judul “Penggunaan Metode Storytelling dalam Meningkatkan Pembinaan Pendidikan Akhlakul Karimah Anak Usia Dini di TK Generasi Bangsa Pundau”:
BAB I: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan akhlakul karimah merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter anak usia dini.
Metode storytelling telah dikenal efektif dalam menyampaikan nilai-nilai moral dan etika kepada anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan metode storytelling di TK Generasi Bangsa Pundau dalam meningkatkan pembinaan pendidikan akhlakul karimah.
B. Rumusan Masalah
Bagaimana penggunaan metode storytelling dapat meningkatkan pembinaan pendidikan akhlakul karimah pada anak usia dini?
C. Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui efektivitas metode storytelling dalam meningkatkan pembinaan pendidikan akhlakul karimah anak usia dini.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat praktis bagi pendidik dalam menerapkan metode storytelling untuk pembinaan akhlakul karimah.
BAB II: TINJAUAN PUSTAKA A. Pendidikan Akhlakul Karimah
Definisi, pentingnya, dan metode pembinaan akhlakul karimah pada anak usia dini.
B. Storytelling sebagai Metode Pembelajaran
Sejarah, teori, dan penerapan storytelling dalam pendidikan.
C. Penelitian Terdahulu
Ulasan tentang penelitian-penelitian yang telah dilakukan terkait metode storytelling dan pendidikan akhlakul karimah.
BAB III: METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus di TK Generasi Bangsa Pundau.
B. Subjek dan Lokasi Penelitian
Subjek penelitian adalah guru dan anak-anak di TK Generasi Bangsa Pundau.
C. Teknik Pengumpulan Data
Observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi.
D. Analisis Data
Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Implementasi Storytelling
Bagaimana storytelling diterapkan oleh guru dalam pembinaan akhlakul karimah.
B. Respon Anak-anak
Respon anak-anak terhadap metode storytelling dan pengaruhnya terhadap pembinaan akhlakul karimah.
C. Analisis Efektivitas Storytelling
Evaluasi dan analisis efektivitas storytelling dalam pembinaan akhlakul karimah.
BAB V: KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Ringkasan temuan penelitian dan implikasinya terhadap pembinaan pendidikan akhlakul karimah.
B. Saran
Rekomendasi untuk praktik pendidikan dan penelitian selanjutnya.
DAFTAR PUSTAKA
Daftar referensi yang digunakan dalam penelitian.
LAMPIRAN
Dokumen-dokumen pendukung penelitian seperti transkrip wawancara, foto, dan lain-lain.
