Nama : Rizal Endrya Armanda NIM : 21302244005
Kelas : Pendidikan Fisika C / 2021
Penilaian Pembelajaran N
o
Jenis Penilaian
Teknik Instrumen Bentuk Instrumen
1 Kognitif Tes Tertulis Lembar Tes Tertulis Soal Pilihan Ganda dan Uraian
2 Psikomotorik Unjuk Kerja Lembar Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Keterampilan
3 Afektif Observarsi Lembar Observarsi Rubrik Penilaian Sikap
A. Penilaian Kognitif
N o
Komptensi Dasar Indikator
Pencapaian Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Tingka t Ranah
Tingkat Kesukaran
No Soal 1 3.6 Menganalisis
sifat elastis bahan dalam kehidupan sehari – hari.
3.6.1
Mengidentifikasi benda-benda elastis dan plastis
Sifat Elastisita
s
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tentang elastisitas bahan dengan benar.
Pilihan Ganda C1 Mudah 1
Peserta didik
dapat,menjelaskan pengertian tentang benda benda elastis dengan benar.
Pilihan Ganda C1 Mudah 2
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tentang benda-benda plastis dengan benar.
Pilihan Ganda C1 Mudah 3
3.6.2
Menjelaskan
karakteristik benda elastis dan plastis.
Peserta didik mengidentifikasi benda-benda elastis dan plastis.
Pilihan Ganda C2 Agak Mudah 4
Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik benda elastis dengan benar
Pilihan Ganda C2 Agak Mudah 5
Peserta dapat mengemukakan karakteristik benda plastis dengan benar.
Pilihan Ganda C2 Agak Mudah 6
Diberikan grafik F - Δx peserta didik dapat memilih pernyataan yang benar
Pilihan Ganda C2 Agak Mudah 7
2 3.6.3
Menerapkan
Hukum Hooke dalam kehidupan sehari-hari
Hukum
Hooke Disajikan data hasil
percobaan hukum
Hooke,peserta didik mampu menyimpulkan hubungan gaya, pertambahan panjang pegas, dan konstanta sesuai kriteria penilaian
Pilihan Ganda C3 Sedang 8
Peserta didik dapat menganalisis hubungan gaya dan pertambahan panjang pada pegas
Pilihan Ganda C4 Sukar 9
Diberikan data hasil percobaan peserta didik dapat menentukan besaran yang terkait.
Pilihan Ganda C4 Sukar 10
Pedoman penskoran :
Jumlah butir soal = 10
Nilai:
butir jawabanbenar jumlah butir soal ×100Kartu Soal
1. Mengapa permen karet adalah contoh yang baik dari elastisitas dalam kehidupan sehari-hari?
A. Permen karet dapat dipatahkan dengan mudah.
B. Permen karet bisa meregang saat ditarik dan kembali ke bentuk semula.
C. Permen karet tidak berubah bentuk saat diberi tekanan.
D. Permen karet tidak dapat meregang.
2. Mengapa karet gelang dianggap sebagai contoh elastisitas dalam kehidupan sehari-hari?
A. Karena karet gelang bisa mempertahankan bentuknya tanpa mengalami perubahan.
B. Karena karet gelang bisa meregang saat ditarik dan kembali ke bentuk semula setelah dilepaskan.
C. Karena karet gelang tidak bisa meregang.
D. Karena karet gelang bisa meregang tetapi tidak bisa kembali ke bentuk semula 3. Mengapa plastisin dianggap sebagai contoh benda plastis dalam kehidupan sehari-hari?
A. Plastisin bisa meregang saat ditarik dan kembali ke bentuk semula setelah dilepaskan.
B. Plastisin selalu tetap keras dan tidak bisa diubah bentuknya.
C. Plastisin bisa meregang tetapi tidak bisa kembali ke bentuk semula.
D. Plastisin tidak bisa meregang.
4. Mana dari berikut ini adalah contoh benda plastis?
A. Karet gelang.
B. Bola karet.
C. Tanah liat.
D. Kaca
5. Karakteristik manakah yang benar tentang benda elastis?
A. Benda elastis tidak dapat berubah bentuk atau ukuran ketika diberi gaya.
B. Benda elastis dapat berubah bentuk atau ukuran ketika diberi gaya, dan kemudian kembali ke bentuk atau ukuran aslinya setelah gaya tersebut dihilangkan
C. Benda elastis dapat berubah bentuk atau ukuran ketika diberi gaya, tetapi akan tetap dalam bentuk atau ukuran baru setelah gaya tersebut dihilangkan.
D. Benda elastis dapat berubah bentuk atau ukuran ketika diberi gaya, dan akan pecah jika gaya yang diberikan terlalu besar.
6.
Apabila diberi gaya dapat mengalami perubahan bentuk namun pada saat gaya dihilangkan bentuk benda tidak kembali seperti semula.Merupakan karakteristik benda
A.
Benda plastisB.
Benda elastisC.
ReganganD.
TeganganE.
stress7. Pernyataan yang benar dari grafik (F-x) dari dua pegas A dan pegas B yang terlihat pada gambar
(1) Konstanta A 4x konstanta B
(2) Konstanta A 1/2x konstanta B
(3) Besarnya konstata pegas berbanding terbalik dengan pertambahan panjang pegas (4) Besarnya konstata pegas berbanding lurus dengan pertambahan panjang pegas Pernyataan yang benar adalah ...
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 1 dan 3 E. 2 dan 3
8. Benda Hasil penyelidikannya disajikan dalam Tabel berikut
Benda Keadaan benda saat
Diberi gaya Gaya dilepaskan
Boneka 1 Memanjang Kembali pada panjang semula
Boneka 2 Patah Patah
Boneka 3 Memanjang Tetap memanjang
Jika boneka-boneka tersebut terbuat dari bahan karet, kain dan kerakik, simpulan berikut yang benar adalah … A. Boneka 1 dan 2 terbuat dari karet
B. Boneka 1 dan 2 terbuat dari kain
C. Boneka 1 terbuat dari karet dan boneka 2 terbuat dari kain D. Boneka 2 dan 3 terbuat dari kain
E. Boneka 2 dan 3 terbuat dari keramik
9. Sebuah pegas yang panjangnya 15 cm digantungkan vertikal. Jika diberikan gaya 0,5 N, panjang pegas menjadi 25 cm. Berapa panjang pegas jika diregangkan oleh gaya 0,6 N?
a. 10 cm b. 20 cm c. 22 cm d. 27 cm e. 31 cm
10. Dari hasil percobaan sebuah pegas yang diberi beban, di peroleh data sebagai berikut:
Dari pernyataan-pernyataan berikut:
1. Semakin besar massa beban maka pertambahan panjang semakin besar
2. Semakin besar gaya pada pegas dan pertambahan panjang maka konstanta pegas semakin kecil 3. Pertambahan panjang sebanding dengan gaya pada pegas
4. Besar konstanta pegas pada percobaan di atas adalah 125 N/m Yang merupakan hasil yang benar adalah
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3 c. 2 dan 3 d. 2 dan 4 e. 3 dan 4 Kunci Jawaban 1. B
2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. D 8. C 9. D 10. B
B. Penilaian Psikomotorik
PENILAIAN KINERJA Materi Pokok : Sifat Elastisitas Bahan
Kelas / Semester : XI / 1 Waktu : 1 x 45 menit Nama :
1. Indikator
Melakukan percobaan untuk menentukan sifat elastis bahan 2. Tujuan
Setelah melakukan percobaan ini, siswa diharapkan mampu : a. Membedakan benda elastis dengan benda tidak elastis b. Menentukan batas elastisitas bahan
c. Melaporkan hasil percobaan dalam bentuk grafik
KRITERIA SKOR JUMLA
H SKOR
1 2 3
A. TAHAP PERSIAPAN
1. Mengambil alat-alat yang sudah disiapkan untuk percobaan yaitu karet, statif ,pegas, mistar, beban dan beberapa benda elastis dan plastis
B. TAHAP PELAKSANAAN
1. Mengelompokkan benda elastis dan benda plastis 2. Mengaitkan karet pada statif
3. Mengukur panjang karet mula-mula
4. Mengukur panjang karet setelah diberi beban
5. Melakukan pengulangan pengukuran panjang pegas dengan memvariasikan massa beban
6. Mengambil data percobaan C. TAHAP HASIL
1. Menganalisa/mengolah data percobaan
2. Pelaporan dari analisis data percobaan yang telah Dilakukan
dalam bentuk grafik
3. Kemampuan menyimpulkan hasil percobaan sesuai konsep SKOR TOTAL
berikan tanda (√) sesuai dengan skor yang diperoleh siswa.
Skor Maksimum Ideal : 30 Keterangan penskoran : 1 = Tidak Tepat
2 = Kurang Tepat 3 = Tepat
