإ دصقلا ليقو
فِ لعفت اهنلأ كلذب تيمسو
هكل رمعلا
لاَق
لحا
لاَقَف
تىَحاَهَلاَق
وَل هتْلهق
مهتْع َطَتْسا
مهث
اَذوَإِ
ور )اه
Dari hadis di atas dapat kita pahami bahwa menunaikan ibadah haji merupakan kewajiban yang wajib dilakukan seorang muslim hanya sekali seumur hidupnya, dan ibadah haji hanya dilakukan di tanah suci Makkah. Apabila ibadah haji tidak dilakukan pada tempat, waktu dan sesuai dengan syarat pelaksanaannya, maka tidak ada haji. Salah satu syarat sahnya ibadah haji adalah dilaksanakan pada bulan tertentu; hakikat ibadah haji berlangsung pada tanggal 8 – 13 żūlhijjah.
جَح َتْيَلبا اَذَه
ههُّم ه
يراخبلا هاور )(
نأ جحلا عاو
لإ نود جحلا رهشأ يف مارح
ةرمعلا ىوني نأ
اهدحو ةرمعلا ةين وهو , عتمتلا-
جحلا رهشأ يف
نم للحت اهنم
ام لكب عتمتو ةيداعلا هسبلام سيلو همارحإ
حملاريغ هب عتمتيمر
مويلا ىتأي ىتح
هيفوه
ةكم لخاد ,
جحلا لامعأ نم ىهتني ىتح
نارقلا وهو
عمجلا ةين-
مارحلإا نيح
ةرمعلا نيب
امهنيب لصاف نود جحلاو
يف هنكل ، ةرمعلل ىعساو فاوطلا ىدؤ
مارحلإا سبلام ع
مارحلإا طورشب امزتلم لظي لب نم ىهتني ىتح هتاروظحم ابنتجم ,
لامعأ
مك ,اعم جحلاو ةرمعلا نم للحتي ىلاتلابو , ا
اعم امهنيب نرق
79. menjauhi larangan ihram sehingga semua siri haji selesai, kerana ia serentak tahalul umrah dan haji, kerana ia menggabungkan kedua-duanya pada masa yang sama. Umumnya, jemaah haji dari Indonesia melakukan ibadah haji tamattu kerana lebih mudah untuk menunaikannya. Jemaah bercadang untuk terlebih dahulu memasuki ihram umrah, dengan niat "labbaika allahumma 'umratan". kami datang memenuhi panggilan-Mu ya Allah untuk umrah), dan mengerjakan umrah hingga selesai, kemudian melepaskan ihram.
Kemudian pada 8 Zulhijjah, para jemaah berihram semula untuk mengerjakan haji dengan segala syarat wajib dan rukun haji sehingga selesai, dengan niat "labbaika allahumma hajjan" (kami datang untuk menyeru-Mu menunaikan Ya Allah untuk haji). 3) Haji Qiran, ialah Haji dan Umrah yang dikerjakan serentak dengan satu niat, yang artinya tidak dipisahkan haji dan umrah dalam waktu yang bersamaan, apabila telah selesai ibadah haji, umrah tidak akan dilakukan lagi, dengan maksud “ labbailka" allahumma hajjan wa. Syarat dan prinsip pelaksanaan haji dan umrah telah ditentukan. Syarat-syarat haji dan umrah adalah:
عفاشلا اولاق ةي
حص طوشر ةة
ةثلاث جلحا
ملاسلإا
ييملتاو
تقولاو
صوصخملا
Ayat lain juga menyebutkan tentang pelaksanaan ibadah haji, dalam Al-Qur'an Q.S Al-Baqarah/2: 197. Musim haji dilakukan (pada) bulan-bulan yang dikukuhkan...63 Ada perbedaan bacaan dalam kedua ayat tersebut. , ayat pertama di A.S. Al-Baqarah : 197 Kata “hajju” mempunyai arti yang sama yaitu “haji”, namun mempunyai arti yang berbeda. Kata “hijju” mempunyai arti hukum menunaikan ibadah haji adalah wajib bagi mereka yang mampu, mampu secara jasmani, dan mampu secara finansial.
Sedangkan kata 'hajju' mempunyai arti syarat menunaikan ibadah haji hanya dapat dilaksanakan pada bulan Zulhijjah (waktu tertentu pelaksanaannya). Menunaikan ibadah haji hanya diwajibkan satu kali dalam seumur hidup setiap orang, namun tidak ada larangan untuk menunaikannya lebih dari satu kali, sesuai dengan hadis Nabi Muhammad SAW.
لىِإ هةَرْمهعلا َ
لَِإ ءاَزَج ور)
ا يرابخ ه
Begitu juga dengan haji mabrur, keutamaan diberikan ganjaran syurga bagi yang berjaya mendapatkannya, menurut keterangan hadis di atas. Apabila mengerjakan haji dan umrah, terdapat rukun haji dan umrah yang wajib dilaksanakan, jika salah satu rukun haji atau umrah tidak ditunaikan, tidak boleh diganti dengan denda atau denda dan haji atau umrah tidak sah.
ةعبرأ يهف جحلا ناكرأ امأو ةضافلإا فاوط ىمسيو ،ةرايزلا فاوطو ،مارحلإا
ىعسلاوهو ، ةفرعب فوقولاو ،ةورملاو افصلا نيب
ناكرلأا هذ
اهنم دحاو صقنول
ثلاث قافتاب ،جحلا لطب .ةمئلأا نم ة
اولاق ةيعفاشلا ىلعأ يف ةروكذملا ةعبرلأا ىهو :ةتس جحلا ناكرأ
ةفيحصلا
إ امهو :نيرخآ نينكر اهيلع اودازواز
لاك ،تارعش ليزي نأ طرشب ،رعشلا ةل وأ
رعب فوقولا دعب كلذ نوكي نأ طرتشيو ،هريغ نملا سأرلا نم اضعب دعبو ،ةف
ةسمخلا ناكرلأا مظعم بيترتو جحلا يف رهنلا ةليل فاصتنا
83. Pencabutan rambut, dengan syarat telah dicabut seluruhnya, atau sebagian rambut di kepala, selain rambut di kepala, harus dilakukan setelah wukuf di Arafah dan setelah tengah malam Idul Fitri, dan dengan tertib. dengan lima rukun haji. Ihram adalah niat untuk memulai menunaikan ibadah haji atau umrah. Memasuki ihram artinya ada beberapa hal yang dilarang saat ihram yang sebelumnya diperbolehkan, seperti larangan jamaah laki-laki mengenakan pakaian yang dijahit saat ihram. Perbedaan rukun haji dan umrah adalah pada waktu wukufnya. Dalam rangkaian ibadah haji terdapat rukun wukuf yang merupakan puncak ibadah haji dan menjadi syarat sahnya ibadah haji bagi umat islam.
Sedangkan Umrah, Wukuf tidak termasuk dalam rantai ibadah umrah, yang termasuk rukun umrah adalah: (1) ihram, (2) ṭawaf, (3) sa'ī dan (4) taḥalul.
كي هرَش َلا
نبا هاور )(هجام
Jenis dan Pendekatan Penelitian
Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menafsirkan situasi sosial dengan menggunakan kata-kata dari suatu fenomena yang ada pada objek penelitian yang berkaitan dengan persepsi, perilaku, tindakan dan motivasi masyarakat yang berkaitan dengan topik penelitian.82. Pendekatan pedagogi digunakan untuk melihat proses pembelajaran dengan menggunakan proyektor dengan video pembelajaran fiqih haji dan umrah sebagai media pembelajaran. Sedangkan pendekatan psikologis digunakan untuk memahami gejala psikologis siswa yang terjadi melalui interaksi antara guru dan siswa menggunakan media pembelajaran.
Paradigma Penelitian
Data primer atau data utama dalam penelitian ini berasal dari informasi yang diberikan oleh informan. Informan dipilih secara sengaja berdasarkan pertimbangan peneliti, yaitu informan yang paling erat hubungannya dengan permasalahan penelitian ini. Informan yang dipilih terdiri dari: (1) Pimpinan Pondok Pesantren DDI Mangkoso, (2) direktur Ma'had Aly, (3) guru Ma'had 'Aly, (4) perwakilan mahasantri.
Data pendukung yang relevan dengan penelitian ini berupa dokumen-dokumen yang berkaitan erat dengan masalah penelitian ini. Dokumen yang diperlukan antara lain: (1) Profil Ma'had Aly, (2) RPS, (3) Media Laporan Kegiatan Pembelajaran, dan (4) Kurikulum.
Instrumen Penelitian
Lokasi penelitian ini ditentukan di Pondok Pesantren Ma'had Aly DDI Mangkso berdasarkan beberapa pertimbangan keilmuan, diantaranya Ma'had Aly sebagai pejabat tingkat satuan pendidikan tersebut. Instruksi wawancara; Panduan ini bersifat open-ended atau pertanyaan yang diajukan tidak mengandung jawaban langsung yang terstruktur. Panduan wawancara hanya berisi garis besar tentang apa yang akan ditanyakan kepada informan, yang dapat dikembangkan oleh peneliti.
Panduan dokumentasi; Panduan ini memuat unsur-unsur dokumen yang penting untuk digali peneliti dalam proses penelitian. Dokumen dapat berupa (1) Profil Ma'had Aly (2) program pembelajaran (3) laporan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media (4) silabus.
Tahapan Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan Data
Salah satu teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik yang dipopulerkan oleh Miles dan Huberman. Dengan meningkatkan kehati-hatian, peneliti bisa mengecek ulang apakah data yang ditemukan salah atau tidak. Begitu pula dengan meningkatkan ketekunan, peneliti dapat memberikan gambaran data yang akurat dan sistematis terhadap apa yang diteliti.
Triangulasi sumber dapat dipahami artinya data dilakukan dengan cara memverifikasi data yang diperoleh dari berbagai sumber. Triangulasi adalah cara atau cara pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memeriksa data yang sama dengan teknik pengumpulan data yang berbeda.
Deskripsi Hasil Penelitian
Pembahasan Hasil Penelitian
- Selayang pandang Ma’had Aly Pontren DDI Mangkoso
- Penggunaan Media Pembelajaran Fikih Haji dan Umrah di Ma’had Aly Pontren DDI Mangkoso
Mahasantri Ma'had Aly yang mengedepankan nilai-nilai intelektual, masih mempraktikkan sistem pengajaran dengan metode talaqqiy (duduk berkumpul) di hadapan guru/dosen untuk menghadiri perkuliahan (muhadarh). Sudah ada beberapa dosen (muḥādir) Ma'had Aly yang menyajikan materi perkuliahan (muḥādarah) dengan menunjukkan power point (Microsoft Office). Oleh karena itu, di Institut Ma'had Aly Pontren DDI Mangkoso, kami berupaya memaksimalkan penggunaan media pembelajaran pada semua mata kuliah khususnya mata kuliah Fikih Haji dan Umrah.
Meningkatkan pemahaman bagi dosen Ma'had Aly Pontren DDI Mangkoso tentang pentingnya penggunaan media pembelajaran pada setiap mata kuliah untuk meningkatkan kualitas mahasiswa khususnya mata kuliah fiqih haji dan umrah. Penggunaan media video pembelajaran fiqih haji dan umroh saat ini dilaksanakan di Ma'had Aly Pontren DDI Mangkoso.
ك يهبَل
همُههللا ْْ
ك يهبَل ْْ
جَحلاِبْ
ح مهللا كيلباج
لحا َنِإ
هجام نبا هاور )(
Kemudian jemaah haji pergi ke Mina untuk dikebumikan, tiba di Mina pada siang hari, kemudian menunaikan solat Ḍuhur qaṣar, sama seperti solat Asar qasar dari 4 rakaat menjadi 2 rakaat sahaja, solat Maghrib tetap 3 rakaat. dan solat 'Isya qaṣar', mabit bermalam di Mina dengan beberapa talbis.
جَحلا ْْ،
تاَف َرَع
Daripada hadis di atas, dapat difahami bahawa semua jemaah haji wajib berada di Padang Arafa pada waktu wukuf iaitu pada hari 9 Zulhijjah, sekiranya ada jemaah haji yang tidak berwukuf di Arafa, mereka tidak dikira telah berwudhu. haji. Pada malam 10 Zulhijjah, para jemaah pergi ke Muzdalifah, di Muzdalifah, para jemaah menunaikan solat Maghrib dan Isya secara ta`khir berjemaah dengan solat Isya.
الله
ناَح بُس
هاللَّ ْْ
د مَحلا َو ْْ،
هاللَّ
هاللَّ َو ْْ
همُههللا
اَنهبَراَنِتآْ
ةَرِخلۡأٓ
هاللَّ ْ
هاللَّ َو ْ
و ٱ … ْاوهذِتََّ
أٱ
للّ
ميِلَع رِكاَش
ناَح بُس …
د مَحلا َو ْ،
- Strategi Penggunaan Media Pembelajaran Fikih Haji dan Umrah Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Ma’had Aly
- Kendala yang ada dalam penggunaan media pembelajaran fikih haji dan umrah berbasis teknologi informasi dan komunikasi di Ma’had
- Kesimpulan
- Implikasi Penelitian
Strategi Pemanfaatan Media Fikih Haji dan Umrah Berbasis Teknologi Informasi di Ma'had Aly Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi di Ma'had Aly Pontren DDI Mangkoso. Upaya yang dilakukan dosen fikih haji dan umrah Ma'had Aly Pontren DDI Mangkoso dalam penggunaan media pembelajaran, persiapan awal. Oleh karena itu diperlukan suatu strategi penggunaan media pembelajaran hukum haji dan umrah yang akan dijelaskan lebih lanjut.
Selanjutnya penggunaan media pembelajaran fiqih haji dan umrah berbasis teknologi informasi dan komunikasi dengan menggunakan media video pembelajaran haji dan umrah seperti yang telah dijelaskan sebelumnya. Berdasarkan observasi, proses penggunaan media pembelajaran fiqih haji dan umroh berbasis teknologi informasi dan komunikasi.
